Программа учебной дисциплины Экологические основы природопользования для студентов заочного обучения

ОГБПОУ «КОЖЕВНИКОВСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОБИЗНЕСА»

рабочая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИны

Экологические основы природопользования

по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

Заочное обучение

Кожевниково 2017 г.

Программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по программе подготовки специалистов среднего звена (далее СПО) по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

Рассмотрено на заседании ПЦК

Протокол № ____ от «__» ____________2017г.

Председатель ЦК _____________ И.М. Новикова

СОДЕРЖАНИЕ

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы специальности СПО 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение базовой подготовки.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

• ориентироваться в наиболее общих проблемах экологии и природопользования;

знать:

• особенности взаимодействия общества и природы

• природоресурсный потенциал России

• принципы и методы рационального природопользования

• правовые и социальные вопросы природопользования

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 46 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 4 часа,

самостоятельной работы обучающегося 42 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экологические основы природопользования»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2  –  репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы дисциплины требует наличия учебного кабинета;

• посадочные места по количеству обучающихся- 30 мест;

• рабочее место преподавателя – 1;

• комплект учебно-методической документации по экологии;

Технические средства обучения:

- ПК с лицензионным программным обеспечением;

- проектор;

- экран.

Источники:

ФЗ «Об охране окружающей среды». № 7 от 12 февраля 2002г.

Литература:

1. Емельянов А.Г. Основы природопользования. Учебник. - М.: 2014.

2. Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. Учеб пособ для СПО. – М.: 2014.

3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология в вопросах и ответах: Учебное пособие.- Ростов н/Д: Феникс, 2014.

4. Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность. Учеб пособие. - М.: 2014.

Дополнительная литература:

1. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология. Учебник для вузов. Изд.2-е переработ. и доп. – М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2006.

2. Вронский В.А. Экология: Словарь – справочник. - Ростов н./Д: Феникс, 2005.

3. Коробкин.В.И., Передельский Л.В. Экология: Учебник для вузов. Изд. 12-е доп. и перераб. - Ростов н./Д: Феникс, 2007.

Интернет – ресурсы:

www.alend.ru/d/ecol/ ecol10.htm Экология: рациональное природопользование и безопасность. (дата обращения: 16 09 2017 г.)

Техникум, реализующий подготовку по учебной дисциплине обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися освоенных умений и усвоенных знаний.

Текущий контроль осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, выполнения упражнений, тестирования, а также при оценивании результатов выполнения обучающимися индивидуальных заданий, творческих заданий. Завершается обучение по дисциплине дифференцированным зачётом.

Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в соответствии со сроками, установленными Положением о текущей и промежуточной аттестации в техникуме.

Для промежуточной аттестации и текущего контроля преподавателем создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки

Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией, которую проводит преподаватель по результатам текущего контроля.

Таблица 1

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица 2).

Таблица 2

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений преподавателем определяется интегральная оценка освоенных обучающимися знаний по учебной дисциплин.