Россия, Комсомольск-на-Амуре
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 21.02.2026 04:31
Панкова Виктория Вячеславовна
преподаватель экономических дисциплин
48 лет
136
200 026 
Местоположение
Специализация
Программа учебной дисциплины «ОП.03 Основы менеджмента» по профессии 38.01.01 Оператор диспетчерской (производственно-диспетчерской) службы
Категория:
Экономика
25.09.2024 07:28
Просмотр содержимого документа
«Программа учебной дисциплины «ОП.03 Основы менеджмента» по профессии 38.01.01 Оператор диспетчерской (производственно-диспетчерской) службы»
СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
учебной дисциплины | 7 |
Освоения учебной дисциплины | 8 |
1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОП.03 Основы менеджмента»
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Основы менеджмента» принадлежит к общепрофессиональному циклу (ОПЦ).
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
| Код ПК, ОК | Умения | Знания |
| ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 3.4 | -принимать участие в организации работы подразделения; - применять в профессиональной деятельности приемы делового общения; - организовывать собственную профессиональную деятельность | - основные положения современного менеджмента; - особенности менеджмента в области профессиональной деятельности; - приемы делового общения |
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Объем образовательной программы | 43 |
| в том числе: | |
| теоретическое обучение | 11 |
| практические занятия | 23 |
| самостоятельная работа | 7 |
| консультации | 0 |
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета | 2 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ОП.03 Основы менеджмента»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем в часах | Коды компетенции, формированию которых способствует элемент программы |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Тема 1. Сущность и характерные черты современного менеджмента | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ПК 3.2, |
| Понятие менеджмента. Менеджмент как особый вид профессиональной деятельности. История развития менеджмента. |
| ||
| Практические занятия | 4 | ||
| Составление таблицы «Зарубежный опыт менеджмента Семинар «История развития менеджмента» |
| ||
| Самостоятельная работа | 2 | ||
| Подготовка сообщений по теме «История развития менеджмента» |
| ||
| Тема 2. Внутренняя и внешняя среда организации
| Содержание учебного материала | 1 | ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПК 3.1, 3.2 |
| Организация как объект управления. Характеристика внутренней среды организации и внешней среды организации |
| ||
| Практические занятия | 3 | ||
| Характеристика элементов внутренней среды организации на примере конкретной организации города Характеристика факторов внешней среды организации на примере конкретной организации города |
| ||
| Тема 3. Связующие процессы в менеджменте | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 3.4 |
| Коммуникации: виды, процесс коммуникации. Приемы делового общения |
| ||
| Понятие управленческого решения. Принятие решений: типы решений и требования к ним. Методика принятия решений. | |||
| Практические занятия | 6 | ||
| Применение приёмов делового и управленческого общения в профессиональной деятельности на примере практических ситуаций Разбор производственных ситуаций «Принятие управленческих решений» Собеседование при устройстве на работу |
| ||
| Самостоятельная работа | 1 | ||
| Подготовка сообщений по теме «Уровни принятие решений» и «Виды управленческих решений» |
| ||
| Тема 4. Основные функции менеджмента | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 3.4 |
| Принципы планирования. Виды планирования. Основные этапы планирования. |
| ||
| Организация как одна из функции менеджмента | |||
| Мотивация как одна из функций менеджмента | |||
| Понятие контроля, его виды и этапы. | |||
| Практические занятия | 6 | ||
| Составление оперативного плана организации Построение организационной структуры управления Типология мотивации трудовой деятельности |
| ||
| Самостоятельная работа | 2 | ||
| Подготовка сообщений на тему «Миссия, цель, стратегия», «Эффективность планирования», «Теории мотивации», «Правила контроля» |
| ||
| Тема 5. Основы управления персоналом | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 3.4 |
| Личность менеджера. Лидерство и стиль управления. Власть и влияние. Формальное и неформальное управление. |
| ||
| Стили руководства, их характеристика | |||
| Практические занятия | 4 | ||
| Составление таблицы «Авторитарный, демократический и либеральный стили управления» Разбор производственных ситуаций «Лидерство и руководство» |
| ||
| Самостоятельная работа | 2 | ||
| Подготовка сообщений по темам «Формы власти», «Разновидности псевдоавторитета», «Стили управления», «Способы влияния на подчиненных» |
| ||
| Тема 6. Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 3.4 |
| Особенности деятельности в сфере диспетчеризации. Основные задачи организационно-управленческой деятельности (менеджмента) в сфере диспетчеризации |
| ||
|
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета | 2 |
|
| Всего: | 43 |
| |
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет Менеджмента, оснащенный следующим оборудованием и техническими средствами обучения:
- рабочее место преподавателя;
- посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);
- учебные наглядные пособия (таблицы, плакаты);
- тематические папки дидактических материалов;
-комплект учебно-методической документации;
-комплект учебников (учебных пособий) по количеству обучающихся;
- компьютер для оснащения рабочего места преподавателя;
- технические устройства для аудиовизуального отображения информации;
- аудиовизуальные средства обучения.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания
1 Барабаш Н.Н. Менеджмент: учебное пособие для среднего профессионального образования / Н.Н. Барабаш; Чебоксарский кооперативный техникум Чувашпотребсоюза. - 3-е изд., испр. и доп. – Чебоксары: Единение, 2019. - 182 с.
2 Дорофеева, Л. И. Основы менеджмента : учебник для СПО / Л. И. Дорофеева. — Саратов, Москва : Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2021. — 494 c.
| Результаты обучения | Критерии оценки | Формы и методы оценки |
| Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины Основные положения современного менеджмента Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности Приемы делового общения | «Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. «Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками. «Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки. «Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки. | • Тестирование по отдельным темам • Контрольная работа • Подготовка и выступление с докладом, сообщением, презентацией • Решение ситуационной задачи
|
| Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины Принимать участие в организации работы подразделения Применять в профессиональной деятельности приемы делового общения Организовывать собственную профессиональную деятельность |
5
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
