ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
«КОМАРИЧСКИЙ МЕХАНИКО –ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Утверждаю Согласовано
Директор ГБПОУ КМТТ Зам. директора УПР
_________И.В Гоголь ________Ю.А Юшкова «___» ________2018 «___»_________2018
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной практики
ПМ.03 ТЕХНИЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И ДИАГНОСТИРОВАНИЕ
НЕИСПРАВНОСТЕЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ МАШИН И
МЕХАНИЗМОВ;РЕМОНТ ОТДЕЛЬНЫХ ДЕТАЛЕЙ И УЗЛОВ
Рассмотрено и одобрено на заседании
методической комиссии спецдисциплин
протокол №___от «___»___________2018
Председатель МК_______А.В Дрожжин
п.Комаричи 2018
Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее-ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 35. 02.07 Механизация сельского хозяйства
35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство
Организация-разработчик ГПБОУ «Комаричский механико-технологический техникум» п.Комаричи
Разработчик:
Кирюхин Владимир Александрович- преподаватель спец дисциплин ГБПОУ КМТТ
Рекомендована Методическим Советом ГБПОУ КМТТ.
Протокол № 4 от 31 мая 2018 г.
© Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Комаричский механико-технологический техникум»
© Кирюхин В.А. - преподаватель ГБПОУ КМТТ
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ РАБЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ …….4
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ……6
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ……………..7
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ …………………….15
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) …………………………20
1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1Область применения рабочей программы УП 03.01 УП 03.02
Программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, направленная на освоение части освоение основного вида профессиональной деятельности:
Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов.
ПК 3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов.
ПК 3.3. Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов.
ПК 3.4. Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники.
1.2. Цели и задачи учебной практики – требования к результатам учебной практики:
С целью овладения указанным видом профессионального деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающихся в ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт:
-проведения технического обслуживания тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования;
-определения технического состояния отдельных узлов деталей машин;
-выполнения разборочно-сборных, дефектовочно-комплектовочных работ, обкатки агрегатов и машин;
-налаживания и эксплуатации ремонтно-технологического оборудования;
Уметь
-проводить операции профилактического обслуживания машин и оборудования животноводческих ферм;
- определять техническое состояние деталей и состояние деталей и сборочных единиц тракторов, автомобилей, комбайнов;
-подбирать ремонтных материалы;
-выполнять техническое обслуживание машин и сборочных единиц;
-выполнять разборочно-сборочные ,дефектовочно-комлектовочные, обкатку и испытание машин и их сборочных единиц и оборудования;
Знать:
- основные положения технического обслуживание и ремонта машин;
- операции профилактического обслуживания машин;
-технологию сборки, обкатки ,обкатки и испытание двигателей и машин при сборке;
-ремонтно-технологическое обслуживание , приспособления, приборы и инструмент;
-принимать на техническое обслуживание и ремонт машин и оформлять приёмно-сдаточную документацию;
1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение:
| УП. 03.01 Учебная практика 72 часа
УП. 03.02 Учебная практика 36 часов
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.
Результатом освоения программы учебной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ( ВПД) Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов , ремонт отдельных деталей и узлов. В том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.
|
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 3.1. | ПК 3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов. |
| ПК 3.2. | Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов |
| ПК 3.3. | Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов |
| ПК 3.4. | Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники. |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
| ОК 4 | Осуществлять поиск и использовании информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6 | Работать в коллективе и в команде ,эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных ) за результат выполнения заданий. |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации . |
| ОК 9 | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
3. СТРУКТУРА и содержание учебной практики
3.1. Тематический план учебной практики
| Коды профессиональных компетенций | Код и наименование профессионального модуля | Всего часов по профессиональному модулю (макс. учебная нагрузка и практики) | Наименование тем учебной практики | Количество часов по темам |
| 1 | 2 | 3 |
|
|
| ПК 3.1 | ПМ .03 Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов, ремонт отдельных деталей и узлов
|
| Тема 1.1Система технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и механизмов
| 72 |
| ПК 3.2 | Тема 2.1Технологические процессы ремонтного производства
| 36 |
| Всего, часов: | 108 |
| 108 |
3.2. Содержание программы УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
| Наименование разделов учебной практики и тем УП | Содержание учебного материала | Объем часов |
| 1 | 2 | 3 |
| ПМ.03 Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов, ремонт отдельных деталей и узлов. |
|
108 |
| Раздел УП 03.01 . Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов. |
|
72 |
| Тема 1.1 Подготовка агрегатов, стендов и оборудования для обслуживания машин. | Вводный инструктаж и инструктаж по охране труда. Подготовка передвижного агрегата технического обслуживания машин, ознакомление с инструкцией по ТО машин, проверка комплектности, наличие жидкости и пластичной смазки в баках, запуск подогревателя воды, проверка работы компрессора, насоса, пистолета и других элементов. Подготовка стендов типа «Элкон», автотестера К-297 для проверки и регулировки технического состояния карбюраторных двигателей и их электрооборудования; ознакомление с инструкцией по использованию стенда, установка стенда в рабочее положение, осмотр двигателя, проверка уровня масла в картере двигателе, уровня воды в системе охлаждения, запуск и прогрев ДВС, подсоединение стенда к двигателю для проверки необходимых параметров, отсоединение стенда от ДВС и источника электрической энергии, возвращение подсоеденительной аппаратуры и приборов на место для хранения. Подготовка смазочно-заправочного оборудования: ознакомление с инструкцией, заправка ёмкостей смазочными и заправочными веществами, проверка работы оборудования. |
6 |
| Тема 1.2 Техническое обслуживание и диагностирование тракторов. | Вводный инструктаж и инструктаж по охране труда. Подготовка трактора, диагностирование по внешним признакам и с помощью приборов, определение ресурсных параметров состояния и остаточного ресурса трактора, техническое обслуживание (ЕТО, ТО-1, ТО-2, ТО-3, СО) трактора, оформление приёмосдаточной документации |
6 |
| Тема 1.3 Техническое обслуживание и диагностирование автомобилей. | Вводный инструктаж и инструктаж по охране труда. Подготовка автомобилей, диагностирование по внешним признакам и с помощью приборов, техническое обслуживание (ЕТО, ТО-1, ТО-2, СО) автомобиля, оформление приёмосдаточной документации. |
6 |
| Тема1.4 Техническое обслуживание и диагностирование комбайнов, сельскохозяйственных машин и оборудования для ферм. | Вводный инструктаж и инструктаж по технике безопасности. Подготовка машин, диагностирование по внешним признакам и по приборам, техническое обслуживание комбайнов и прочей сельскохозяйственной техники, оборудования животноводческих ферм. Устранение мелких неисправностей и регулировка отдельных механизмов, оформление приёмосдаточной документации. |
9 |
| Тема 1.5 Техническое обслуживание и диагностирование электрооборудования и аккумуляторных батарей. | Вводный инструктаж и инструктаж по охране труда. Проверка технического состояния электрооборудования и аккумуляторной батареи (АКБ), удаление пыли и грязи с коллектора стартера и генератора, проверка щёток и контактных колец, продувка сжатым воздухом реле-регулятора и реле стартера, удаление пыли и грязи с приборов освещения, регулировка приборов освещения, регулировка звукового сигнала, приготовление и заправка электролита в АКБ, зарядка батареи и доведение плотности электролита и напряжения в аккумуляторах до нормы. |
9 |
| Тема 1.6 Техническое обслуживание и диагностирование масляной гидроаппаратуры, и гидроусилителя руля. | Вводный инструктаж и инструктаж по охране труда. Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей масляной и гидроаппаратуры, и гидроусилителя руля (ГУР) |
6 |
| Тема1.7 Техническое обслуживание и диагностирование гидравлической системы трактора.
| Вводный инструктаж и инструктаж по технике безопасности. Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей гидросистемы трактора. Установка гидронасоса на стенд, прогрев масла на включенном стенде, расчёт фактической производительности и объёмного КПД, испытание гидронасоса, установка на стенд гидрораспределителя, гидроцилиндра в специальное приспособление и подсоединение гидрошлангами к стенду. |
6 |
| Тема 1.8 Обкатка и испытание двигателя. | Вводный инструктаж и инструктаж по охране труда. Подготовка ДВС к диагностированию и техническому обслуживанию. Определение необходимости диагностирования, разборка ДВС, выявление характерных неисправностей, подготовка неисправных деталей к замене, сборка ДВС, выполнение технического обслуживания, подготовка его к испытанию и испытание двигателя, определение остаточного ресурса ДВС. |
6 |
| Тема 1.9 Составление графика работы. | Составление графика работы машино-тракторного парка. | 6 |
| Тема 1.10 Составление плана-графика технического обслуживания машин | Составление плана графика по проведению технического обслуживания автомобилей, тракторов, сельско-хозяйственных машин и комбайнов | 6 |
| Тема 1.11 Составление инструкционно-технологических карт по техническому обслуживанию машин | Составление инструкционно-технологических карт по техническому обслуживанию машин. |
6 |
| Раздел УП 03.02 Технологические процессы ремонтного производства. |
| 36 |
|
Тема 2.1 Восстановление деталей сваркой и наплавкой |
Ручная сварка и наплавка деталей Восстановление деталей сваркой, наплавкой, их применение при ремонте машин. Подготовка деталей к сварке, наплавке. Ручная дуговая сварка. Сварка на постоянном и переменном токе прямой и обратной полярности. Газовая сварка и ее применение. Сварка и наплавка деталей из чугуна. Холодная, полугорячая и горячая сварка чугуна. Сварка деталей из алюминия и его сплавов. Пайка деталей. Пайка мягкими и твердыми припоями. Оборудование и инструменты для сварки, пайки и наплавки. Правила безопасности труда и пожарной безопасности при ручной сварке и пайке. Механизированные и контактные способы сварки и наплавки деталей Автоматическая сварка и наплавка под слоем флюса. Материалы и оборудование, при- меняемые при автоматической сварке и наплавке.. Сварка и наплавка в срезе защитных газов, углекислого газа, водяного пара. Вибродуговая, электрошлаковая наплавки. Электроконтактная приварка стальной ленты. Электроконтактноенапекание металлических порошков. Правила безопасности труда и пожарной безопасности при выполнении работ |
3
|
| Тема 2.2Ремонт основных узлов и систем двигателя | Ремонт блоков, гильз и коленчатых валов Контроль качества и экономическая эффективность ремонта блоков и гильз. Основные дефекты и износы коленчатых валов, способы их определения. Определение ремонтных размеров, шлифование коренных и шатунных шеек коленчатого вала. Полирование. Контроль качества ремонта коленчатых валов и их динамическая балансировка. Правила безопасности труда при выполнении работ Ремонт шатунно-поршневого комплекса и механизма газораспределения. Контроль качества притирки клапанов. Правила безопасности труда при выполнении работ Ремонт системы питания дизельных и карбюраторных двигателей Контроль качества ремонта бензонасоса и карбюратора. Правила безопасности труда и пожарной безопасности при выполнении работ Ремонт смазочной системы и системы охлаждения. Контроль качества ремонта. Правила безопасности труда при выполнении работ Ремонт автотракторного электрооборудования. Контроль качества ремонта. Правила безопасности труда.
|
6 |
| Тема 2.3 Сборка, обкатка и испытание двигателей. | Сборка, обкатка и испытание двигателей. Контрольный осмотр после обкатки. Оборудование, приспособления и приборы, применяемые для испытания двигателя. Правила безопасности труда при выполнении работ. |
6 |
| Тема 2.4 Ремонт рам, корпусных деталей, кабин, облицовки и оперения. | Ремонт рам, корпусных деталей, кабин, облицовки и оперения. Контроль качества ремонта. Правила безопасности труда при выполнении работ. |
6
|
| Тема 2.5 Ремонт деталей и сборочных единиц трансмиссии и ходовой части тракторов, комбайнов и автомобилей. | Восстановление валов, осей катков, ступиц, зубчатых колес. Ремонт деталей сцепления. Разборка, сборка и регулировка сцепления. Ремонт деталей и механизмов переключения. Сборка коробок передач. Сборка, регулировка и обкатка заднего моста гусеничного трактора. Сборка заднего моста из комплектов. Регулировка зацепления конических шестерен. Сборка ведущих мостов колесных тракторов. Регулировка тормозов и обкатка трансмиссии тракторов. Ремонт ходовой части гусеничных тракторов. Ремонт ходовой части колесных тракторов, комбайнов и автомобилей. Ремонт рессор и амортизаторов, рулевых механизмов, передних мостов автомобилей и тракторов. Ремонт покрышек и камер. Контроль качества ремонта. Оборудование, приспособления и инструмент, используемые при ремонте. Правила безопасности труда при выполнении работ
|
6 |
|
Тема 2.6 Ремонт гидравлических систем | Предремонтное диагностирование агрегатов гидравлических систем. Ремонт насосов. Восстановление корпусов, втулок, подшипников и поджимных обойм. Ремонт шестерен. Сборка, обкатка и испытание насосов. Ремонт гндрсраспредслителя. Восстановление золотников и клапанов, механизма автоматического возврата и фиксации золотника. Сборка, регулировка к испытание гидрораспределителя. Ремонт и испытание гидроцилиндров, гидравлических догружателей ведущих колес гидроусилителейру- левого управления. Ремонт гидросистемы управления трансмиссией, шлангов высокого давления. Правила безопасности труда при выполнении работ. |
3 |
| Тема 2.7 Сборка и обкатка тракторов и автомобилей. | Подготовка деталей к сборке. Технологическая последовательность сборки колесной и гусеничной машины. Подготовка машин к обкатке. Проверка работы агрегатов и систем. Выполнение центровочнорегулировочных работ. Обкатка тракторов и автомобилей. Контрольный осмотр машин после обкатки и устранение неисправностей. Оборудование, приспособления и инструмент, применяемые при ремонте Правила приема машин из ремонта. Документация на отремонтированную машину. Правила безопасности труда при выполнении работ |
3 |
|
Тема 2.8 Ремонт сельско-хозяйственных машин. | Ремонт почвообрабатывающих, посевных и посадочных машин.Контроль качества ремонта деталей, сборочных единиц рабочих органов и машин в целом. Правила безопасности труда при выполнении работ Ремонт зерноуборочных, свеклоуборочных, силосоуборочных, картофелеуборочных комбайнов и машин. Способы контроля качества ремонта. Приемо-сдаточные испытания отремонтированных комбайнов и уборочных машин. Правила безопасности труда при выполнении работ. |
3 |
4.Условие реализации программы учебной практики профессионального модуля.
4.1Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
Для реализации программы имеются учебные кабинеты. «Устройство тракторов», Устройство автомобилей «Техническое обслуживание и ремонт тракторов и автомобилей » и лаборатории: « Двигатели внутреннего сгорания «Тракторы и автомобили».
Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов:
1. « Устройство тракторов»
- комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;
-комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия.
2. « Техническое обслуживание и ремонт тракторов и автомобилей».
- комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;
- комплект инструментов, приспособлений;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия.
3. « Ремонт автомобилей»
- комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;
- комплект инструментов, приспособлений;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия .
Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:
1. Слесарной:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- станки : настольно-сверлильные , заточные и др;
- набор слесарных инструментов;
- набор измерительных инструментов;
- приспособления;
- заготовки для выполнения слесарных работ.
2. Демонтажно-монтажной:
- оборудование и оснастка для производства демонтажно –монтажных работ;
- инструменты, приспособления для разборочных и сборочных работ;
- стенды для разборки , сборки и регулировки агрегатов и узлов.
Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:
1. « Двигателей внутреннего сгорания»
- двигатели;
- стенды;
- комплект плакатов;
- комплект учебно-методической документации.
4. « Технического обслуживания тракторов и автомобилей»
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места студентов;
- методические пособия ;
- комплект плакатов;
- лабораторное оборудование .
5. « Ремонт тракторов и автомобилей»
- рабочее место преподавателя ;
- рабочие места студентов ;
- методические пособия ;
- комплект плакатов;
- лабораторное оборудование .
6. « Технических средств обучения»
- компьютеры;
- принтер;
- сканер;
- проектор;
-видеофильмы;
- программное обеспечение общего назначения;
- комплект учебно-методической документации.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Нерсеян В.И. Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин и механизмов. В двух частях. Москва Издательство Академия 2018.
Нерсеян В.И. Подготовка тракторов и сельскохозяйственных машин и механизмов к работе (1-е изд.) учебник Москва Издательство Академия 2018.
Тататоркин В.М. Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ. М. Академия. 2018
Тараторкин В.М. Голубев И.Г. Система технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и механизмов. Москва Издательство Академия 2018.
Родичев В.А. Тракторы. Москва Издательство Академия 2018.
В.В. Курчаткин Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Глава 18. Ремонт сельскохозяйственных машин. Москва Издательство Академия 2018.
Дополнительные источники:
1.Гузанов О.В. Организация и технология механизированных работ в сельском хозяйстве. Практические основы профессиональной деятельности. Изд. Академкнига 2005.
2.Воробьев В. Кольчинский Ю. Механизация и автоматизация сельскохозяйственного производства. Изд. Колос 2004.
3.Ковалев Ю.Н. Кормопроизводство. Изд. Академия.2004.
4.Гагаулина Г.Г, В.Е. Долгодворов Технология производства продуктов растениеводства. Изд. Колос. 2007.
5. Михалев С.С, Хохлов Н.Ю, Лазарев Н.Н Кормопроизводство с основами земледелия. Изд Колос.2007.
6. Батищев А.Н. Справочник мастера по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка (1-ое изд.) М. 2009.
7.Покровский Б.С. Альбом: Слесарное дело (4-ое. Изд.) иллюстрированное учебное пособие.2009.
8.ВиноградовВ.М. Храмцова О.В. Техническое обслуживание и ремонт автомобиля. Лабораторный практикум.2009
9.Ф.А. Гусаков Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. Практикум. М.: «Академия», 2009.
10.Богатырев, А.В., Лехтер, В.Р. Тракторы и автомобили. М.: Колос С, 2008. ил.(Учебники и учеб. пособия для средних специальных учеб. заведений).
Интернет ресурсы:
http://www.vostok-agro.info/dokumentaciya Рабочее оборудование тракторов.
http://www.kirovets.ru/fromgtn/book/index.php Техническое описание и инструкция по эксплуатации тракторов Кировец.
3. . http://www.gostbasa.ru/gost Общероссийский классификатор стандартов. Стандарт по техническому обслуживанию тракторов и сельскохозяйственных машин
4. Http://Www.Pk-Agromaster.Ru/Kombain-Gs812 Комбайн зерноуборочный самоходный КЗС-812 "ПАЛЕССЕ GS812"
5. http://chtz-ds.ru/tehnicheskoe_obsluzhivanie_traktora Техническое обслуживание трактора.
6. http://www.ohranatruda.ru/ot_biblio/instructions/1793/ Инструкция по охране труда при диагностике и техническом обслуживании тракторов и сельскохозяйственных машин.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер Учебная практика (по профилю специальности) проводиться в лабораториях ««Тракторов, самоходных сельскохозяйственных и мелиоративных машин», «Автомобилей».
в «Слесарной мастерской», рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которая проводится (концентрировано) в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов » является освоение междисциплинарных курсов «Система технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и механизмов », «Технологические процессы ремонтного производства ». Освоению профессионального модуля предшествует изучение дисциплин: «Техническая механика», «Материаловедение», «Охрана труда», «Основы агрономии», «Основы зоотехнии», «Инженерная графика»
При проведении практических занятий в зависимости от сложности изучаемой темы и технических условий возможно деление учебной группы на подгруппы, что способствует индивидуализации и повышения качества обучения. При подготовке к итоговой аттестации по модулю организуется проведение консультаций, которые могут проводиться как со всей группой и, так и индивидуально. Производственная практика (по профилю специальности) является итоговой по модулю, проводится концентрированно, после изучения теоретического материала, выполнения всех практических занятий и лабораторных работ на предприятиях, в учреждениях и организациях различных организационно-правовых форм, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся, на основе прямых договоров, заключаемых между предприятием, учреждением, организацией и образовательным учреждением. Перед выходом на практику обучающиеся должны быть ознакомлены с целями, задачами практики, основными формами отчетных документов по итогам практики. Во время прохождения практики руководитель практики от образовательного учреждения осуществляет связь с работодателями и контролирует условия прохождения практики
Консультационная помощь обучающимся оказывается за счет проведения индивидуальных и групповых консультаций во внеурочное время по расписанию, утвержденному учебной частью. Самостоятельная внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением (учебными элементами, методическими рекомендациями и т.п).
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу:
- наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
- инженерно-педагогический состав: высшее профессиональное образование, соответствующее профилю модуля.
Мастера:
- наличие на 1-2 квалификационных разряда выше, по профессии рабочего, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным. Преподаватели, отвечающие за освоение обучающимися профессионального цикла, должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
| Результаты ( освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
| ПК 3.1 Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов. | - проведение технического обслуживания; | Экспертная оценка на практических занятиях |
| - определять техническое состояние отдельных узлов и деталей машин; | Экспертная оценка на практических занятиях |
| - выполнять разборочно- сборочные , дефектовочно – комплектовочные работы, обкатка агрегатов и машин; | Экспертная оценка выполнения практического задания |
| - выполнять техническое обслуживание машин и сборочных единиц; | Экспертная оценка выполнения практического задания |
| - принимать машины и механизмы на техническое обслуживание и ремонт и оформлять приема – сдаточную документацию | Экспертная оценка на практических занятиях |
| ПК.3.2 Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов. | - выполнять операции профилактического обслуживания машин и оборудования | Экспертная оценка выполнения практического задания |
| ПК.3.3 Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов. | - осуществлять налаживание и эксплуатацию ремонтно- технологического оборудования; | Тестирование |
| -выполнять разборочно- сборочные, дефектовочно-комплектовочные обкатку и испытание машин и их сборочных единиц и оборудования | Экспертная оценка защиты лабораторной работы |
| - выполнять ремонт машин, механизмов и другого инженерно-технического оборудования | Экспертная оценка выполнения практического задания |
| ПК 3.4 Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники. | -планировать обеспечение режима консервации и хранения | тестирование |
| - осуществлять качественный режим консервации и хранения сельскохозяйственной техники. | Экспертная оценка на практических занятиях |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | - демонстрация интереса к будущей профессии
| Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
| участие в конкурсах профессионального мастерства, тематических мероприятиях; | - наблюдение с фиксацией фактов; |
| эффективность и качество выполнения домашних самостоятельных работ; | - оценка результатов выполнения самостоятельных работ; |
| ОК.2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | сельскохозяйственных машин, механизмов и другого инженерно- технологического оборудования; - в области диагностирования неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов, ремонта, восстановления и консервации | экспертная оценка деятельности на производственной практике, оценка результатов выполнения практических занятий |
| ОК.3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области технического обслуживания сельскохозяйственных машин, механизмов и другого инженерно- технологического оборудования; - в области диагностирования неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов, ремонта, восстановления и консервации | экспертная оценка деятельности на производственной практике |
| оценивание нестандартных и аварийных ситуаций с целью принятия верных решений для их разрешения | экспертная оценка деятельности на производственной практике, оценка результатов выполнения практических занятий |
| ОК.4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные | экспертная оценка деятельности на производственной практике, оценка результатов выполнения практических занятий |
| ОК.5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий для решения задач в области технического обслуживания и диагностирования неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; | экспертная оценка деятельности на производственной практике, оценка результатов выполнения практических занятий |
| ОК.6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения | экспертная оценка деятельности на производственной практике |
| ОК.7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), результат выполнения заданий | самоанализ и коррекция результатов собственной работы | экспертная оценка деятельности на производственной практике |
| ОК.8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля | оценка результатов выполнения практических занятий, оценка результатов выполнения самостоятельных работ; |
| ОК.9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | анализ инноваций в области обслуживания сельскохозяйственных машин, механизмов и другого инженерно- технологического оборудования; - в области диагностирования неисправностей, ремонта, восстановления и консервации сельскохозяйственных машин и механизмов | экспертная оценка деятельности на производственной практике, оценка результатов выполнения практических занятий |
7
840
75 485 
