Министерство образования Ставропольского края Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Александровский сельскохозяйственный колледж»
ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.О2
Латинский язык в ветеринарии по специальности 111801 «Ветеринария» (базовый, углубленный уровень)
2016 г.
Примерная программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности
111801 « Ветеринария» среднего профессионального образования (далее СПО)
Организация-разработчик: ГБПОУ « Александровский сельскохозяйственный колледж»
Разработчики:
Сало Валентина Александровна, зам. директора по учебной работе ГБПОУ АСХК
Шавшина Алла Алексеевна, преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ АСХК
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. |
- ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 4 |
- СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 6 |
- условия реализации программы учебной дисциплины
| 10 |
- Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
| 11 |
паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дИСЦИПЛИН
Латинский язык в ветеринарии
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 111801 « Ветеринария» СПО
Программа учебной дисциплины может быть использована при переподготовке и проведении повышения квалификации ветеринарных фельдшеров сельскохозяйственных предприятий и организаций.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
ОП.О2 общепрофессиональные дисциплины по специальности 111801 «Ветеринария».
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний, умений по чтению и письму латинских ветеринарных и медицинских терминов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- читать слова и словосочетания латинского языка с соблюдением правил;
- орфографически правильно писать анатомо-гистологические и клинические термины;
- применять латинскую ветеринарную терминологию в профессиональной деятельности;
- выписывать рецепты;
знать:
- лексический и грамматический минимум ветеринарного профиля;
- основные характеристики частей речи латинского языка: имен существительных и прилагательных, глаголов, причастий, числительных, местоимений, наречий, союзов, префиксов, предлогов;
- правила фонетики;
- принципы словообразования;
- систему латинских склонений;
- бинарную номенклатуру
- правила заполнения рецепта;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов;
самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 48 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 32 |
| в том числе: |
|
| лабораторные занятия | - |
| практические занятия | 16 |
| контрольные работы | - |
| курсовая работа (проект) | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 16 |
| в том числе: |
|
| самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) | - |
| Домашняя работа по программному и углубленному изучению тем предмета реферат
| 14
2 |
| Итоговая аттестация в форме зачет
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Латинский язык в ветеринарии
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1.Фонетика |
|
|
|
| Тема 1.1. Фонетика | Содержание учебного материала | 4 |
| 1 2 | Алфавит,произношение гласных, согласных, дифтонгов. Правила произношения звукосочетаний | 2 2 |
| 1 | Практическое занятие Правила ударения, долгота и краткость гласных | 2 |
|
| Самостоятельная работа обучающихся : Выучить алфавит, прочитать упражнения, написать транскрипцию латинских слов, объяснить правила чтения |
2 |
|
| Раздел 2. Бинарная номенклатура |
|
|
| Тема 2.1. Бинарная номенклатура | Содержание учебного материала |
|
| 1 | 1. Бинарная номенклатура |
|
| Самостоятельная работа обучающихся: Реферат «Жизнь и деятельность К.Линнея», «Бинарная классификация биологических объектов» |
2 |
|
| Раздел 3 Морфология |
|
|
| Тема 3.1 Имя существительное. Словообразование | Содержание учебного материала: | 10 |
| 1
| Общие сведения об именах существительных, словарная форма, система латинских склонений. Первое склонение.
| 2
|
|
| Практические занятия | 6 |
|
| 1 2 3 | Особенности второго склонения существительных и словообразование. Особенности третьего склонения существительных и словообразование Особенности четвёртого и пятого склонения существительных и словообразование |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся: Просклонять слова – термины первого, второго, третьего, четвертого, пятого склонения. Выучить лексический минимум. Ведение словаря |
4 |
|
| Тема 3.2 Имя прилагательное. Словообразование | Содержание учебного материала: | 2 |
| 1 | Общие сведения об именах прилагательных, словарная форма, прилагательные первой, второй группы. Словообразование | 2
|
|
1 2 | Практические занятия Образование степеней сравнения прилагательных. Принципы составления согласованного и не согласованного определения. | 4 |
|
| Самостоятельная работа обучающихся: Выучить лексический минимум прилагательных 1 и 2 группы. Ведение словаря. Образовать от прилагательных в положительной степени сравнительную и превосходную степень, прочитать образовавшиеся слова. Составить согласованные и несогласованные определения (термины) | 2 |
|
| Тема 3.3 Глагол. Причастие. Словообразование | Содержание учебного материала: | 2 | 2 |
| 1 | Общие сведения о глаголах, словарная форма, спряжение глаголов. Причастие. Словообразование |
|
|
| Практическое занятие | 2 |
| 1 | Употребления глагольных форм в рецептах |
|
| Самостоятельная работа обучающихся: 1.Образовать от глаголов формы повелительного и сослагательного наклонений, используемых рецептуре и клинической терминологии. Выучить лексический минимум. Ведение словаря | 2 |
|
| Тема 3.4 Числительные местоимения наречия, словообразование | Содержание учебного материала: | 2 |
| 1
| Общие сведения о числительных, местоимениях, наречиях. Употребление их в ветеринарной терминологии. | 2
|
| Самостоятельная работа обучающихся: Выучить лексический минимум. Ведение словаря. | 1 |
|
| Тема 3.5 Союзы, предлоги, префиксы. Словообразование | Содержание учебного материала: | 2 |
| 1
| 1.Общие сведения о союзах, предлогах, префиксах. Образование и употребление их в ветеринарной терминологии. Управление предлогов | 2
|
| Самостоятельная работа обучающихся: Выучить лексический минимум. Ведение словаря Построить своё жизненное кредо используя фразы, афоризмы, пословицы на латинском языке. | 1 |
|
| Раздел 4 Рецептура |
|
|
|
| Тема 4.1 Понятие о рецепте, правила выписывания рецептов
| Содержание учебного материала: | 2 | 3
|
| 1 | Понятие о рецепте, Виды рецептов. |
|
|
| Практическое занятие | 2 |
|
| 1 | Правила выписывания рецептов |
|
| Самостоятельная работа обучающихся: Перевести прописи рецептов на латинский язык и наоборот с латинского на русский | 2 |
|
| Всего: | 48 |
3. условия реализации программы дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебной аудитории
Оборудование кабинета: доска, экран, учебники – словари
Технические средства обучения: мультимедиа проектор, экран, компьютер.
3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Белоусова, А.Р. Латинский язык / А.Р. Белоусова, М.М. Дебабова, В.И. Новикова. – М.: КолосС, 2007. – 160 с.
Городкова, Ю.И. Латинский язык. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 352 с.
Дополнительные источники:
Белоусова, А.Р. Латинский язык с основами ветеринарной терминологии / А.Р. Белоусова, М.М. Дебабова, С.В. Шевченко. - М.: Лань, 2008. – 192 с.
Интернет - ресурс http://www.ruslat.info/
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: - читать слова и словосочетания латинского языка с соблюдением правил; | Проверка техники чтения |
| - орфографически правильно писать анатомо-гистологические и клинические термины; | тестирование |
| - применять латинскую ветеринарную терминологию в профессиональной деятельности; | Самостоятельная работа |
| - выписывать рецепты; | Самостоятельная работа |
| Знания: - лексический и грамматический минимум ветеринарного профиля; | тестирование, Самостоятельная работа |
| - основные характеристики частей речи латинского языка: имен существительных и прилагательных, глаголов, причастий, числительных, местоимений, наречий, союзов, префиксов, предлогов; | тестирование |
| - правила фонетики; | тестирование |
| - принципы словообразования;
| Самостоятельная работа |
| - систему латинских склонений; | Тестирование |
| бинарную номенклатуру | Сообщение |
| - правила заполнения рецепта;
| Самостоятельная работа |
7
1 397
49 500 
