Программа внеурочной деятельности "Издательский кружок АКУЛЫ ПЕРА"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №83
с углубленным изучением японского и английского языков
Выборгского района Санкт-Петербурга

	Утверждаю:
Программа рассмотрена на педагогическом совете протокол № __ от _______	Директор ГОУ школа №83 __________ Полякова Н.А. «__» ________ 2009 год

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Акулы пера»

для детей 12-16 лет

рассчитана на 1 год обучения

Автор-составитель:

Герасимова Татьяна Анатольевна

Санкт-Петербург

2009

Пояснительная записка Направленность

Образовательная программа издательского кружка «Акулы пера» имеет социально-педагогическую направленность.

Программа реализуется с 1997 года. В 2001 году корректировалась в разделе «Материально-техническое обеспечение», в 2008 году – в разделе «Содержание», в 2009 году корректировалась в разделе «Пояснительная записка».

На занятиях дети знакомятся с этапами подготовки современного печатного издания – журнала или газеты, учатся красиво и грамотно оформлять страницы, подбирать материал, отражающий яркие, актуальные события окружающей жизни. Важно, что деятельность детей имеет практический выход не только в электронном, но и в печатном виде.

Актуальность

Актуальность программы состоит в том, что она не только дает учащимся практические умения и навыки в работе с компьютерной техникой и формирует начальный опыт издательской деятельности, но и стимулирует интерес к событиям современной общественной жизни.

Педагогическая целесообразность

Занятия в издательском кружке:

• способствуют повышению информационной культуры,

• развивают коммуникативные навыки,

• способствуют повышению речевой культуры,

• положительно влияют на развитие устной и письменной речи,

• в целом оказывают положительное действие на развитие творческой личности ребенка.

Цель

Формирование информационной культуры учащихся и готовности к активной жизни в современном информационном обществе.

Задачи

Образовательные:

• Познакомить детей с современными профессиями людей, создающих газеты и журналы.

• Дать детям начальные знания об основах издательской деятельности.

• Познакомить учащихся с этапами подготовки печатных документов с помощью компьютерной техники.

• Научить создавать оригинал-макет.

• Сформировать систему знаний, умений, навыков обработки текстов и фотографий (рисунков) на компьютере.

Развивающие:

• Расширить кругозор учащихся в области компьютерной техники и ее применений.

• Развить элементы информационной культуры в работе с текстами, фотоматериалами.

• Развить творческие способности учащихся в подборе материалов для оригинал-макета.

• Развить речевую и письменную грамотность учащихся.

• Научить представлять коллективную работу.

Воспитательные

• Воспитать чувство личной ответственности.

• Воспитать нравственные качества – доброжелательность, любознательность, отзывчивость.

• Стимулировать интерес детей к событиям окружающей жизни.

• Воспитать готовность к сотрудничеству.

Сроки реализации

Программа ориентирована на детей 6-9 классов, изучающих предмет «Информатика и ИКТ» по школьной программе и имеющих начальный пользовательский уровень владения компьютером. Перед приемом дети проходят собеседование.

Программа рассчитана на один год обучения.

Наполняемость группы

До 12 человек (по числу рабочих мест в компьютерном классе).

Режим занятий

Занятия проводятся 1 раз в неделю 2 часа (72 часа в год).

Формы организации деятельности учащихся на занятиях

На занятиях используются коллективная форма работы и работа малыми группами (звеньями).

Формы проведения занятий

• Беседа

• Выставка

• Защита проекта

• Конкурс

• Лекция

• Практическое занятие

• Презентация

• Диспут

Методы проведения занятий

• словесные методы,

• наглядные,

• практические,

• репродуктивные,

• поисковые,

• творческие,

• методы самостоятельной работы.

Ожидаемые результаты

К концу обучения воспитанники:

• узнают об этапах подготовки печатных документов с помощью компьютерной техники,

• получат начальные знания об основах издательской деятельности,

• приобретут систему знаний, умений, навыков обработки текстов и изображений на компьютере,

• научатся создавать страницы макета школьного журнала или газеты,

• научатся представлять коллективную работу в виде презентации,

• получат опыт участия в районном конкурсе «Мы и компьютер»,

• расширят кругозор в области применения компьютерной техники,

• повысят свою информационную культуру,

• разовьют творческие способности,

• повысят речевую и письменную грамотность,

• повысят интерес к событиям школьной жизни,

• осознают личную ответственность в создании школьной летописи, разовьют нравственные качества – доброжелательность, усидчивость, любознательность.

Формы подведения итогов реализации программы

Презентация готового номера журнала или газеты в школе.

Участие в районном конкурсе «Мы и компьютер».

Учебно-тематический план

№	Наименование раздела	Кол-во часов
		Всего	Теория	Практика
	Вводное занятие.	2	1	1
	Издательство на столе.	4	1	3
	Объекты печатного издания. Дизайн.	10	2	8
	Подготовительная работа с текстами.	16	5	11
	Работа с иллюстрациями.	10	2	8
	Макет номера. Заголовки и колонтитулы.	4	1	3
	Макетирование страниц.	10	2	8
	Коррекция и печать макета.	2	-	2
	Подготовка презентации журнала в школе.	6	-	6
	Подготовка к конкурсу.	6	-	6
	Итоговое занятие.	2	1	1
	Итого	72	15	57

Содержание обучения

1. Вводное занятие. Правила поведения на занятиях. Цель и задачи кружка. Демонстрация ранее напечатанных экземпляров журнала, отдельных страниц. Рассказ о людях, создающих газеты и журналы.

2. Издательство на столе. Интерфейс пользователя. Знакомство с аппаратными и программными средствами настольного издательства.

3. Объекты печатного издания. Дизайн. Примеры оформления печатных изданий. Практическая работа с материалами будущего журнала.

4. Подготовительная работа. Анализ материалов из редакционного портфеля. Анализ событий школьной жизни. Обсуждение содержания журнала. Ввод, редактирование и форматирование текстов. Знакомство с характеристиками текстовых единиц. Практическая работа с параметрами шрифта, абзаца, страницы. Понятие стиля.

5. Работа с иллюстрациями. Форматы графических файлов. Характеристики изображений. Практическая работа с иллюстрациями.

6. Макет номера. Заголовки и колонтитулы. Обсуждение вариантов для подобранных материалов. Практическая работа по оформлению страниц.

7. Макетирование страниц. Предварительный просмотр макета. Обсуждение, коррекция страниц.

8. Коррекция и печать макета. Обсуждение. Оценка формы и содержания страниц.

9. Подготовка презентации номера. Проведение презентации в актовом зале.

10. Подготовка к конкурсу. Выступление на конкурсе.

11. Итоговое занятие. Чему научились, что узнали, что сделали.

Методическое обеспечение

Педагогические разработки

Презентация кружка «Акулы пера в школе № 83»

Презентации по технологии работы с текстовыми и графическими материалами

Памятка «Правила ввода текста с клавиатуры ПК»

Электронный практикум

Программное обеспечение

Компьютерные программы для работы с текстом Ms Word, IBM Lotus Symphony

Компьютерная программа для обработки фотографий Gimp

Компьютерная программа верстки страниц Scribus

Материально-техническое обеспечение

Компьютерный класс в составе 12 рабочих мест учеников

Компьютер учителя с лазерным принтером, фотопринтером, сканером

Проектор и экран

Цифровая фотокамера

Программное обеспечение

Бумага, картриджи для принтеров

Кадровое обеспечение

Учитель литературы, учитель информатики

Литература

Для учителя

1. Вовк Т.Е., Школьная стенгазета и издательские технологии в школе // газета “Информатика”, 2004.

2. Горюнов В.А., Подготовка и вёрстка публикаций в среде Scribus, М., 2008

3. Ковган Т.В., Журналистика для начинающих. 8-9 классы. Учебное пособие для общеобразовательных организаций, М.: Просвещение, 2019.

Для учеников

1. Справочник для начинающего журналиста. М.: Просвещение, 1987.

2. Босова Л.Б., Информатика 7 кл. Бином, 2014.

Приложение к программе

1. Оригинал-макет журнала.

2. Дипломы и грамоты за участие в конкурсе «Мы и компьютер».