Просмотр содержимого документа
«Программа внеурочной деятельности "Маленькие исследователи: открытие туристического мира"»
Программа для внеурочной деятельности
«Маленькие исследователи: открытие туристического мира»
Пояснительная записка
Реализация программы «Маленькие исследователи: открытие туристического мира» осуществляется в группах продленного дня и туристско-краеведческих кружках в классе, школе или внешкольном учреждении. Программа будет способствовать воспитанию у детей чувства патриотизма, бережного отношения к природному и культурному наследию родного края, расширяют кругозор детей, способствует освоению разносторонних практических навыков, так как в основе деятельности лежат гуманно-демократический, системно-ценностный, личностно-ориентированный, созидающе-деятельностный принципы воспитания и образования.
Главной отличительной особенностью является – воспитание полноценной личности – активной, здоровой нравственно и физически способной к творческой деятельности. В условиях партнерского общения, обучающихся и педагога, характерных для неформальных объединений, открываются реальные возможности для самоутверждения в преодолении возникающих жизненных проблем, возникающих в процессе деятельности людей, увлеченных общим делом.
Цель программы заключается в формировании всесторонне развитой личности посредством удовлетворения индивидуально-личностных, духовно-нравственных, социокультурных потребностей детей через туризм и краеведение.
Основные задачи программы:
Обучение основам техники пешеходного туризма, приемам техники организации быта туриста.
Укрепление здоровья, воспитание физической культуры, в единстве с интеллектуальным и духовным развитием.
Формирование умения вести себя в коллективе, организаторских навыков (способствование приобретению опыта самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности).
Формирование потребности в бережном отношении к памятникам, истории, культуре края, сохранении традиций малой родины.
Данная программа разработана для детей 3 класса. Набор детей свободный. Занятия проводятся 1 раз в неделю по одному часу в помещении или за пределами учреждения в соответствии с учебно-тематическим планом. Проводятся экскурсии на природу и по микрорайону, району, в музеи, также проводятся туристские прогулки или походы.
Программа рассчитана на 34 часа, делится на разделы и темы. Программа охватывает основные вопросы теории и методики туристической деятельности. Может быть рекомендована к использованию при организации работы по начальной туристско-краеведческой подготовке.
Подведение итогов работы деятельности обучающихся может быть организовано в различных формах общественной презентации (выставка, показательные выступления, конкурс, конференция и т.п.).
Тематический план
| Наименование разделов, подразделов и тем | Форма | Количество часов всего | Теория | Практика |
Туризм | | | | |
Вводное занятие | беседа, рассказ | 1 | 1 | - |
Как должен одеваться турист? | Беседа+прогулка, выход за пределы учреждения | 2 | 1 | 1 |
Что возьмем собой в дорогу? | Беседа, игра | 1 | - | 1 |
Я—рюкзак. Правила упаковки рюкзака | Беседа, игра | 1 | - | 1 |
Возведем палатку | Беседа+практикум, выход за пределы учреждения | 2 | 1 | 1 |
Узлы для связывания веревок и образования петли | Беседа, практикум+состязание, выход за пределы учреждения | 2 | 1 | 1 |
Параллельные перила | Беседа, практикум | 1 | - | 1 |
Маятник | Беседа, практикум | 1 | - | 1 |
Бабочка | Беседа, практикум | 1 | - | 1 |
Костры. Виды костров. | Беседа, викторина | 1 | - | 1 |
Ориентирование на местности | Беседа+практикум, выход за пределы учреждения | 2 | 1 | 1 |
Что такое компас и «с чем его едят»? | Беседа,практикум | 1 | - | 1 |
А вот без карты — никуда! | Беседа,практикум | 1 | - | 1 |
Топографические знаки | Беседа+практикум, выход за пределы учреждения | 2 | 1 | 1 |
Что делать, если ты заблудился? | Беседа, игра | 1 | - | 1 |
| | | | | |
Туристско–краеведческие навыки и умения | | | | |
Заметь, что тебе окружает? | Беседа, выход за пределы учреждения | 1 | - | 1 |
Растения и животные: какие они бывают? | Беседа, игра | 1 | - | 1 |
Береги природу! | Беседа, викторина | 1 | - | 1 |
| | | | | |
Туризм и краеведчество, средство познания своего края | | | | |
Мой город, моя история | Беседа, дискуссия+выход за пределы учреждения | 2 | 1 | 1 |
Традиции нашего края | Беседа, выставка работ учащихся | 1 | 1 | - |
Мои земляки | Беседа, дискуссия+выход за пределы учреждения | 2 | 1 | 1 |
| | | | | |
Правила безопасности на прогулках и экскурсиях | | | | |
Основные правила — должен знать каждый! | Беседа | 1 | 1 | - |
Проведение туристической прогулки или экскурсии | Беседа+выход за пределы учреждения | 3 | 1 | 2 |
| Всего: | | 34 | 12 | 22 |