- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения внеучебных заданий с использованием учебной литературы и в открытом информационном пространстве, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), контролируемом пространстве Интернета;
- осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;
- строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.
| № | Название темы | Всего часов | Дата | УУД | Оборудование |
| План | Факт |
Вводное занятие. (2 ч.) |
| 1. | Краткая история экологии. Предмет экологии, структура экологии. |
1 | 7.09 |
| Личностные УУД мотивация учения. Регулятивные УУД постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно. | ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер. |
| 2 | Работа со справочной литературой, просмотр журналов, видеофрагментов. |
1 | 14.09 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
Определители флоры и фауны (4 ч.) |
| 3 | Понятие об определителе флоры и фауны. | 1 | 21.09 |
| Познавательные УУД умение определять понятие, строить логическое рассуждение, умозаключения, делать выводы. ,Личностные УУД формирование основ гражданской идентичности личности | ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 4 | Методика работы с определителями растений, грибов, лишайников, зверей, птиц, рыб. | 1 | 28.09 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 5 | Работа с определителем. | 1 | 5.10 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 6 | Работа с определителями видового разнообразия флоры парка, луга. | 1 | 12.10 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
Гербарий растительности. (6 ч.) |
| 7 | Понятие о гербарии. | 1 | 19.10 |
| Познавательные УУД поиск и выделение информации; установление причинно-следственных связей; моделирование. Личностные УУД уметь находить ответ Коммуникативные УУД инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации). | ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 8 | Классификация гербариев. | 1 | 26.10 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 9 | Методика и правила сбора растений. | 1 | 9.11 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 10 | Знакомство с гербариями. | 1 | 16.11 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 11 | Изготовление папки для гербария. | 1 | 23.11 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 12 | Изготовление гербариев. | 1 | 30.11 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
Редкие и исчезающие виды флоры Ульяновской области. (8 ч.) |
| 13 | Экологический подход к охране редких и исчезающих видов и мест их обитания. | 1 | 7.12 |
|
Познавательные УУД поиск и выделение информации; установление причинно-следственных связей; моделирование. Личностные УУД уметь находить ответ Коммуникативные УУД инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации).
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 14 | Красная книга. | 1 | 14.12 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 15 | Реликты и эндемики флоры Ульяновской области. | 1 | 21.12 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 16 | Знакомство с реликтовыми, эндемичными, редкими и исчезающими видами растений края по гербариям, иллюстрациям и плакатам. | 1 | 28.12 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 17 | Изучение Красной книги Ульяновской области. | 1 | 11.01 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 18 | Написание реферата "Реликтовые, эндемичные, редкие и исчезающие виды флоры Языковского парка. | 1 | 18.01 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
|
|
| 19 | Охрана растений родного края. | 1 | 25.01 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 20 | Это должен знать каждый! | 1 | 1.02 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
Особо охраняемые территории родного края. (6 ч.) |
| 21 | Охраняемые территории, причины их организации и значение. | 1 | 8.02 | 15.02 | Личностные УУД мотивация учения. Регулятивные УУД постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно. | ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 22 | Классификация заповедников. | 1 |
22.02 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп. литер |
| 23 | Работа с зоогеографическими картами заповедников. | 1 | 1.03 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп. литер |
| 24 | Просмотр видеофильмов, работа со справочной литературой. | 1 | 15.03 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп. литер |
| 25 | Работа с Красной книгой (флора и фауна). | 1 | 22.03 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 26 | Флора и фауна Карсунского района. | 1 | 5.04 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
Экологические факторы и среды жизни организмов. (8 ч.) |
| 27 | Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенный. Свет, вода, температура как абиотические факторы. | 1 | 12.04 |
| Познавательн. УУД самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Коммуникатив. УУД инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации. Личностные УУД формирование основ гражданской идентичности личности | ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 28 | Биологические ритмы. | 1 | 19.04 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, до .литер |
| 29 | Растения-индикаторы. | 1 | 26.04 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп. литер |
| 30 | Среды жизни организмов: водная, наземно-воздушная, почва как среда жизни, живые организмы как среда обитания. | 1 | 3.05 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп.литер |
| 31 | Работа с определителями растений "Выделение экологических групп растений по отношению к освещению". | 1 | 10.05 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп. литер |
| 32 | Влияние температурного режима и влажности на биологическое состояние комнатных растений. | 1 | 17.05 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп. литер |
| 33 | Наблюдение за растениями - индикаторами. Жизненные формы растений. | 1 | 24.05 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп. литер |
| 34 | Правила поведения в лесу. | 1 | 31.05 |
| ПК, проектор, экран, презентации, гербарий, таблицы, доп. литер |
805
77 791 
