Программа ВПК "Виктория"

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Новоселковская СШ

Дополнительная общеобразовательная

(общеразвивающая) программа военно-патриотического объединения «Виктория»

Срок реализации программы – 3 года

Возраст обучающихся – 13-17 лет

Направленность – социально - педагогическая

Разработал:

преподаватель – организатор ОБЖ

учитель высшей квалификационной категории

Зубков А.А.

д. Бебяево

2021 год

Пояснительная записка

Программа рассчитана на учащихся с 13 лет. Она предусматривает проведение теоретических и практических занятий.

Профиль программы физкультурно-спортивный, патриотический. Программа создана для учреждений дополнительного образования, руководителей военно-патриотических клубов, секций, центров. Данная программа построена так, чтобы дать обучающимся не только ясные представления о начальной военной подготовке, общевойсковом деле, развить физические навыки и умения, но и сформировать патриотическое отношение к своей стране.

Актуальность образовательной программы.

Патриотическое воспитание выступает неотъемлемой составной частью воспитательной деятельности и является одним из направлений воспитания подрастающего поколения. Система патриотического воспитания - это нечто, пронизывающее все сферы жизни ребенка. В соответствии с Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» (от 28.03.1998 N 53-ФЗ) военно-патриотическое воспитание является составной частью патриотического воспитания, которое направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. В настоящее время уделяется достаточно внимания патриотическому воспитанию ребенка в образовательных учреждениях. Поэтому данный факт послужил результатом создания программы ВПО "Виктория". Проблема патриотического воспитания детей актуальна как никогда. По данным социологических опросов только около 30% молодых людей согласны служить в рядах Вооруженных Сил РФ. У значительной части подростков отсутствует позитивная мотивация к добросовестной военной службе. Многие из них воспринимают ее как неприятную неизбежность и неблагодарную повинность, которую следует выполнять лишь во избежание уголовной ответственности. Причастность к защите Родины, гордость за принадлежность к Вооруженным силам, воинская честь и достоинство – эти понятия утрачивают в глазах призывной молодежи свою значимость. Задача педагогов – не только приобщить к ценностям культуры, но и подготовить обучающегося к жизни в обществе. Программа предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в дополнительном образовательном учреждении. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина — патриота своей страны. Следовательно, актуальность программы заключается в формировании твердой гражданской позиции, а также развитие творческой и познавательной активности у подростков посредством применения инновационных форм и методов обучения.

Отличительные особенности образовательной программы.

Дополнительная общеобразовательная программа ВПО "Виктория" является авторской, создана на основе личного опыта автора и с использованием специализированной литературы, методических пособий в данной области. Данная программа носит практико-ориентированный характер, что на сегодняшний день особенно востребовано. Существующие программы по военно-патриотической направленности являются специализированными (программы общевойсковой подготовки). Предлагаемая программа является многоплановой, учитывающей желания детей и возможности учреждений дополнительного образования, и дает возможность воспитанникам продолжить свое образование в данном направлении (профессиональная ориентация подростков).

Итогом освоения программы является участие в соревнованиях, сдача нормативов, написание рефератов, осознанная готовность к службе в рядах вооруженных сил.

Адресат программы.

Дополнительная общеобразовательная программа ВПО "Виктория" предназначена для учащихся 14-17 лет. Наличие специальной подготовки не требуется, набор детей в группы свободный. Программа строится с учетом возрастных психологических особенности детей среднего и старшего школьного возраста. Средний школьный возраст характеризуется стремлением к общению со сверстниками и появлению признаков, свидетельствующих о стремлении утвердить свою самостоятельность, независимость. Новообразованием в подростковом возрасте является представление о себе уже как «не о ребенке». Ярко выражено чувство взрослости. Происходит физическое, социальное созревание, интенсивное формирование личности, рост интеллектуальных и моральных сил. Характерно возникновение самосознания. Это порождает стремление к самоутверждению, самовыражению, самовоспитанию. Переходный период характеризуется кардинальными изменениями мотивации. На первый план выдвигаются мотивы, связанные с формирующимся мировоззрением, с планами будущей жизни. Они возникают на основе сознательно поставленной цели и сознательно принятого намерения. Происходит становление характера. Формируется нравственное мировоззрение – нравственное сознание и поведение. В юношеском возрасте усиливается тяга к межличностному одновозрастному общению. В этот период расширяется жизненный мир личности, круг ее общения. У старшеклассников выявляются следующие психолого-педагогические особенности – мировоззренческая целеустремленность, желание изменить мир, осознание своей жизни, право на автономию от старших. Дифференциация межличностных отношений становится более значимой. Старшеклассник стремится осознать свою жизнь в целом, осмысливает законы мироздания, оценивает реальность мира. В период ранней юности возрастает желание изменить не только мир, но себя в этом мире. Старшекласснику свойственна безоглядность в критике окружающей жизни. Важно в данный период активизировать формирование образа собственного «я» старшеклассника и его место в реальной жизни, т.е. формировать четкую гражданственную позицию, социальные нормы жизни.

Срок освоения программы: 3 года обучения /108 недель/27 месяцев.

Форма обучения: очная.

Особенности организации образовательного процесса.

Группа юнармейцев формируется в начале учебного года . Обязательно производится выбор командира.

Количество часов 2 часа в неделю

Необходимая материальная база : спортивный зал, ОЗК, винтовка, Плакаты по ОВС и ГО, военизированная форма, комплект туристического снаряжения и т д

Во время организации и проведении занятий следует особое внимание обратить на соблюдение мер по предупреждению и профилактики травматизма, а также санитарно- гигиеническим требованиям местам занятий, оборудованию и спортивному инвентарю.

Режим занятий: количество часов в год –76 ч., 2 раза в неделю по 1 учебному часу. Режим занятий определяется с учетом Санитарно-эпидемиологических правила и нормативов СанПиН 2.4.4.3172-14, приложения 3 «Рекомендуемый режим занятий в организациях дополнительного образования».

Содержанием программы предусмотрены выезды на соревнования, конкурсы, познавательные экскурсии. При планировании работы в рамках курса учитывается специфика содержания занятий в связи с выездами на соревнования, поэтому возможно внесение корректив в рабочем порядке в последовательность изучения тем.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель программы

формирование представлений у учащихся о службе в Вооруженных Силах Российской Федерации и знаний по основам военного дела; содействие развитию жизненных навыков и способностей учащихся.

Задачи программы:

Для достижения поставленной цели, в ходе обучения решаются ряд общеобразовательных и воспитательных задач:

Обучающие:

Сформировать устойчивые теоретические знания об общевойсковых соединениях, основные навыки, необходимые для осуществления успешной службы в армии. Сформировать знания и умения, необходимые для социальной адаптации к жизни в современном обществе.

Дать представления о военных профессиях.

Развивающие:

Создать благоприятные условия для умственного, духовного и физического формирования личности.

Сформировать основы общей физической подготовленности и физические навыки, такие как сила, ловкость, выносливость, состязательность и др.

Сформировать положительный социальный опыт, готовность к общественной и профессиональной деятельности.

Формировать социальную активность школьников посредством включения их в  соревнования различного уровня по военно-прикладным видам спорта, процесс сдачи норм комплекса ГТО по военно-прикладным видам спорта.

Воспитательные:

Способствовать становлению и развитию активной жизненной позиции подростков, умений применять полученные знания в своей практической, социально - значимой, коллективно - творческой деятельности.

Способствовать формированию у воспитанников ключевых компетентностей, необходимых для коммуникативной и социальной деятельности, для решения возникающих проблем в изучаемой области деятельности, для продуктивного использования различных информационных источников.

Сформировать чувства сострадания и заботливого отношения к другим людям. Сформировать морально-волевые качества личности воспитанника, такие как доброта, самостоятельность, чувство коллективизма, взаимовыручка, ответственности и др. Сформировать у подростков важнейшие качества гражданина России - патриота Отечества: чувства любви к Родине, гордости за свою страну, честности и принципиальности, чести и совести, доброты и человечности.

Приобщить обучающегося к здоровому образу жизни, без вредных привычек.

Исходя из цели, практические занятия подразделяются:

- на учебные

- учебно-тренировочные

- теоретические

- контрольные

Цель учебных занятий заключается в усвоении нового материала.

В процессе учебно-тренировочных занятий не только разучивают новый материал и закрепляют пройденный ранее, но и большое внимание уделяют повышению общей и специальной работоспособности. Тренировочные занятия целиком посвящаются эффективности выполнения ранее изученных упражнений.

Контрольные занятия проводятся в форме соревнований.

Теоретические занятия могут проводиться самостоятельно и в комплексе практическими.

При проведении теоретических занятий целесообразно отдельные положения теории подкрепить примерами из практики, иллюстрировать их схемами, рисунками и др. наглядными пособиям. Составной частью занятий является формирование умений и навыков. Умение представляют собой комплекс действий выполненных юнармейцев на основе преобретенных знаний в соответствии с поставленной задачей и условиями. Навыки вырабатываются путем повторений одних и тех же действий. Пример разборка и сборка АК.

Методы формирования гражданско-патриотических качеств личности

В определении содержания, сущности, методики формирования, организационных форм по воспитанию у школьников гражданских качеств особую роль сыграли П.П.Блонский, А.С.Макаренко, И.Н.Руссу, В.А.Сухомлинский, С.Т.Шацкий. Проанализировав существующие в педагогике подходы к методам и формам организации гражданско-патриотического воспитания, выделил для себя группы методов, которые могут быть представлены следующей таблицей:

Преподавание осуществляю с позиции деятельностного подхода, который реализую через педагогические технологии:

1) проектную;

2) информационную;

3) игровую.

Одним из принципов обучения является принцип систематичности, последовательности и комплексности. Человек только тогда сможет успешно действовать в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, при выполнении сложных жизненных задач, когда его знания, навыки и умения, приобретаемые на занятиях по различным дисциплинам, взаимосвязаны и взаимообусловлены, представляют собой единый комплекс. Он формируется путем установления межпредметных связей, связей между темами и разделами внутри учебной дисциплины. Межпредметные связи помогают учащимся не просто заучивать то или иное положение, но и понимать его глубинный смысл, помогают повысить интеллектуальный и эмоциональный уровень учащихся.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Учебно-тематическое планирование 1 года обучения

Учебно-тематическое планирование 2 года обучения

Учебно-тематическое планирование 3 года обучения

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Первый год обучения

1. Курс молодого бойца . ( 10 часов )

1. Уставы и история ВС России. Строевой устав, устав внутренней и караульной службы, дисциплинарный устав. Создание российской армии и морского флота, великие полководцы, сражения, ордена и медали.

2. Гражданская оборона. Оружие массового поражения. Средства защиты органов дыхания и кожи.

3. Вооружение ВС России. Стрелковое оружие, бронетанковая техника, авиация, организация МСО.

4. Строевая подготовка. Стойка, строевой шаг, одиночная строевая подготовка, строевые приемы в составе подразделения.

5. Огневая подготовка. Стрельба по круглой мишени, мишени П, производство меткого выстрела: прицеливание, дыхание при стрельбе, нажатие на спусковой крючок. Разборка и сборка АК.

2. Школа выживания. ( 6 часов )

2.1 Ориентирование на местности. Определение магнитного азимута. азимутальный

ход. Определение сторон горизонта по солнцу и часам и местным предметам

1. дорожная грамота. Изучение дорожных знаков категории А и В.

2. Пожарная безопасность. Профилактика пожара. Средства пожаротушения, средства пожаротушения.

3. ОФП. ( 20 часов )

3.1. Кроссовая подготовка. Бег по пересеченной местности. Беговые и ОРУ. Бег на 100 м и 1000 м.

3.2. Силовая подготовка. Подтягивание на перекладине, укрепление мышц

брюшного пресса.. поднятие штанги, гантелей и гири. Сгибание и разгибание

рук в упоре лежа, упр. на брусьях.

3.3. Акробатика. Группировки перекаты, кувырки, переворот боком, опорные

прыжки.

3.4. Плавание Изучение способов плавания: вольный стиль, брасс. Плавание 50 м

на результат.

4. Рукопашный бой. ( 10 часов )

4.1 Стойки ( учебная, боевая ) , умение передвигаться во время боя. Удары ногами

,руками. Защита от ударов руками и ногами , вооруженного противника.

Изучение бросковой техники . освобождение от захватов.

5. Солдат в бою. (20 часов)

5.1 Современный общевойсковой бой и его характеристика. Обязанности солдата

бою.

5.2. Способы передвижения солдата в бою.

5.3. Изготовка к стрельбе из различных положений.

5.4. Внесение поправок на боковой ветер и движение цели.

5.5. Приемы стрельбы по воздушным целям.

5.6. Метание гранат из различных положений.

5.7. Способы установки, обнаружения и обезвреживания мин.

5.8. Действие по сигналу оповещения, при вспышки ядерного взрыва.

5.9 Действия на зараженной местности.

5.10. Способы частичной санитарной обработки.

5.11. Способы защиты от зажигательного оружия.

5.12. Действия солдата в наступлении, с ходу , атака на БТР, в пешем порядке

5.13. Наступление из положения непосредственного соприкосновения с

противником.

5.14. Наступление в особых условиях.

5.15. Солдат в обороне в особых условиях.

5.16. Действие солдата в разведке.

6. Героико-патриотическая работа. ( 4 часов )

6.1. Изучение истории Отечества, нравственный лик солдата.

7. Участие в соревнованиях, походах, экскурсиях. ( 6 часов )

Второй год обучения

1Курс молодого бойца ( 8 часов )

1. Уставы и история ВС России. Строевой устав, устав внутренней и караульной службы, дисциплинарный устав. Создание российской армии и морского флота, великие полководцы, сражения, ордена и медали.

2. Гражданская оборона. Оружие массового поражения. Средства защиты органов дыхания и кожи

3. Строевая подготовка. Стойка, строевой шаг, одиночная строевая подготовка, строевые приемы в составе подразделения.

4. Огневая подготовка. Стрельба по круглой мишени, мишени П, производство меткого выстрела: прицеливание, дыхание при стрельбе, нажатие на спусковой крючок. Разборка и сборка АК.

2. Школа выживания. ( 6 часов )

2.1 Ориентирование на местности. Определение магнитного азимута. азимутальный

ход. Определение сторон горизонта по солнцу и часам и местным предметам

1. дорожная грамота. Изучение дорожных знаков категории А и В.

2. Пожарная безопасность. Профилактика пожара. Средства пожаротушения, средства пожаротушения.

3. ОФП. ( 24 часов )

3.1. Кроссовая подготовка. Бег по пересеченной местности. Беговые и ОРУ. Бег на 100 м и 1000 м.

3.2. Силовая подготовка. Подтягивание на перекладине, укрепление мышц

брюшного пресса.. поднятие штанги, гантелей и гири. Сгибание и разгибание

рук в упоре лежа, упр. на брусьях.

3.3. Акробатика. Группировки перекаты, кувырки, переворот боком, опорные

прыжки.

3.4. Плавание Изучение способов плавания: вольный стиль, брасс. Плавание 50 м

на результат Длительное плавание.

4. Рукопашный бой. ( 10 часов )

4.1 Стойки ( учебная, боевая ) , умение передвигаться во время боя. Удары ногами

,руками. Защита от ударов руками и ногами , вооруженного противника.

Связывание противника.

5. Солдат в бою. (16 часов)

5.1 Современный общевойсковой бой и его характеристика. Обязанности солдата

бою.

5.2. Способы передвижения солдата в бою.

5.3. Изготовка к стрельбе из различных положений.

5.4. Внесение поправок на боковой ветер и движение цели.

5.5. Приемы стрельбы по воздушным целям.

5.6. Метание гранат из различных положений.

5.7. Способы установки, обнаружения и обезвреживания мин.

5.8. Действие по сигналу оповещения, при вспышки ядерного взрыва.

5.9 Действия на зараженной местности.

5.10. Способы частичной санитарной обработки.

5.11. Способы защиты от зажигательного оружия.

5.12. Действия солдата в наступлении, с ходу , атака на БТР,

6. Героико-патриотическая работа. ( 4 часов )

6.1. Изучение истории Отечества, нравственный лик солдата.

7. Участие в соревнованиях, походах, экскурсиях. ( 8 часов )

Третий год обучения

1 Курс молодого бойца ( 5часов )

1. Уставы и история ВС России. Строевой устав, устав внутренней и караульной службы, дисциплинарный устав. Создание российской армии и морского флота, великие полководцы, сражения, ордена и медали.

2. Вооружение ВС России. Стрелковое оружие, бронетанковая техника, авиация, организация МСО.

3. Строевая подготовка. Стойка, строевой шаг, одиночная строевая подготовка, строевые приемы в составе подразделения.

4. Огневая подготовка. Стрельба по круглой мишени, мишени П, производство меткого выстрела: прицеливание, дыхание при стрельбе, нажатие на спусковой крючок. Разборка и сборка АК.

2. Школа выживания. ( 6 часов )

2.1 Ориентирование на местности. Определение магнитного азимута. азимутальный

ход. Определение сторон горизонта по солнцу и часам и местным предметам

1. дорожная грамота. Изучение дорожных знаков категории А и В.

2. Пожарная безопасность. Профилактика пожара. Средства пожаротушения, средства пожаротушения.

3. ОФП. ( 28 часов )

3.1. Кроссовая подготовка. Бег по пересеченной местности. Беговые и ОРУ. Бег на 100 м и 1000 м.

3.2. Силовая подготовка. Подтягивание на перекладине, укрепление мышц

брюшного пресса.. поднятие штанги, гантелей и гири. Сгибание и разгибание

рук в упоре лежа, упр. на брусьях.

3.3. Акробатика. Группировки перекаты, кувырки, переворот боком, опорные

прыжки.

3.4. Плавание Изучение способов плавания: вольный стиль, брасс. Плавание 50 м

на результат.

4. Рукопашный бой. ( 10 часов )

4.1 Стойки ( учебная, боевая ) , умение передвигаться во время боя. Удары ногами

,руками. Защита от ударов руками и ногами , вооруженного противника.

Изучение бросковой техники . освобождение от захватов.

5. Солдат в бою. (13 часов)

5.1 Современный общевойсковой бой и его характеристика. Обязанности солдата

бою.

5.2. Способы передвижения солдата в бою.

5.3. Изготовка к стрельбе из различных положений.

5.4. Внесение поправок на боковой ветер и движение цели..

5.5. Способы установки, обнаружения и обезвреживания мин.

5.6. Действие по сигналу оповещения, при вспышки ядерного взрыва.

5.7 Действия на зараженной местности.

5.8. Способы частичной санитарной обработки.

5.9. Действия солдата в наступлении, с ходу , атака на БТР, в пешем порядке

5.10. Наступление из положения непосредственного соприкосновения с

противником.

5.11. Наступление в особых условиях.

5.12. Солдат в обороне в особых условиях.

5.13. Действие солдата в разведке.

6. Героико-патриотическая работа. ( 4 часов )

6.1. Изучение истории Отечества, нравственный лик солдата.

7. Участие в соревнованиях, походах, экскурсиях. ( 10 часов )

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Результаты реализации программы является работа, в ходе которой достигаются поставленные цели. Достигаемые результаты длятся на непосредственные краткосрочные и отдаленные.

К краткосрочным результатам относятся – результат ежедневной рутинной работы, в ходе которой у подростков формируется интересы патриотической направленности, организуется тематическая занятость свободного времени ( каникулярное время и отдых выходного дня ), а также практический сбор интересуемой информации : культурно-исторической и природно-ландшафтной.

Отдельные результаты можно подразделить на две части : доступные и возвышенные. Доступные отдаленные результаты – это овладение в совершенстве навыками туризма и выживание в экстремальных условиях, обучение и овладение общими и специальными военными направлениями, а также формирование ярких положительных воспоминаний школьных лет.

Возвышенные отдельные результаты. О возможности их достижения будут судить другие люди и, может быть, поколение, но стремление к их возможному достижению является одной из важных задач. К таким результатам относится возможность воспитания высоконравственного, духовно-крепкого, ответственного и целеустремленного гражданина РФ.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

     В реализации программы военно-патриотического клуба «Виктория» участвуют дети и подростки, занимающиеся в учебных группах по направлениям, педагоги дополнительного образования, административный и вспомогательный персонал общеобразовательного учреждения.

     Механизм реализации программы военно-патриотического клуба включает в себя:

• четкое планирование на учебный год и каждый месяц;

• методическая разработка положений по каждому из проводимых дел и их распечатка для педагогов;

• опору на сообщество педагогов, руководителей учебных групп, Совет клуба;

• проведение семинаров и консультаций по программе для каждой из категорий участников;

• организацию обучения лидеров и актива по направлениям;

• анализ хода реализации программы;

• пропаганду деятельности клуба в средствах массовой информации;

сотрудничество в реализации программы с органами власти

Информационное обеспечение

ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ

Форма итоговой аттестации зачет по итогам года теоретический и практический, сдача нормативов по ОФП и ГТО

В ходе работы с подростками оценка их деятельности и достижений складывается в систему личностного роста членов группы. Система личностного роста выстраивается по нескольким направлениям с достижением в конечном счете общей структуры присвоения званий в группе. Все направления как возможные пути достижения цели соответствуют полноценным понятиям патриотизма и являются неотъемлемой Частью целостной работы с подростками.

1) Направление: через посещение походов, экспедиций и прочих мероприятий всем участникам группы присваивается по итогам проведения мероприятия баллы, оцениваемые исходя из сложности мероприятия и суммируются километры.

При посещение каждого последующего мероприятия с преодолением расстояний – членам группы прибавляются новые километры. При накоплении 300 км курсанту присваивается следующий имеющийся уровень.

2) Направление: В ходе проведения практических занятий, походов, экспедиций и лагерей участники группы по желанию сдают практические зачеты по изученным темам.

• По теоретическим (история, краеведение) – сдают теоретический зачет.

• По темам имеющим отношение к практике сдаются практическая часть отработанного материала.

• По ОФП сдаются нормативы по физической подготовке.

• По основам рукопашного боя – организуется проверочный бой с использованием макетов (резиновые или деревянные оружия).

• Занять в составе команды призовое место в военно-спортивных играх «Нижегородская школа безопасности-Зарница», военно-спортивном троеборье, слет военно-патриотических клубов Нижегородской области, «Юный пожарный», «Безопасное колесо».

При сдаче всех изученных тем с 75% качеством курсанту присваивается следующий имеющийся уровень.

• Направление:

В ходе изучения тем и работы в течение года курса курсантам публикуются программы 1-х зачетов и экзамена, проводимых ежегодно. Зачеты дают возможность подготовиться курсантам к сдаче годового экзамена. Экзамен по выживанию в зоне вооруженного конфликта проводится в конце апреля – первых чисел мая. По итогам прохождения экзамена всем выдержавшим его и не выбывшим (выбывают па желанию) присваивается следующий ему имеющийся уровень. Присвоение уровней возможно только курсантам группы, принявшим присягу, один раз в год по окончании экзамена в первых числах мая.

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Особенности организации образовательного процесса - очное.

Методы обучения

Репродуктивные: рассказ, беседа, лекция, объяснительно-иллюстративный, практическая работа, упражнение и др.
Продуктивные: дискуссия, частично поисковый (эвристический), исследовательский, творческий (креативный) и др.;

Формы организации образовательного процесса:

- теоретические занятия;

- практические занятия, тренировки;

- экскурсии;

- посещение театров, музеев;

- встречи с ветеранами ВОВ, бывшими узниками фашизма и участниками современных войн;

- уроки-диспуты;

- уроки Мужества;

- спортивно-массовые мероприятия;

- смотры, конкурсы, соревнования.

Формы организации учебного занятия

– учебное

- учебно-тренировочное занятие,

-экскурсия,

-соревнование и т.п.
Педагогические технологии

- личностно-ориентированные;
- игровые,

- дифференцированного обучения,

- здоровьесберегающая технология,

- ИКТ технология.

Материально-техническое обеспечение:

1. Кабинет ОБЖ.

2. Спортивные залы – 1

3. Тренажерный зал

4. Актовый зал

Методическое обеспечение:

1. ФЗ «Об образовании»

2. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы»

3. Устав МБОУ Новоселковская СШ

4. Локальные акты МБОУ Новоселковская СШ

5. Сборник материалов по военно-патриотической конференции, М., 2003

Материально-технические и методические условия

видеофильмы: «Оружие Калашникова», «Ракетные войска стратегического назначения», «Мины ВС РФ», « Вооружение Российской армии»;

комплекты плакатов: «Строевая подготовка», «Тактическая подготовка», «Проведение аварийно - спасательных работ в зоне бедствий», «Гражданская оборона»;

пневматические винтовки;

противогазы ГП – 5.

Спортивная площадка школы

Площадь перед школой

Внутренний двор школы с заасфальтированными дорожками
Формы подведения итогов: 

опрос, контрольное занятие, зачет, открытое занятие для родителей, концерт, конкурс, олимпиада, самостоятельная работа, защита рефератов, презентация творческих работ, взаимозачет, игра-испытание, самоанализ и др.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин, П.В. Ижевский «Основы медицинских знаний и ЗОЖ» М. Просвещение 2002г.

2. В.Н. Сингаевский «Военно-государственные символы России» М.:АСТ ; СПБ.: Полигон 2008г.

3. П.А. Куруева «Медико-санитарная подготовка учащихся» М.Просвещение 1988г.

4. В.Г. Бубнов «основы мед.знаний» 9-11кл М:АСТ-ЛТД 1997г.

5. О.В. Павлова «ОБЖ. Автономное существование в природных условиях. 9 класс: элективный курс. Волгоград: учитель 2007

6. А.Г. Маслов «подготовка и проведение соревнований учащихся «школа безопасности»

7. И.А. Бубнов, А.И. Кремов, С.И. Филимонов «Военная топография» военное издательство министерства обороны СССР м.1993г

8. М.И. Гоголев «методическое пособие по медико-санитарной подготовке» М. Просвещение, 1985г.

9. В.Д. Серых «Воинские ритуалы» М. Военные издательство 1986г.

10.Общевоинские уставы ВС РФ М:Эксмо, 2008г.

11.М.В. Головачев, Н.Ф. Мухамадиев «Школа выживания: организация и обустройство полевого лагеря» НГТУ – Н.Новгород, 2001г.

12. Е.В. Пчелев «Государственные символы России» М. Русское слово 2003г.

13. И.В. Моисейко «Государственная символика России» ЦНСО Москва 2003г.

14. В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнов «Основы медицинских знаний» 9-11 класс М. АСТ-ЛТД 1997г.

15. Е. Швецов «Новейшая энциклопедия выживания в экстремальных условиях» М: АСТ: Астрель, 2007г.

16.А.И. Одинцов «учебное пособие по начальной военной подготовке» Издательство ДОСААФ М: 1971г.

17.А.И. Аверин, И.Ф. Выдрин и др «Начальная военная подготовка» 9-10 кл. М: Просвещение 1985г.

18. Н.Ф. Филатов «Нижегородский край. Хрестоматия.» Арзамас: АГПИ

19. Л.А. Чемоданов «История Гоьковской области» Волго-Вятское книжное издательство» 1975