Россия, ГО Первоуральск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.05.2026 07:46
Давыдова Мария Николаевна
Заместитель директора, социальный педагог
34 года
1 283
53 417 
Местоположение
Программа "Здоровая школа"
Категория:
Начальные классы
20.03.2023 13:04
Просмотр содержимого документа
«Программа "Здоровая школа"»
Рассмотрено на Педагогическом совете Утвержден:
от 22.06.2018 протокол № 7 приказом № 29.06.2018 № 449/1
Директор школы МБОУ НШ-ДС № 17
И.Н. Гудырева
Программа по формированию
здорового образа жизни
«Здоровая школа»
2018-2020
Автор - составитель
Давыдова Мария Николаевна
социальный педагог
г. Первоуральск
2018 г.
Пояснительная записка
Проблемы здоровья населения России, и в частности, здоровья подрастающего поколения, являются причиной для беспокойства как государственных организаций, так и общества, самих граждан. Поэтому и обсуждать эти проблемы стали достаточно часто.
Свою долю ответственности за сохранение здоровья граждан несёт и система образования. Период взросления человека, приходящийся на время его пребывания в школе, оказался одним из периодов, в течение которого происходит ухудшение состояния его здоровья, при том, что именно эти годы проходят под постоянным контролем со стороны педагогов. И хотя традиционно считается, что основная задача школы – дать необходимое образование, может ли педагог равнодушно относиться к неблагополучному и прогрессивно ухудшающемуся состоянию здоровья своих воспитанников? Одним из ответов на этот вопрос стала программа «Формирование здорового образа жизни», согласно которой здоровьесберегающие технологии становятся составной частью учебно-воспитательного процесса в школе.
Программа формирования здорового образа жизни (далее – Программа) является комплексной программой формирования у обучающихся начальной школы знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка.
В современном мире множество факторов, влияющих на здоровье человека: неблагоприятная экологическая обстановка, низкая санитарно-гигиеническая культура населения, удорожание жизни. Справиться с этим могут лишь знания, ставшие нормой жизни, осознанной повседневностью действий: избавление от вредных привычек, физические упражнения, закаливание организма, правильное питание, умение рационально организовывать свою жизнь и деятельность в соответствии со знаниями своего организма и гармоничным взаимодействием с природой.
Школа создаёт условия для обучения и воспитания, комплекс мер и системных мероприятий, которые должны обеспечить не только здоровьесберегающую образовательную среду, но и сформировать у обучающихся необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Данная Программа ориентирована на всех участников образовательного процесса. Она построена по принципу системы взаимосвязанных форм организации физического, психологического, нравственного воспитания, профилактики и пропаганды здорового образа жизни.
Реализация Программы позволяет объединить все блоки для обеспечения гуманистического характера образования, определяя приоритетной ценностью здоровье обучающихся.
Нормативно-правовой базой для разработки Программы являются следующие нормативно-правовые документы:
Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Конвенция о правах ребёнка;
Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего о среднего общего образования»;
Федеральный Закон № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
Гражданское, семейное, трудовое и жилищное право;
Устав МБОУ НШ-ДС № 17;
Цель: создание условий для сохранения и укрепления здоровья, формирование здорового образа жизни обучающихся, создание условий, препятствующих распространению вредных привычек (алкоголя, табакокурения, гаджет-зависимости), разъяснение важности ответственного отношения к своему здоровью (соблюдение режима дня, питания, правил гигиены, иммунизация).
Задачи:
- сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
- изменить ценностное отношение к позитивным и негативным факторам, влияющим на здоровье;
- интегрировать в учебно-воспитательный процесс оздоровительные мероприятия;
- повысить уровень правовых знаний, касающихся ответственности родителей несовершеннолетних за хранение, распространение и применение наркотических, психотропных веществ и алкогольной продукции;
- обучить умению противостоять разрушительным для здоровья формам поведения;
- осуществить социально – педагогическую защиту прав ребёнка (выявление и поддержка обучающихся, нуждающихся в социальной защите;
- осуществить социально – педагогическое исследование (составление паспорта школы и классов; изучение семей; социально – педагогическая диагностика с целью выявления личностных проблем обучающихся);
- обеспечить социально – педагогическую поддержку семьям (создание банка данных, раннее выявление неблагополучных семей, психолого-педагогическое просвещение с целью создания оптимальных условий для взаимодействия в семье);
- содействовать созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности (проведение классных часов, родительских собраний, тренингов, школьных мероприятий);
- формирование потребности ребенка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам, связанным с особенностями роста и развития, состояния здоровья.
Принципы здоровьесберегающей педагогики
Принцип учета индивидуальных возможностей и способностей, обучающихся предусматривает поддержку всех обучающихся с использованием разного по трудности и объему предметного содержания, а соответственно, помощи и взаимопомощи при усвоении программного материала каждым учеником. Это открывает широкие возможности для вариативности образования, реализации индивидуальных образовательных программ, адекватных развитию ре6енка.
Учет возрастных особенностей обучающихся.
Создание образовательной среды, обеспечивающей снятие всех стрессобразующих факторов учебно-воспитательного процесса. Атмосфера доброжелательности, вера в силы ребенка, создание для каждого ситуации успеха необходимы не только для познавательного развития детей, но и для их нормального психофизиологического состояния.
Обеспечение мотивации образовательной деятельности. Ребенок — субъект образования и обучающего общения, он должен быть эмоционально вовлечен в процесс социализации, что обеспечивает естественное повышение работоспособности и эффективности работы мозга не в ущерб здоровью.
Построение учебно-воспитательного процесса в соответствии с закономерностями становления психических функций. Прежде всего, имеется в виду переход от совместных действий к самостоятельным, от действия по материализованной программе к речевому и умственному выполнению действий, переход от поэтапных действий к автоматизированным.
Рациональная организация двигательной активности. Сочетание методик оздоровления и воспитания позволяет добиться быстрой и стойкой адаптации ребенка к условиям школы
Обеспечение адекватного восстановления сил. Смена видов деятельности, регулярное чередование периодов напряженной активной работы и расслабления, произвольной и эмоциональной активации необходимы для предотвращения переутомления детей.
Исполнители, участники образовательного процесса:
- администрация общеобразовательной организации;
- педагогический коллектив;
- медицинские работники;
- обучающиеся;
- родители.
Ожидаемые результаты:
Рост физической и санитарно-гигиенической культуры обучающихся;
снижение заболеваемости, устойчивость к стрессовым ситуациям, сохранение и укрепление здоровья обучающихся;
получение теоретических знаний о последствиях табакокурения, алкоголя, гаджет- зависимости;
сформированность у большинства обучающихся негативного отношения к употреблению табака, алкоголя;
сформированность устойчивого интереса и потребностей к занятиям физкультурой и спортом, здоровому и активному образу жизни;
сокращение количества детей «группы риска»;
приобретение обучающимися устойчивых навыков обеспечения безопасной жизнедеятельности как важного условия самореализации личности;
снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья;
повышение педагогической компетентности родителей (законных представителей) в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей, безопасности их жизнедеятельности; повышение количества активных родителей в совместных детско-взрослых спортивных мероприятиях и конкурсах;
повышение профессиональной компетенции педагогов и работников школы в сохранении и укреплении физического, нравственного, морального и социального здоровья школьников.
План мероприятий по реализации программы
формирования здорового образа жизни
| № | Содержание деятельности | Сроки | Ответственные | Выход | |
| Организационный блок: | |||||
| 2 | Нормативно-правовое обеспечение программы | Постоянно | Администрация | Подбор материала, анализ | |
| 3 | Соблюдение норм СанПиНа | Постоянно | Работники школы | Анализ
| |
| 4 | Организация дежурства | В течение года | Администрация, классные руководители | Анализ | |
| 5 | Оформление уголков здоровья, информационных стендов | В течение года | Заместитель директора Медицинский работник | Анализ | |
| 6 | Рациональное расписание | Сентябрь, Январь | Администрация
| Анализ | |
| 7 | Анализ состояния здоровья обучающихся | В течение года | Медицинский работник | Мониторинг | |
| | Выявление одаренных детей, дальнейшее продвижение их таланта (олимпиады, соревнования и т.д.) и динамическое наблюдение за их здоровьем | В течение года | Администрация, классные руководители
| Создание банка данных | |
| Урочная деятельность | |||||
| 1 | Формирование навыков ЗОЖ на уроках и внеурочной деятельности | В течение учебного года | Учителя начальных классов
| Педсовет, совещания при зам. директора, МО учителей начальных классов | |
| 2 | Уроки здоровья: Беседы о здоровье человека. | В течение учебного года
| Учителя начальных классов, | ||
| 3 | Игры, соревнования, эстафеты
| В течение учебного года | Учитель физкультуры | Отчет учителя физкультуры | |
| 4 | Видеосюжеты по теме «Если хочешь быть здоров» | В течение года | Учителя начальных классов | Отчет | |
| 5 | Выставка книг «Спорт - это здоровье» | В течение года | Педагог-библиотекарь | Отчет библиотеки
| |
| 6 | Месячник гражданско-патриотического воспитания | Февраль | Социальный педагог | Отчет социального педагога | |
| 7 | Тренинги для педагогов «Сохранение психологического здоровья учителя» | В течение года | Школьный психолог |
| |
| Внеурочная деятельность | |||||
| 1 | Театральное объединение | Постоянно
| Руководитель объединения | Отчет педагогов | |
| 2 | Выпуски классных газет | В течение года | Классные руководители | Освещение на школьных стендах | |
| 3 | Выпуск тематических общешкольных газет | В течение года | Классные руководители | Освещение на школьных стендах | |
| Оздоровительные мероприятия | |||||
| 1 | Утренняя зарядка, физкультминутки | Ежедневно | Учителя начальных классов
| Отчет Годовой анализ школы | |
| 2 | Подвижные перемены Динамические паузы | Ежедневно
| Учителя начальных классов | ||
| 3 | Занятия спец. медгруппы | В течение года | Учитель физкультуры | ||
| Медицинский блок | |||||
| 1 | Профилактический осмотр обучающихся | По плану
| Медицинский работник | Родительские собрания, совещания при директоре | |
| 2 | Иммунизация
| Октябрь-апрель | Медицинский работник | Родительские собрания | |
| 3 | Контроль за освещением учебных классов и нагрузкой обучающихся (соблюдением норм СаНПиН, режимных моментов, расписания) | Постоянно
| Администрация Медицинский работник | Педсоветы, совещания при директоре и заместителе директора | |
| 4 | Улучшение качества медицинского обслуживания | Постоянно
| Администрация Медицинский работник |
Анализ работы школьной столовой
| |
| 5 | Организация горячего питания
| В течение года | Администрация
| ||
| 6 | Профилактические мероприятия | В течение года | Медицинский работник | Отчет | |
| 7 | Просветительская работа (лектории медицинских знаний) | По плану
| Классные руководители Медицинский работник | Лекции, родительская конференция | |
| 8 | Организация встреч с медицинскими работниками | В течение года | Медицинский работник | Лекции
| |
| 9 | Оздоровительная работа в летний период | Июнь - постоянно
| Учитель физкультуры Медицинский работник |
Экскурсии, походы, подвижные игры на воздухе | |
| 10 | Выпуск «Листков здоровья» (полезные советы) | 1 раз в месяц | Классные руководители. | Информация | |
| Пропаганда и просвещение | |||||
| 1 | Освещение работы через школьные СМИ (уголок «Советы доктора Айболита», уголок школьного психолога) | В течение года
| Учителя начальной школы, школьный психолог | Отчёт | |
| 2 | Работа родительских лекториев | 1 раз в четверть | Заместитель директора | Протоколы | |
| 3 | Работа библиотеки (уголок специального пользования для педагогов, подбор литературы по ЗОЖ для обучающихся) | Постоянно
| Педагог-библиотекарь | Отчет
| |
| 4 | Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья» | По плану
| Классные руководители, учителя физической культуры. |
Фото - отчет. | |
| 5 | Декада правовых знаний «Формирование ответственного поведения за свои поступки» | По плану | Учителя Соц. Педагог |
Протоколы
| |
| 6 | Неделя психологии | По плану | Педагог-психолог | Анализ | |
| 7 | Дни здоровья
| По плану
| Классные руководители, учитель физкультуры |
Фотоотчет, видеорепортажи
| |
| Работа с родителями | |||||
| 1 | Общешкольные родительские собрания с включением вопросов «Особенности физического развития младших школьников. Основные отклонения в развитии и состоянии здоровья», «Сохранение здоровьесберегающей среды ребёнка» | 1 раз в полугодие
| Администрация
|
Протокол
| |
| 2 | Родительские собрания, посвященные пропаганде ЗОЖ и профилактике социальных вредностей | 1 раз в четверть
| Классные руководители
|
Протоколы
| |
| 3 | Психолого-педагогические и медицинские лектории | 1 раз в четверть
| Педагог-психолог Медицинский работник |
Отчет
| |
| 4 | Организация спортивных мероприятий совместно с обучающимися, педагогами, родителями. Праздник чистоты. «К нам приехал Мой додыр!», Дни здоровья, «Светофор» т.д. | В течение года
| Классные руководители учитель физкультуры
|
Отчет
| |
| 5 | Семинары-тренинги, круглые столы | По плану | Педагог-психолог
|
Анализ, отчет
| |
| 6 | Спортивные семейные праздники, семейные соревнования | По плану | Классные руководители | Отчет
| |
| Специфическая профилактика | |||||
| С обучающимися: | |||||
| 1 | Проведение конкурсов рисунков «Мы за здоровый образ жизни» | По плану | Зам. директора Классные руководители |
Анализ, планирование
| |
| 2 | Тренинги с детьми и родителями «группы риска» | В течение года | Педагог- психолог соц. педагог | Протоколы Круглый стол | |
| 3 | Медицинские профилактические лектории | 1 раз в четверть | Медицинский работник | Лекции, родительская конференция | |
| 4 | Организация в библиотеке школы постоянно действующего уголка для специального пользования классным руководителям | По плану
| Педагог-библиотекарь | Фото-отчет
| |
| 5 | Конкурс сочинений «Здоровый образ жизни – залог - жизненного успеха» | По плану
| Учителя начальных классов | Результаты участия в конкурсах | |
| 6 | Конкурс плакатов «Мое здоровье»
| 1 раз в четверть - ежегодно | Учителя начальных классов | Результаты участия в конкурсах | |
| 7 | Организация постоянно действующего уголка «Советы доктора Айболита» | В течение года
| Учителя начальных классов | Информация | |
| Работа с родителями: |
| ||||
| 1 | Родительские лектории с привлечением специалистов детской поликлиники | В течение года
| Социальный педагог Педагог- психолог | Протоколы
| |
| 2 | Организация родительских рейдов по соблюдению норм СанПиНа | В течение года
| Заместитель директора
| Отчет
| |
| 3 | Беседы по профилактике вредных привычек среди обучающихся (с привлечением специалистов) | В течение года
| Школьный психолог
| Отчет
| |
| Работа с педагогическим коллективом: |
| ||||
| 1 | Месячник ЗОЖ. Семинары по профилактике вредных привычек и формам работы по формированию основ ЗОЖ обучающимися
| Согласно плану работы | Заместитель директора Педагог- психолог
| Протоколы | |
Тематическое планирование
по формированию здорового образа жизни
| Сентябрь | ||
| Направление работы | Мероприятия | Ответственные |
| Мониторинг состояния здоровья школьников | Осмотр детей врачами-специалистами (по графику) Плановое профилактическое обследование учащихся 1-4 кл. Оформление листа здоровья в классных журналах. Обновление банка данных о заболеваемости учащихся | Медицинский работник, классные руководители |
| Физкультурно-оздоровительная работа, организация двигательного режима | 1.Туристический слет 1-4 классы. 2.Спортивный праздник Волейбол – 3-4 кл. Футбол – 2-4 кл. | Классные руководители, учителя физической культуры |
| Психологическое сопровождение педагогического процесса | Составление социологических карт по классам, составление списков: - учащихся «Группы риска»; - проблемных семей; -малообеспеченных семей; - детей с хроническими заболеваниями. | Классные руководители, медработник, социальный педагог |
| Работа с родителями | Родительские собрания по отдельным планам | Классные руководители, педагог-психолог, социальный педагог |
| Поддержка санитарно-гигиенического режима в школе, профилактика травматизма | 1.Проверка санитарного состояния кабинетов. 2.Проверка состояния школьного питания. 3. Проведение вводного инструктажа по правилам ТБ, пожарной безопасности, охране труда. 4. Обеспечение медицинскими аптечками учебных кабинетов. | Зав.хозяйством |
| Просветительско-воспитательная работа по формированию здорового образа жизни, экологического здоровья | Классные часы по планам классных руководителей
| Классные руководители |
| Организация учебного процесса | Организация занятий с детьми, обучающимися на дому. Издание приказов: - «Об охране труда и соблюдении техники безопасности»; - «О назначении ответственных за пожарную безопасность»; - «О действиях персонала школы в чрезвычайных ситуациях». | Зам. директора |
| Организация горячего питания | Обеспечение столовой необходимыми моющими средствами. | Зав.хозяйством |
| Октябрь | ||
| Мониторинг состояния здоровья школьников | 1.Осмотр детей врачами-специалистами (по графику) 2.Анкетирование родителей учащихся 1 кл. 3. Составление карточек здоровья. | Медицинские работники |
| Физкультурно-оздоровительная работа, организация двигательного режима | «Веселые старты», посвященные Дню учителя Спортивный поединок «Славна богатырями земля русская…» 4 кл. | Учитель физ.культуры |
| Психологическое сопровождение педагогического процесса | Работа с учащимися 4 кл. в рамках классно-обобщающего контроля
| Педагог-психолог |
| Работа с родителями | Собрание родителей учащихся 1кл. (вопросы адаптации школьников) | Педагог-психолог |
| Работа с педагогическими кадрами | Совещание при директоре «Адаптация учащихся 1 кл. к новым условиям. Итоги медосмотра1 кл.». | Администрация Классные руководители Педагог-психолог Медицинский работник |
| Поддержка санитарно-гигиенического режима в школе, профилактика травматизма | Ознакомление педагогов с нормативными документами по вопросу здоровьесбережения. Организация работы в 1 классах в соответствии с СанПинами (режимные моменты). Утверждение тематики родительского лектория на текущий год | Администрация. Учителя начальных классов. |
| Просветительско-воспитательная работа по формированию здорового образа жизни | По планам работы классных руководителей. Проведение мероприятий в рамках программы «Предупреждение дорожно-транспортного травматизма» (по отдельному плану) | Классные руководители |
| Организация горячего питания | Совещание при директоре «Организация питания школьников» | Администрация |
| Ноябрь | ||
| Мониторинг состояния здоровья школьников | Справка «Подготовка отчетности о количестве учащихся пропустивших занятия в 1 четверти по болезни». Анализ заболеваемости учащихся. | Классные руководители Медицинский работник |
| Физкультурно-оздоровительная работа, организация двигательного режима | Соревнования по волейболу 3-4 кл.
| Учитель физической культуры |
| Психологическое сопровождение педагогического процесса | Организация занятий с будущими первоклассниками «Репетируем школьную жизнь» | Администрация, учителя 4 кл. |
| Работа с родителями | Собрание родителей будущих первоклассников «Готовим ребенка к школе». Родительский лекторий по отдельному плану. | Классные руководители |
| Работа с педагогическими кадрами | МО классных руководителей «Организация работы по здоровьесбережению во 2 четверти» | Классные руководители |
| Поддержка санитарно-гигиенического режима в школе, профилактика травматизма | Обеспечение готовности системы отопления школы для работы в зимний период | Зав.хозяйством |
| Просветительско-воспитательная работа по формированию здорового образа жизни | Акция «Мы за здоровый образ жизни» 1-4 кл. | Классные руководители, медицинский работник школы |
| Декабрь | ||
| Мониторинг состояния здоровья школьников | Анализ динамики заболевания детей в 1 полугодии, корректировка планов работы
| Классные руководители, медицинский работник |
| Физкультурно-оздоровительная работа, организация двигательного режима | Соревнования по волейболу 4 кл. Новогодние старты 1-2 кл., 3-4 кл. | Учитель физической культуры |
| Психологическое сопровождение педагогического процесса | Работа с учащимися 4 кл. в рамках классно-обобщающего контроля. Индивидуальная работа с детьми по плану педагога-психолога. | Педагог-психолог |
| Работа с родителями | Родительский лекторий по отдельному плану. | Классные руководители |
| Работа с педагогическими кадрами | Трудности адаптации учащихся 1 класса к новым условиям. Итоги классно-обобщающего контроля (совещание при директоре).
Обзор методической литературы по проблеме сохранения здоровья школьников. | Администрация, педагог-психолог, классные руководители Зам.директора |
| Просветительско-воспитательная работа по формированию здорового образа жизни | Беседы с врачами-специалистами «особенности подросткового возраста». | Классные руководители |
| Организация учебного процесса | Обеспечение соблюдения правил техники безопасности и пожарной безопасности во время проведения новогодних мероприятий и на каникулах. | Зав.хозяйством |
| Организация горячего питания | Анализ организации питания детей в 1 полугодии | Администрация, классные руководители |
| Январь | ||
| Физкультурно-оздоровительная работа, организация двигательного режима | «Старты на снегу» 1-4 кл.
| Учитель физической культуры |
| Психологическое сопровождение педагогического процесса | Работа с учащимися 2-3 кл. в рамках классно-обобщающего контроля.
| Педагог-психолог
|
| Работа с родителями | Родительское собрание «Утомляемость ребенка и борьба с ней» 1-4 кл. | Классные руководители |
| Поддержка санитарно-гигиенического режима в школе, профилактика травматизма | Смотр учебных кабинетов.
| Администрация
|
| Просветительско-воспитательная работа по формированию здорового образа жизни | Беседа «Безвредного табака не бывает» (4 кл.) | Классные руководители |
| Организация учебного процесса | Корректировка расписания уроков, занятий кружков и секций | Зам. директора |
| Февраль | ||
| Физкультурно-оздоровительная работа, организация двигательного режима | А, ну-ка, парни!» 1-4 кл. | Учитель физической культуры |
| Психологическое сопровождение педагогического процесса | Профилактика Интернет зависимости 3-4 кл. | Классные руководители |
| Работа с родителями | Лекция для родителей учащихся врача-психоневролога Практикум для родителей, посвященный изучению возрастных особенностей детей 1,4 классы | Классные руководители |
| Работа с педагогическими кадрами | ШМО классных руководителей «профилактика вредных привычек» | Зам. директора |
| Просветительско-воспитательная работа по формированию здорового образа жизни | По индивидуальным планам классных руководителей | Классные руководители |
| Организация учебного процесса | Организация дополнительных каникул для первоклассников | Администрация |
| Организация горячего питания | Работа по витаминизации питания Мониторинг охвата горячим питанием | Администрация |
| Март | ||
| Мониторинг состояния здоровья школьников | Осмотр учащихся 4-х кл. врачами-специалистами. | Медицинский работник |
| Физкультурно-оздоровительная работа, организация двигательного режима | Спортивный праздник, посвященный Международному женскому дню 8 Марта» 1-2кл., 3-4 кл. | Учитель физической культуры |
| Психологическое сопровождение педагогического процесса | Работа с учащимися 4 классов в рамках классно-обобщающего контроля. | Педагог-психолог |
| Работа с родителями | Беседа родителей учащихся 1-4 кл. с врачом-педиатром | Классные руководители |
| Просветительско-воспитательная работа по формированию здорового образа жизни | «Школьникам об их здоровье» (беседа медицинского работника, 4 кл.) | Медицинский работник Классные руководители |
| Апрель | ||
| Мониторинг состояния здоровья школьников | Осмотр учащихся врачами-специалистами (по графику) | Медицинский работник |
| Физкультурно-оздоровительная работа, организация двигательного режима | Соревнования по легкой атлетике 2-3 кл. | Учитель физической культуры |
| Психологическое сопровождение педагогического процесса | Работа с выпускниками | Педагог-психолог |
| Работа с родителями | Как помочь ребенку сдать ВПР (собрания родителей учащихся 4 кл.) | Классные руководители Медицинский работник |
| Работа с педагогическими кадрами | Утверждение программ элективных курсов валеологической направленности | Зам. директора |
| Просветительско-воспитательная работа по формированию здорового образа жизни | Всероссийский урок здоровья. День безопасности дорожного движения. | Классные руководители |
| Май | ||
| Мониторинг состояния здоровья школьников | Анализ заболеваемости школьников в течение года. Отслеживание динамики. | Классные руководители, медицинские работники |
| Физкультурно-оздоровительная работа, организация двигательного режима | Игра по станциям, посвященная Дню Победы Городской слет «Безопасное колесо» Походы и экскурсии учащихся 1-4 кл. | Классные руководители, учителя физической культуры |
| Психологическое сопровождение педагогического процесса | Работа с будущими первоклассниками | Педагог- психолог |
| Работа с родителями | Собрание родителей учащихся 1-4 кл. «Организация летнего отдыха детей» | Администрация |
| Работа с педагогическими кадрами | ШМО классных руководителей «Анализ работы по здоровьесбережению Планирование работы по здоровьесбережению на учебный год | Администрация |
| Просветительско-воспитательная работа по формированию здорового образа жизни | Беседа по соблюдению техники безопасности в летний период | Классные руководители |
| Организация горячего питания | Санитарное состояние пищеблока. Подготовка к работе летнего оздоровительного лагеря. | Ответственный за питание, зам. директора, зав.хозяйством |
Список используемой литературы:
1. Аршинова В.В. Классные часы и беседы по профилактике наркомании. - М., 2004.
2.Дереклеева Н.И. Модульный курс учебной и коммуникативной мотивации учащихся, или Учимся жить в современном мире. - М., 2004.
3. Оценка физического развития и состояния здоровья детей и подростков. - М., 2004.
4. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. - М., 2003.
5. Зимние подвижные игры: 1–4 классы./ Авт.-сост. А.Ю. Патрикеев. – М.: ВАКО, 2009.
6. Клуб здоровья и долголетия. http://www.100let.net/index.htm
7. Марченко Е.Ю. Серия уроков по пожарной безопасности в начальной школе. http://www.openclass.ru/dig-resource/86743
8. Николаева Л.Н. Огонь друг или враг? 1 класс. http://nach.21205s02.edusite.ru/p14aa1.html
9. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е. Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы (1-4 классы). – М.: ВАКО, 2007.
10. Подвижные игры: 1–4 классы./ Авт.-сост. А.Ю. Патрикеев. – М.: ВАКО, 2007.
ПРИЛОЖЕНИЕ
20
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
