Программалық жабдықтама

Сабақ:

Мектеп:»А.Ибраев атындағы жоббм»КММ

Пәні: информатика

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Жанысбаева А.А

Сынып: 5 «А» сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Программалық жабдықтама

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

5.1.2.1 «Программалық қамтамасыз ету» ұғымын түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Программалық жабдықтамасы туралы біледі. Программалық жабдықтаманың қызметімен танысады.

Оқушылардың басым бөлігі: Программалық жабдықтаманың түрлерге бөлінетінін құрылымын, қызметін ажырата алады.

Кейбір оқушылар: ОЖ-ні іске қосуды, тапсырмалар тақтасының таңбаларын пайдалануды, қосымшаларға мысал келтіре алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Программалық жабдықтаманың түрлерін атау.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

ОЖ, ЖПЖ,ҚПЖ,ПЖ, қосымшалар

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Қалай ойлайсыңдар, неге ОЖ-нің біреуі кең тараған?

Компьютерден басқа қандай құрылғыларда ОЖ бар?

Талқылауға арналған тармақтар:

1.Компьютердің программалық жабдықтамасы деген не?

2.ОЖ қашан жүктеледі?

3.Компьютерлеріңде қандай ОЖ орнатылған?

4.Қосымшаларға қандай программа жатады?

5.Программалық жабдықтаманың қандай түрін өздеріңе құруға болады?

Бағалау критерийлері

Программалар қалай сақталатынын анықтайды.

Операциялық жүйенің басты қызметін сипаттайды.

Программалық қамтамасыз ету қалай жіктелетінін түсінеді.

Программаның жұмыс істеу схемасын құрастырады.

Арнай мақсаттағы программаларға мысал келтіреді.

Жалпы мақсаттағы программалар мен арнайы мақсаттағы программаларды бір - бірімен салыстырады.

Сабақ барысында алынған мәліметтерді қайта қарайды.

Программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы мен жіктелуін түйіндейді..

Құндылықтарды анықтау

Программалық қамсыздандыру тақырыбын түсіндіре отырып оқушыларды ойлау ,есте сақтау ,және алған білімдерін өмірде қолдануға үйрету .

Мәңгілік ел идеясын дамытуға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Алдыңғы тақырып

Ақпараттың өлшем бірліктері.

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

2 мин

Басталуы

4 минут

1 мин

Ұйымдастыру.

Сәлемдесу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Шаттық шеңберін құру

Мен саған сенемін! тренинг

«Мен -саған, сен- маған»

Оқушылардың өткен тақырыпты жұптық жұмыс бойынша

пысықтаймын

Оқушылар бірін-бірі«бас бармақ» әдісі бойынша бағалайды.

Топқа бөлу

Компьютердің негізі құрылғыларының суреті арқылы топқа бөлемін.

Монитор

Жүйелік блок

Пернетақта

Үлестірме

лер, оқулық, жұмыс дәптері

2 минут

Ортасы

15 минут

2 минут

Мұғалім әрекеті

Жағдаят сұрақ беру арқылы сабақтың тақырыбын ашу.

БҮҮ  кестесінінің не білемін бөлімін  толтыруға беру

«INSERT» әдісі бойынша жаңа тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1 – топ. Жүйелі кпрограммалық жабдықтама

2 – топ.Қолданбалы программалық жабдықтама

3 – топ. Программалау жүйелері

«Жариялау әдісі» бойынша топтар тақырыпты қорғайды

Сергіту сәті

Оқушы әрекеті

«INSERT» әдісі бойынша программалық қамтамасыз ету ұғымын түсініп алады. Осы белгілері (+, ?, v) бойынша керекті мағлұматтарды түртіп алады.

Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

«Жариялау әдісі» бойынша топтан бір оқушы шығып тақырыпты қорғайды.

Оқулық,

маркерлер,

плакаттар,

стикерлер,

үлестірме қағаздар,

интерактивті тақта

Деңгейлік практикалық тапсырмалар

9 минут

Оқушыларға деңгейлік практикалық тапсырманы орындауға беремін.

Компьютердегі тәжірибелік жұмыс

«Қол шапалақ» әдісі

3 ш тапсырма толық дұрыс орындалса

2 ш тапсырма орындалып сәл ғана орташа деңгейде орындалса

1ш тапсырма төмен деңгейде орындалса

ҚБ арналған тапсырмалары

Оқушылар дәптерге және компьютерге практикалық тапсырманы орындайды.

Топтар бірін-бірі «қол шапалақ әдісі" арқылы бағалайды.

Үлестірме қағаздағы тапсырманы орындап смайлик арқылы бағалайды.

Оқулық, дәптер, компьютер

Аяқталуы

2 минут

БҮҮ кестесінінің не білдім бөлімін толтыруға беру

Оқушылар не білдім бөліміне сабақтан алған білімдерін үйренгендерін жазады.

Плакат

маркерлер

3 минут

Кері байланыс

Бағалау критерийі

ҚҚК кестесін толтыруға беремін

«Программалық қамтамасыз ету» ұғымына анықтама береді.

Компьютерлік бағдарламалардың бағдарламалық қамтамасыз типін анықтайды.

Кестенің әр бөлігіне бүгінгі сабақ бойынша анализ жазып кестеге жапсырады.

Дескриптор

Программалық қамтамасыз ету анықтамасын жазады.

Жүйелік бағдарламалық қамтамасыз ету типіне сәйкес бағдарлама белішелерін анықтайды.

Қолданбалы бағдарламалық типіне сәйкес бағдарлама белгішелерін анықтайды.

Стикер

Қосымша ақпарат: Информатика 5-сынып Арман-пв баспасы,

авторы Е.А. Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б. Қ. Әбенов 2013 жыл

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Сабақта таныстырылымдар пайдалану, интернеттен алынған мәліметтер.

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бұл сабақ бойынша мен берілген мақсатқа жеттім.Бұл сабақта оқушылар программалық қамтамасыз ету ұғымын түсінді және алғашқы шыққан операциялық жүйе мен қазіргі операциялардың айырмашылықтарын біледі.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: топтық жұмыс

2

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: бағалау

2: деңгейлік тапсырмалар

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.