Прогулка в группе продленного дня.

Виды прогулок в группе продленного дня.

Мнение педагогов о том, что прогулка – одна из наиболее лёгких педагогических форм, является заблуждением. Только усвоив сущность прогулки, вскрыв её огромные воспитательные возможности, каждый педагог сможет по достоинству оценить её и включить в арсенал своих методических средств.

1. Прогулка-наблюдение

• за сезонными изменениями в природе;

• за особенностями растительного мира;

• за жизнью домашних и диких животных;

• за трудом и отдыхом людей.

2. Прогулка-задача,    направленная   на   решение   какой-нибудь практической задачи. Определить:

• расстояние;

• величину предмета;

• высоту предмета, его цвет;

• крутизну склона;

• направление и скорость ветра.

3. Игровая прогулка для разучивания и отработки правил различных подвижных игр.

4. Прогулка-поиск направлена на то, чтобы отыскать:

• лекарственные травы;

• сеянцы;

• семена деревьев;

• задание для выполнения;

• природный материал для гербария, коллекции и т.д.

5. Прогулка-поход 

• на скорость;

• на выносливость;

• на дисциплину;

• на внимание;

• на ориентирование на местности.

5. Прогулка-фантазия должна представить возможность:

• сделать фотосессию;

• изготовить поделку из природного материала;

• сплести венок, корзину;

• составить букет из листьев, цветов, веток;

• придумать рассказ, составить описание.

6. Прогулка-экскурсия, на которой познакомить и показать:

• местные достопримечательности;

• различные предметы и объекты;

• редкие цветы, деревья, кустарники;

• заметить «следы» хорошего или плохого поведения человека.

7. Прогулка-практикум,  чтобы закрепить знания и умения учащихся:

• по правилам дорожного движения;

• по технике безопасности;

• по трудовым навыкам;

• по ориентированию;

• по культуре поведения.

8. Маршрутная прогулка предполагает прохождение с детьми определенного пути до места посещения мероприятия.

9. Комбинированная прогулка проводится в сочетании с

• играми;

• спортивными занятиями;

• трудом;

• экскурсионной работой.