Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №62 «Березка» города Белово»
«Прогулка в весеннем лесу с Эколятами»
Конспект итогового занятия в старшей группе
Составили:
Воспитатель ВВК
Верещагина
Ольга Васильевна
Беловский городской округ, 2026
Задачи: Формировать у детей основы экологической культуры; Расширять знания детей об экологической безопасности; Закреплять прямой счет до 10; Совершенствовать счетные умения детей; Развивать умение группировать объекты по одному из признаков; Развивать кругозор, мышление, связную речь; Воспитывать бережное отношение и ответственность за окружающую природу.
Пособия: фигуры перелетных птиц (10шт), фигурки –Эколят, карточки «Четвертый лишний» на каждого ребёнка, простой карандаш, карточки «Правила поведения в лесу», звуки природы, звуки птиц, макет деревьев,
Предварительная работа: Беседы с детьми на тему: «О жизни животных и растений В весеннем лесу и правилах поведения на природе», «Друзья природы», «Добрые дела Эколят»; Наблюдение за объектами живой и не живой природы; Чтение стихов и рассказов о природе, сказок Эколят, рассматривание иллюстраций; Раскрашивание экологических знаков; Проведение дидактических игр «Кто где живет?», «Кто лишний?», «Найди отличия».
ХОД
Организационная игра: «Покружись, покружись и остановись».
Воспитатель: - Дети на сегодня пришло письмо. Что бы его открыть нужно, отгадать загадку.
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом,
Чудеса увидишь в нем.
(лес)
Правильно, это лес. (открываем письмо)
-Это письмо от Эколят, они приглашают нас на прогулку в весенний лес! ВЫ хотите в гости к Эколятам?
Ответ детей: - Да.(отправляемся)
1 переход, звучит гимн эколят, на полянке нас встречает Умница.
Умница: - Доброе утро. Меня зовут Умница! Я и мои друзья пригласили вас на прогулку в весенний лес! Но чтобы отправиться, дальше вам нужно поиграть со мной в игру «Если я приду в лесок».
Если поступок хороший, говорим «да», если плохой, то все вместе говорим «нет»!
Игра «Если я приду в лесок»
Если я приду в лесок и сорву ромашку? «Нет»
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? «Нет»
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? «Да»
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? «Да»
Если разведу костёр, а тушить не буду? «Нет»
Если сильно насорю, а убрать забуду? «Нет»
Если мусор уберу, банку закопаю? «Да»
Я люблю свою природу, я ей помогаю! «Да»
Молодцы! Правила поведения в лесу вы знаете, вот вам эко знаки и мы можем отправляемся!
2 Переход со словами
«Мы ребята – эколята,
Не стоим мы в стороне!
Отвечаем за порядок
На своей родной земле!»
Слышны звуки лесе, шелест трави и листьев. Приходим на вторую полянку Нас встречает Ёлочка.
Ёлочка: - Здравствуйте, меня зовут Ёлочка, я рад видеть вас в моём лесу. Посмотрите, как красиво в лесу!
Ребята, какой воздух в лесу? Как вы думаете, он отличается от воздуха, которым мы дышим в городе? Почему? (потому что в лесу много деревьев, они защищают нас от пыли, грязного воздуха, от загазованности машин.) Давайте все вместе вдохнем глоток свежего воздуха!
Дыхательная гимнастика
Воздух свежий мы вдыхаем
Руки к солнцу поднимаем
Выдохнули, опустили
И ещё раз повторили.
-Ёлочка: Как хорошо подышали! Много разных деревьев растет в лесу. Знаете ли вы, чтобы дерево выросло, необходимо много времени. К сожалению, люди не берегут деревья и срубают их топором, ломают ветки. Деревьев становится все меньше и меньше. Ребята, а какие деревья растут в лесу. (Дети называют деревья). Как вы думаете, зачем нужны деревья.
Ответы детей: - Они очищают воздух. Под ними есть норы животных, они там живут, на деревьях строят гнезда птицы. Нужно всегда помогать деревьям и всем растениям.
-Воспитатель: Как мы с вами можем помочь деревьям? Какие знаки можно здесь поставить? ( дети предлагают знаки, и расставляют знаки).
- Ёлочка: Спасибо вам, теперь все наши гости будут знать, как помогать лесу. Вам пара дальше в путь.
3 Переход со словами
«Мы ребята – эколята,
Не стоим мы в стороне!
Отвечаем за порядок
На своей родной земле!»
звучат голоса птиц. Нас встречает Шалун.
Шалун: - Привет, меня зовут Шалун. Я очень рад, что вы пришли ко мне в гости. Я очень люблю птиц. Каких перелётных птиц вы знаете. (дети называют птиц). Молодцы. Как много прилетело птиц, а я не умею их считать. Научите меня.
Дети считают птиц. Общие и индивидуальные ответы)
-Сколько всего птиц?
-На каком месте Кукушка?
- Какая по счету Утка?
Шалун: Спасибо вам, теперь я сам буду считать всех птиц. Но как защитить птиц.
Ответ детей: – Нужно поставить эко знаки).
Воспитатель: - Какие эко знаки мы можем поставить, чтобы помочь птицам (дети предлагают), расставляем, прощаемся
Воспитатель: - Нам пора дальше продолжить нашу прогулку в весеннем лесу.
4 Переход со словами
«Мы ребята – эколята,
Не стоим мы в стороне!
Отвечаем за порядок
На своей родной земле!»
Нас встречает Тихоня.
Тихоня: - Здравствуйте, меня зовут Тихоня. Я очень рад вас видеть. Я люблю зверей и всегда им помогаю. Предлагаю вам поиграть в игу «Четвертый лишний». Приглашаю вас за стол.
Воспитатель: - На столе карточки с изображением животных, вам нужно найти лишнего и зачеркнуть его карандашом.
Дети выполняют.
Воспитатель:- Кто готов рассказать какое животное у него лишнее?
Ответы детей.
Тихоня: - Молодцы ребята. Сейчас я и мои друзья приглашаем вас на полянку. Дети выходят на ковёр, в круг.
Тихоня: - Вам понравилась прогулка в весеннем лесу, что понравилось? Ответы детей.
-Хотите больше узнать про редких животных. (Да). Предлагаю вам прочитать красную книгу и составить альбом о редких зверях и птиц вашего края.
- От моих друзей Эколят, за вашу помощь, я хочу подарить вам набор раскрасок « Соедини по точкам».
Благодарим и прощаемся.
1 066
64 159 
