Проект: «Будь здоров». «Здоровьесберегающие технологии. Приобщение детей дошкольного возраста к ценностям культуры здоровья».

Муниципальное Казенное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад № 7 г. Беслана».

Проект: «Будь здоров». «Здоровьесберегающие технологии. Приобщение детей дошкольного возраста к ценностям культуры здоровья».

Воспитатели: Хугаева Н.Р.

Дулаева М.А.

2015-2016 г.

  Вид проекта : познавательно-творческий, групповой. Время реализации : (краткосрочный 1год) Участники проекта : дети средней группы , воспитатели ДОУ, родители воспитанников. Образовательная область: Проект реализуется в рамках программы «Воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией: М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой, В.В. Гербовой, основная образовательная программы «От рождения до школы» под редакцией: Е Н.Вераксы, М.С. Комарова.

Гипотеза образовательного проекта.

В результате целенаправленной и системной работы с детьми дошкольного возраста по теме «Будь здоров», «Мой организм.» возможно, у детей будут сформированы простейшие представления о человеческом организме и его возможностях, о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья, а также повыситься уровень познавательного развития.

Цели проекта:

Пробуждать у детей интерес к изучению своего тела, его возможностей; развивать творческие способности;

формировать у детей основы гигиенической культуры;

разработать наглядные материалы и пособия, оказывающие развивающее воздействие на детей дошкольного возраста .

Задачи проекта:

• - Познакомить детей с внешним строением тела человека, с возможностями его организма
• - Учить детей различать индивидуальные особенности своей внешности, лица, роста, возраста
• - Дать элементарные представления о значении органов чувств
• - Приобщать детей к процессу познания через вовлечение их в разные виды практической и игровой деятельности
• - Создать условия для самостоятельного отражения детьми полученных знаний, умений
• - Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение консультаций, развлечений, организацию совместной с детьми деятельности
• - Развивать воображение и творческие способности детей

Ожидаемый результат проектной деятельности:  

Для педагога:

Освоение проектного метода.

Повышение уровня педагогической компетентности, профессиональный рост.

Повышение качества работы с детьми через использование различных видов деятельности.

Для детей:

Сформированы простейшие представления о человеческом организме и его возможностях, о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.

Повысился уровень познавательного развития.

Развитие творческих способностей.

Развитие умения работать в группе, навыков коммуникативного общении.

Для родителей:

Партнерские отношения родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.

Дошкольник должен обязательно получать :

• Белки
• Жиры
• Углеводы
• Микро и макроэлементы
• Витамины
• Минеральные вещества

• Овощи, фрукты, сухофрукты, молочные продукты, крупы, мясо, рыба, масла.

Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании.

• медико-профилактические;
• физкультурно-оздоровительные;
• технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка;
• здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов дошкольного образования;
• валеологического просвещения родителей; здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду.

  Физкультурно-оздоровительные технологии –

• Направлены на физическое развитие укрепление здоровья ребёнка,
• развитие физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры дошкольников:
• закаливание КГН;
• беседы по валеологии;
• спортивные праздники, спортивные развлечения
• недели здоровья, соревнования
• прогулки-походы.

Здоровьесбережение в работе с педагогами ДОУ:

• Семинары-тренинги « Психологическое здоровье педагогов » ;
• Консультации для педагогов « Признаки утомляемости ребёнка дошкольника » , « Как правильно провести гимнастику (различные виды) с дошкольниками » , « Профилактика утомляемости дошкольников в ДОУ » « Работа воспитателя по разделам программы « Основы безопасности и жизнедеятельности детей » и др.;
• Практикум для педагогов ДОУ « Приёмы релаксации, снятия напряжения в течение рабочего дня » ;
• Обсуждение вопросов здоровьесбережения на педагогических советах и медико-педагогических совещаниях в группах .

Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей:

Информационные стенды для родителей в группе , работают рубрики, освещающие вопросы оздоровления без лекарств (комплексы упражнений для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры;

Информационные стенды медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ;

Приобщение родителей к участию в физкультурно-массовых мероприятиях ДОУ (соревнования, спортивные праздники, дни открытых дверей, Дни и Недели здоровья, встречи детей ДОУ с родителями-спортсменами и др.);

Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения.

Современные здоровьесберегающие педагогические технологии

Динамические паузы(физминутки)

Подвижные и спортивные игры

Релаксация

Гимнастика пальчиковая

Гимнастика для глаз

Гимнастика дыхательная

Гимнастика пробуждения

Оздоровительный бег

Ритмопластика

Физкультурные занятия

Самомассаж.

Современны

Практическая деятельность.

Занятие :Замечательный врач.

Десять золотых правил здоровьесбережения:

• Соблюдайте режим дня!
• Обращайте больше внимания на питание!
• Больше двигайтесь!
• Спите в прохладной комнате!
• Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
• Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
• Гоните прочь уныние и хандру!
• Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
• Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
• Желайте себе и окружающим только добра!

«Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым Пусть он работает, действует, бегает.

Пусть он находится в постоянном движении»                                                              Ж. Ж. Руссо.