Проект "Диаграммы"

Диаграммы

Работу выполнил

Ученики 6 Б класса

Волков Герман и

Данил Архип

Цель

• Узнать что обозначают диаграммы.

План:

• 1.Узнать что обозначает слово диаграмма.
• 2.Виды диаграмм.
• 3.Примеры.
• 4.Материалы.

Диагра́мма (греч. Διάγραμμα (diagramma) — изображение, рисунок, чертёж) — графическое представление данных, позволяющее быстро оценить соотношение нескольких величин.

Основные типы диаграмм

Диаграммы-линии (графики)

Диаграммы-линии или графики — это тип диаграмм, на которых полученные данные изображаются в виде точек, соединённых прямыми линиями.

Диаграммы-области

Диаграммы-области — это тип диаграмм, схожий с линейными диаграммами способом построения кривых линий. Отличается от них тем, что область под каждым графиком заполняется индивидуальным цветом или оттенком.

Столбчатые и линейные диаграммы (гистограммы)

• Классическими диаграммами являются столбчатые и линейные (полосовые) диаграммы. Также они называются гистограммы . Столбчатые диаграммы в основном используются для наглядного сравнения полученных статистических данных или для анализа их изменения за определённый промежуток времени.

Круговые (секторные) диаграммы

• Достаточно распространённым способом графического изображения структуры статистических совокупностей является секторная диаграмма, так как идея целого очень наглядно выражается  кругом , который представляет всю совокупность. Относительная величина каждого значения изображается в виде  сектора  круга, площадь которого соответствует вкладу этого значения в сумму значений

Радиальные (сетчатые) диаграммы

В отличие от линейных диаграмм, в радиальных или сетчатых диаграммах более двух осей. По каждой из них производится отсчёт от начала координат, находящегося в центре. Для каждого типа полученных значений создаётся своя собственная ось, которая исходит из центра диаграммы. Радиальные диаграммы напоминают сетку или паутину, поэтому иногда их называют сетчатыми. Преимущество радиальных диаграмм в том, что они позволяют отображать одновременно несколько независимых величин, которые характеризуют общее состояние структуры статистических совокупностей.

Пример

В классе 25 учеников контрольную работу по математике на «5» написали 8 учеников, на «4» - 12 учеников, на «3» - 5 учеников. Составить диаграмму результатов контрольной работы.

"5"

"4"

8

"3"

12

5

Задание 1.

Определите по диаграмме:

• В какой день туристы прошли больше всего километров.
• Сколько всего километров прошли туристы за весь поход.

В презентации использовались материалы свободной энциклопедии Интернета:

http://ru.wikipedia.org

Спасибо за внимание .