Проект "Делаем Добро Вместе"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МИХАЙЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ТАЦИНСКИЙ РАЙОН

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА

«ДЕЛАЕМ ДОБРО ВМЕСТЕ»

ИСПОЛНИТЕЛЬ:

старшая вожатая-Кильдюшова Анна Юрьевна

«В добро верят лишь те немногие,

кто его творит»

Мария Эбнер-Эшенбах

Место проведения: Проект будет реализован на базе МБОУ Михайловской СОШ, ул. 40 лет Пионерии, Тацинского района, телефон 863-97-251-32.

Сроки выполнения: 01.09.15-31.05.2016

Целевая аудитория:

• обучающиеся 1-11 классов;

• учителя и работники школы.

Введение.

Говорят, что если есть в человеке доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся.

В.А.Сухомлинский писал “Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь”.

Если человек любит только себя, он не имеет ни товарищей, ни друзей и, когда приходят тяжелые жизненные испытания, остается один, переживает чувство отчаяния, страдает.

В детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.

В словаре С.Ожегова, доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Нужно оглянуться по сторонам и найти, кому нужна поддержка, кому можно протянуть руку, сказать доброе слово. Мы все – частичка этой жизни. Станем лучше мы – станет лучше жизнь.

Цель проекта: вовлечение учащихся в социально-значимые дела по оказанию прямой и практической помощи ветеранам войны и труда; нравственное воспитание школьников посредством совершения добрых поступков и дел.

Гипотеза: Совершенствование процесса нравственного воспитания детей – важная задача дошкольной педагогики на современном этапе развития нашего общества. Немаловажное место в нем занимает вопрос о формировании у детей представлений о нормах морали, регулирующих отношения человека к окружающим людям, природе и т. д. Когда ребенок начинает активную жизнь в человеческом обществе, он сталкивается с множеством проблем и трудностей. Мы живем в очень не простое время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным бросить из окна машины на дорогу мусор, не заводить детей ради сохранения материальных благ. Мы начинаем, спокойно относится к повсеместному открытию сиротских приютов для детей при живых родителях и для родителей при живых детях. Будущее нации – в руках самой нации. Именно поэтому одной из задач нашей работы является воспитание гуманного эмоционально-положительного, бережного отношение к миру природы и окружающего мира в целом.

Задачи проекта:

• развить у детей чувство ответственности за себя, за окружающих;

• сделать конкретные добрые дела;

• сформировать позитивное отношение старшего поколения к молодёжи;

• развивать сотрудничество школьного коллектива;

• представить дополнительные возможности для проявления творческих способностей детей, их активного вовлечения в организацию и проведение дел;

• побуждать детей к положительным поступкам и делам;

• воспитывать желание оставлять “добрый след” о себе в душах людей.

Этапы проведения проекта:

1. Организационный этап:

• работа Совета старшеклассников над разработкой и утверждением плана действий;

  • приглашение участников, решение вопросов организационного, информационного и ресурсного обеспечения;

  • поиск конкретных людей, которые нуждаются в услугах добровольных помощников;

  • сбор информации о необходимых услугах;

  • согласование плана действий с директором.

1. Практический этап – проведение «ДДВ» (с 01.09.15 по25.05.16).

2. Аналитико-обобщающий этап (анализ и подведение промежуточных результатов) – подведение итогов совместной работы по проекту «Делаем Добро Вместе», фотовыставка «Делаем Добро Вместе» (с 25.05.15 по 31.05.16).

Мероприятия проекта « Делаем Добро Вместе»

Ожидаемые результаты:

1. Участники продолжат развивать добровольческие инициативы за счет расширения числа партнеров активного социального взаимодействия.

2. Изменится отношение старшего поколения к молодежи.

3. Личностные изменения участников проекта.

4. Учащиеся научатся оценивать свои возможности.

Считаю, что проект жизнеспособен, в дальнейшем может быть дополнен и использован общеобразовательными учреждениями не только нашего района, но и областью.