Проект для старшей группы «Растим патриотов с детства!»

Проект для старшей группы

«Растим патриотов с детства!»

МКДОУ «Нагорский детский сад»

Автор составитель: Менщикова С.С.

Актуальность: Идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая всё большее общественное значение, становится задачей государственной важности. В настоящее время государство ставит в числе наиболее важных задачи формирования с самого раннего детства базовой культуры личности: основ гражданственности, любви к Родине, бережного отношения к её историческому и культурному наследию; уважения к старшим и сверстникам, культуре и традициям других народов. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию и не может быть определено несколькими словами. Оно формируется постепенно в процессе накоплений знаний представлений об окружающем, это и любовь к местам, где родился, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности со всем окружающим миром и желание сохранять и приумножать богатства малой Родины. Чувство любви к родному дому, краю, природе - одно из слагаемых патриотизма. Нельзя забывать о том, что патриотизм формируется у каждого ребёнка индивидуально.

Важно пробудить интерес к истории своей семьи, родного города. Следует начинать с более близкого детям понятия – «малой Родины», оно понятно и доступно их пониманию, ведь у детей уже сформированы чувства к близким (к своей семье). В привитии любви к Родине важно соблюдать последовательность: от близкого - к далёкому, от малого - к великому (мой дом - моя улица - мой город - моя страна - моя планета).

Вид проекта: исследовательский.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный (январь – февраль).

Цель: Воспитать у детей старшего дошкольного возраста патриотическое отношение к своей семье, селу, к природе, культуре родного края.

Задачи:

- формирование духовно-нравственных отношений и чувств сопричастности к родному дому, семье, селу, к природе родного края;

- формирование гражданской позиции и патриотических чувств к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства гордости за свою Родину;

- вовлечение родителей в совместную деятельность с ДОУ (Дошкольное образовательное учреждение);

- знакомство детей с символами государства, родного города (герб, флаг, гимн).

Первый этап

- определение темы и название проекта.

Второй этап

- Изучение литературы (http://kladraz.ru/; http://www.maam.ru/; http://nsportal.ru/); сбор дополнительной информации (Журналы, иллюстрации).

Третий этап

- конструирование из бумаги «Улица нашего села» (Приложение 1);

- подборка рисунков для альбома «Дом, в котором я живу»;

- знакомство с государственной символикой (Приложение 2);

- целевые прогулки по теме «Мое село»;

- чтение стихов, рассказов о Родине (Приложение 3);

- оформление стенда «Мой край родной»;

- игра-викторина «Знатоки малой родины» (Приложение 4);

- рассказы детей о семье;

- фотовыставка «Моя семья».

Четвертый этап

Предполагаемый результат

- участие родителей;

- альбомы детских рисунков, фоторабот;

- выставка детских работ из бумаги «Улица нашего села»;

- наличие у детей знаний об истории села, его достопримечательностях, природных богатствах, символике родного края; возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного города, чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма. Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей.

Дети 5-6 должны знать:

- краткие сведения об истории села.

- знать дату своего рождения, свое отчество, домашний адрес, имена и отчества родителей.

- знать герб, флаг своего города.

- иметь представление о Президенте, о войнах-защитниках Отечества, о ветеранах ВОВ.

- иметь представление о родном крае;

- стихи, произведения искусства местных поэтов и художников.

Материальные ресурсы:

1. Фотоаппарат

2. Канцтовары

3. Журналы

4. Карточки

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Игра-викторина «Знатоки малой родины»

1. Как называется село в котором вы живете?

2. Как называется река, на берегу которой мы живем? (Тобол)

3. Какая рыба вводится в реке Тобол (Щука, карась, окунь, Ёрш и т.д)

4. Наши достопримечательности (Назвать по картинке)

Продолжение приложения 4

Продолжение приложения 4

7