Проект «Классика - детям»

«Классическая музыка в детском саду»

Проект МАДОУ «Золотая рыбка»

Образовательная область: художественно-эстетическая

Доминирующая в проекте деятельность: восприятие музыки;

Области интеграции: познание, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Вид проекта: открытый (в контакте с семьей, учреждениями культуры, музыкальной школой), групповой, творческий, долгосрочный.

Цель проекта:

Формирование начал музыкально-художественной культуры, формирование творческой личности ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки, развитие стремления к поиску форм для воплощения своего замысла.

Цель достигается в процессе решения поставленных задач.

Задачи проекта:

• расширять знания детей о классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• развивать музыкальные способности, эстетический вкус, умение проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать творчество и креативность участников проекта;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т.ч народных разными исполнителями: вокалистами, музыкантами.

• создавать игровые, творческие ситуации через импровизацию с использованием классической музыки

• формировать единый детско-взрослый коллектив

Участники проекта: воспитанники старшей группы №2, педагоги, родители;

Продолжительность проекта: ( сентябрь - май )

Материалы и оборудование: DVD-проигрыватель, музыкальные центр,

мультимедийная установка, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, телевизор, аудио системы, диски и кассеты с записью классической музыки, фотографии и картины с изображениями музыкальных инструментов, портреты композиторов, иллюстрации и репродукции, соответствующие сюжету и теме встречи, познавательная литература, художественная литература.

Детские музыкальные инструменты (ложки, колокольчики, бубны, погремушки, трещотки, металлофоны) и др.

Основные формы реализации проекта:

• игровые занятия по слушанию музыки,

• интегрированные занятия,

• слушание музыки в режиме дня «минутки музыки»,

• работа с познавательной литературой,

• фотовыставки,

• музыкальные викторины,

• релаксационные паузы,

• посещение концертов классической музыки ,

• встречи с учениками музыкальной школы, музыкантами – исполнителями.

Этапы реализации проекта

1 этап.

Организация подготовительной работы для реализации данного проекта:

Обсуждение целей и задач проекта.

Распределение материала на блоки, составление плана работы.

Заключение договоров о сотрудничестве с определенными организациями (дошкольными, школьными, государственными).

Изучение компетентности родителей по теме проекта (анкетирование).

2 этап:

Планирование работы воспитателей с детьми.

Создание условий для реализации проекта: пополнение и подбор материала для реализации проекта, проведение сбора необходимых материалов и литературных источников по соответствующим темам.

Пропаганда знаний о влиянии классической музыки на развитие ребёнка для родителей воспитанников.

Оказание информационной и методической помощи педагогам, родителям.

Составление семейных мини-проектов «Классическая музыка дома».

Организация тематических выставок, создание фотогазет, мини-презентаций.

3 этап:

Подведение итогов проведенной работы, подготовка отчетных материалов, фотовыставки.

Презентация проекта «Классическая музыка в детском саду».

Ожидаемый результат проектной деятельности:

Дети:

• дети более увлеченно слушают классическую музыку; значительно изменение особенности музыкального восприятия: появление произвольного внимание, умение сосредотачиваться, улавливать детали исполнения.

• более глубокими и содержательными высказывания детей об эмоциональном и образном содержании музыки, образная речь, активный словарь пополнится новыми словами

• самостоятельно создавать пластические этюды и танцевальные композиции;

• находить яркие тембровые краски и воспроизводить музыку с помощью детских музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки; • определяют характер музыки ,передают словами возникший образ от прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении, пластике.

План работы по реализации проекта

«Классическая музыка в детском саду»