Проект модели подготовки обучающихся к ЕГЭ по информатике.

ЕГЭ по информатике необходим для поступления на 289 специальностей, такие как инженерные, технические и технологические и, конечно, IT. Как следствие, количество учащихся, которым необходимо сдавать ЕГЭ по информатике возрастает. В настоящее время одним из показателей работы школы и учителя является результат сдачи ЕГЭ выпускниками, и от этого, отчасти, зависит выбор родителями этой школы для своих детей. Успешность выпускников на ЕГЭ считается главным результатом учительского труда. И теперь перед учителем стоит сложная задача: с одной стороны, дать знания, которые помогут ученикам подготовиться к профессиональному самоопределению и найти свое место в условиях современного информационного общества; с другой - нужно подготовить учащихся к ЕГЭ, главной целью введения которого является получение объективной оценки качества подготовки выпускников школ.

С какими же проблемами приходится сталкиваться педагогу при подготовке учащихся к ЕГЭ? Во-первых, из-за существенного разрыва между требованиями стандарта на базовом уровне и уровнем заданий говорить о подготовке учащихся непрофильных классов к ЕГЭ по информатике весьма сложно. Необходимы спецкурсы, элективные курсы и другие формы дополнительных занятий. Данная модель выстраивания работы педагога с учащимися должна помочь начинающему учителю информатики в организации подготовки учащихся к ЕГЭ.