зам. директора по ВР
| 1. | Анализ социокультурной ситуации | В нашей школе реализуется программа по патриотическому воспитанию «Мы – патриоты». Она определяет основные пути развития системы патриотического воспитания учащихся, ее основные компоненты, позволяющие формировать готовность служить Отечеству. Одним из направлений Программы является музейная педагогика, так как она способствует воспитанию патриотического сознания школьников живущих. В содержание краеведческой работы входит изучение и исследование истории, культуры наслега, экологическое образование, топонимика края. Краеведческий материал музея используется на уроках, во внеклассных мероприятиях, классных часах. |
| 2. | Проблематика проекта | В последнее время возникает проблема: как сделать краеведческую, исследовательско - поисковую работу в школе более интересной и привлекательной для современного подростка. В связи, с чем становится актуальным использование компьютерных технологий в данном направлении. Проблема школьного музея состоит ещё в том, что традиционное экспонирование материалов исчерпала себя. Дети редко посещают музей, им не интересно. Отсюда можно сделать вывод: пристальное внимание нужно оказывать не только конкретной экспозиции мероприятиям школьного музея, но и постоянно иметь стратегию развития музея – направления которые интересны для посетителей. Чтобы жить и выживать, музей в школе должен быть живым, т.е. постоянно искать не только новые экспонаты, но и новые формы музейной работы, которая позволяла бы пробуждать и поддерживать в ней интерес к творчеству.
|
| 3. | Философские основания | Разрабатывая проект «Музей открытого доступа», мы хотим предложить новые формы музейной педагогике. Данный проект рассчитан на активное применение ИКТ в работе школьного музея и разработки мультимедийной продукции, посвящённой 110-летию МБОУ «Абагинская средняя общеобразовательная школа». Цель проекта: Модернизация традиционного музейного пространства в современную образовательную среду, способствующую патриотическому и гражданскому воспитанию и повышению интереса учащихся к краеведческой работе посредством применения информационно-коммуникационных технологий. Задачи проекта: • Обеспечить внедрение современных информационных технологий в работу музея. • Создать Internet-версии школьного музея. • Обучить учащихся школы проектной деятельности. • Провести школьный конкурс ученических проектов по краеведению, посвящённый 110-летию МБОУ «Абагинская средняя общеобразовательная школа». • Организовать презентацию школьного интерактивного музея. Перспективы развития музея: Создание сайта школьных музеев в районе. Благодаря Internet-ресурсам появляется найти единомышленников, установить связи с другими музеями, оперативно обмениваться опытом. Использование электронного формата даст возможность делать выставки и тематические экскурсии более доступными и мобильными, позволит заинтересовать и познакомить с ними широкий круг людей. Данный проект может быть реализован не только в нашей школе, но и в любой другой, где есть заинтересованность краеведческой работой и творчеством. Материалы проекта могут использоваться для расширения дополнительного образования учащихся, при создании новых школьных музеев, а также в качестве дополнительного информационного источника при подготовке учебных занятий с использованием региональной программы «Краеведение» для школ Олекминского района. |
| 4. | Психологическая концепция | Школа уже имеет определенный опыт управления краеведческой работой. Руководит этим направлением деятельности Совет музея, в состав которого входят не только члены педагогического коллектива и учащиеся школы, но и родители, и представители социума. Для реализации проекта в школе есть главное: положительная мотивация педагогического коллектива, 63% которого прошли подготовку по программе курсовой подготовки «Информационные технологии в образовательном процессе», богатый опыт краеведческой работы и наличие музея. |
| 5. | Содержание образования | Сроки реализации проекта: 2015-2016 учебный год. -1 этап – подготовительный – сентябрь; 1.Разработка нормативных документов. 2.Работа по обобщению имеющегося материала и создание мультимедийной продукции посвящённой 110-летию МБОУ «Абагинская средняя общеобразовательная школа». -2 этап – практический – октябрь – май; 1. Создание проектной группы и обучение учащихся проектной деятельности. 2. Создание электронных экспозиций, интерактивного экспозиционно-выставочного пространства. 3.Включение школьного виртуального музея в единую локальную сеть школы, перенос накопленной информации и материалов в Internet на Web-сайте школы. 4.Расширение и обновление экспозиций, пополнение фонда музея. 5.Проведение экскурсионно-лекторской и массовой работы для обучающихся, учителей и родителей. 6. Организация презентации школьного интерактивного музея. -3 этап – обобщающий – сентябрь – октябрь 2016г. 1.Анализ результатов и корректировка проекта 2.Обобщение опыта работы Участники проекта: учащиеся 5-10 классов, родители, педагогический коллектив и администрация школы. |
| 6. | Этапы реализации проекта | Этапы реализации инновационного проекта | Содержание деятельности | Промежуточный результат инновационной деятельности |
| 1 этап Подготовительный сентябрь 2015 года Цель: Создание ресурсной базы для создания Internet-версии школьного музея. Основные задачи этапа и направления деятельности: 1.Собрать и проанализировать информацию о новых формах деятельности школьных музеев; 2.Разработать и создать проект «Школьный музей XXI Века»; 3.Приступить к созданию мультимедийной продукции к 110-летию МБОУ «Абагинская средняя общеобразовательная школа». 4.Привлечь внимание общественности к проекту. | 1.Изучение нормативно-правовой базы и научно- методической литературы по данной проблеме. 2.Изучение опыта работы виртуальных школьных музеев РС (Я) и РФ. 3.Изучение современных информационных технологий и применение их в работе музея. 4.Разработка проекта «Школьный музей XXI Века»; 5.Проведение семинаров, собраний с педагогическим коллективом и родительской общественностью.
| -Нормативные документы и специальная литература, методические разработки; -Работа по обобщению имеющегося материала и создание мультимедийной продукции посвящённой 110-летию МБОУ «Абагинская средняя общеобразовательная школа». - Сотрудничество с родительским комитетом и оформление заказа на изготовление выставочных стендов: 1«Вехи истории школы» 2«Школа сегодня» 3«Учителями славится Россия – ученики приносят славу ей»; - Проведение: МО классных руководителей (8.09.2015); общешкольного родительского собрания (27.09.2015)
|
| 2 этап Практический октябрь – май Цель: внедрение современных информационных технологий в работу школьного музея. Основные задачи этапа и направления деятельности: 1.Создать Internet-версии школьного музея. 2.Обучить учащихся школы проектной деятельности. 3.Провести школьный конкурс ученических проектов по краеведению, посвящённых 110-летию МБОУ «Абагинская средняя общеобразовательная школа». 4.Организовать презентацию школьного интерактивного музея.
| Содержание деятельности | Сроки
|
|
| 1.Создание Совета музея. | 1 неделя октябрь | Зам. директора по ВР |
| 2.Создание проектной группы по созданию виртуального музея. | 2 неделя октябрь | Руководитель музейного кружка Молокотина Е.Г. |
| 3. Проведение занятий-практикумов по обучению учащихся методу проектов. | 3 неделя октябрь | Научные руководители учащихся |
| 4.Проведение индивидуальных и групповых консультаций для учащихся по использованию ИКТ в проектной деятельности | 4 неделя октябрь | Научные руководители учащихся |
| 5. Оказание методической помощи учащимся в выборе тематики проектов. | 1 неделя ноябрь | Учителя предметники и классные руководители |
| 6.Создание электронного банка данных. | 2 неделя ноябрь | Руководитель школьного музея Классные руководители |
| 7.Создание электронной картотеки музея. | 3-4 неделя ноябрь | Совет музея |
| 8.Теоретические и практические занятия по созданию Web-страниц. | 1-2 неделя декабрь | Учителя информатики Кутугутов К.Н. и Егоров А.А. |
| 9.Определение модели электронного музея; | 3-4 неделя декабрь | Совет музея |
| 10.Создание виртуальных экспозиций
| 1-2 неделя январь | Проектная группа школьного музея, учителя информатики |
| 11.Разработка виртуальных экскурсий
| 3-4 неделя январь | Проектная группа |
| 12.Размещение Web-страницы школьного музея на сайте школы | 1-2 неделя февраль | Учителя информатики Кутугутов К.Н. и Егоров А.А. |
| 13.Пополнение модели электронного музея фактическим материалом | 3-4 неделя февраль | Проектная группа школьного музея |
| 14.Размещение лучших ученических проектов на Web-странице школьного музея
| 1-2 неделя март | Учителя информатики Кутугутов К.Н. и Егоров А.А. |
| 15.Использование возможностей электронного музея на данном этапе (уроки, виртуальные экскурсии). | 3-4 неделя март | Учителя предметники, классные руководители |
| 16.Подготовка мультимедиа-презентации школьного интерактивного музея | 1-2 неделя апрель | Руководитель музейного кружка Молокотина Е.Г. |
| 17.Создание информационных буклетов о музее | 3-4 неделя апрель | Проектная группа школьного музея |
| 18.Изготовление афиши и приглашений для гостей презентации | 1-2 неделя май | Зам. директора по ВР |
| 19.Презентация интерактивного музея на ежегодной итоговой конференции школьного коллектива
| 3-4 неделя май | Проектная группа школьного музея |
| 3 этап Обобщающий сентябрь – октябрь 2016г. Цель: Обобщение и распространение опыта работы по внедрение современных информационных технологий в работу школьного музея. | 1.Анализ результатов и корректировка проекта | Сентябрь
| Проектная группа школьного музея
|
| 2.Обобщение опыта работы | Сентябрь | Зам. директора по ВР
|
| 3.Проведение семинара для общественности «Школьный музей XXI века» | Октябрь | Совет музея |
| 7. | Предполагаемые результаты | 1. Сохранение краеведческого направления как основного в воспитательной работе школы и повышение уровня ИКТ-компетентности членов школьного коллектива. 2. Разработка модели гражданско-патриотического, социального воспитания учащихся на основе деятельности школьного музея. 3. Повышение интереса учащихся к изучению истории своего учреждения, района, села, страны, проявление чувства патриотизма к своей стране, через систему творческого участия в деятельности музея. 4. Повышение эффективности работы школьных музеев за счет использования инновационных форм и методов для решения воспитательных задач ОУ. 5. Организация взаимодействия ОУ с музеями в целях создания единого воспитательного и образовательного пространства. 6. Освоение учащимися приемов музейной, проектной и ИКТ деятельности. 7. Расширение возможностей школьных музеев за счет социального партнерства с музеями других образовательных учреждений, городским музеем, образовательными учреждениями, советом ветеранов и другими организациями. 8. Расширение информационного пространства деятельности школьного музея путем сотрудничества с образовательными учреждениями, отделом образования и культуры. 9. Создание электронной базы о наиболее ценных экспонатов школьных музеев. 10. Презентация итоговых материалов проекта в интернете и СМИ. |
| 8. | Критерии оценки предполагаемых результатов | 1. Позитивная динамика в общественном признании образовательного и воспитательного потенциала школьных музеев. 2. Рост интереса учащихся к изучению истории своего учреждения, района, села, страны, проявление чувства патриотизма к своей стране. 3. Рост числа детей, посещающих школьные музеи, использующих фонды музея для подготовки рефератов, творческих работ, заданий по предметам школьной программы. 4. Рост количества учителей, использующих возможности музея для проведения уроков по программе школьных предметов, классных часов, других мероприятий воспитательного характера. 5. Повышение профессионализма руководителей школьных музеев (степень участия специалистов школьных музеев в научно-просветительских мероприятиях района, города, проведение мероприятий на базе своего музея для обмена опытом работы). 6. Рост числа руководителей школьных музеев, использующих ИКТ. 7. Достижение учащимися своего личностного успеха в музейном деле. 8. Повышение эффективности взаимодействия школьных музеев с государственными музеями. |
2 113
33 270 
