Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад №41 «Солнышко»
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «НАРОДНАЯ ИГРУШКА»
Воспитатель: Степанова Е.В.
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА
Проект «Народная игрушка».
Продолжительность проекта: 1 месяц
Тип проекта: творческий.
Организаторы проекта – воспитатели: Степанова Е.В., Конева В.Л.
Участники проекта: дети и взрослые.
Возраст детей: 4 – 5 лет.
Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: с какими игрушками играли раньше? Как они выглядели и какую функцию несли?
Цель проекта: развивать у детей проектно исследовательскую деятельность, формировать интерес к национальной культуре.
Задачи проекта
Для детей:
познакомить с игрушками, в которые играли в нашей стране в прошлом;
систематизировать и углубить знания о разновидностях, внешнем виде, свойствах и назначении различных народных кукол;
развивать навыки действовать коллективно, умение договариваться со сверстниками, со взрослыми.
Для педагогов:
развивать интерес к национальной культуре;
формировать целостную картину мира;
способствовать творческой активности детей;
систематизировать и углубить знания о разновидностях, внешнем виде, свойствах и назначении различных народных кукол;
создавать условия для формирования у детей познавательных умений: активно вступать в обсуждение проблемы, аргументировать свою точку зрения; творчески перерабатывать информацию и самовыражаться в различных видах деятельности;
вовлекать семьи воспитанников в образовательный процесс.
Для родителей:
приобщать к истокам русской народной культуры;
обеспечить непрерывную связь поколений;
систематизировать и углубить знания о разновидностях, внешнем виде, свойствах и назначении различных народных кукол;
принимать активное участие в образовательном процессе.
Форма проведения итогового мероприятия проекта: создание мини-экспозиции.
Продукты проекта
Для детей:
изготовление вместе с детьми народных кукол
составление альбома «Народная кукла»;
создание мини – музея «Мир куклы»
Для педагогов:
книжка – самоделка «Сделай сам»;
папка - передвижка «Народная кукла»;
картотеки стихов, загадок, народных песен, связанных с игрой, обрядовыми куклами;
обрядовые куклы ( Крупеничка, Неразлучники, Крестец и др.).
Для родителей:
помощь в изготовлении кукол для мини – музея «Мир кукол»;
помощь в сборе материала для альбома «Куклы наших бабушек»
Ожидаемые результаты по проекту
Для детей:
сформированные представления о семейных традициях, традициях национальной культуры;
сформированная способность предложить собственный замысел и воплощение его в рисунке, поделке, рассказе и др.;
адекватно используемые средства общения и конструктивные способы взаимодействия со сверстниками и взрослыми (договариваться, распределять действия при сотрудничестве и др.);
заинтересованное участие в образовательном процессе (интересуется новым, задает вопросы, самостоятельно действует в различных видах детской деятельности).
Для педагогов:
сформированные знания о разновидностях, внешнем виде, свойствах и назначении различных народных кукол;
созданные условия для творческой активности детей, формирования у них познавательных умений;
активное участие семей воспитанников в образовательном процессе.
Для родителей:
осознанный интерес к истокам национальной культуры, традициям собственной семьи;
сформированные знания о разновидностях, внешнем виде, свойствах и назначении различных народных кукол;
активное участие в образовательном процессе.
Актуальность разработки и реализации проекта.
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста – это широкий контекст социально – личностного развития.
Одним из основных средств духовно – нравственного и патриотического воспитания является создание такой образовательной среды, которая позволит осуществить полноценное развитие личности и приобщить ребёнка к общечеловеческим ценностям.
Важнейшей составной частью образовательной среды является игра и игрушка. Игрушка – это не просто забава. «Игрушки – небалушки» - так говорит народная мудрость о значении игрушек для ребёнка. Дарить игрушки было распространённым обычаем – подарок приносил ребёнку здоровье и благополучие.
-Как оценить игровой и развивающий потенциал игрушки?
-Чем должна быть игрушка для ребёнка?
-Актуальность народной игрушки в наши дни.
Поставленные вопросы определили тему проекта, возникла необходимость разработать и реализовать систему мероприятий по теме.
На разработку проекта повлияла необходимость ориентировать родителей на совместную творческую деятельность с ребёнком, взаимодействие с ребёнком в процессе игры. В деятельности ребёнка до 5 лет становится значимой та сфера, которая поддержана матерью, самая влияющая на дальнейшую деятельность и сознание ребёнка. Для успешной реализации поставленных задач данного проекта за основу взята модель взаимодействия педагог –дети –родители.
Этапы реализации проекта
1этап – подготовительный:
Определение педагогом темы, целей и задач, содержание проекта.
Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств необходимых для реализации проекта, определения деятельности всех участников проекта.
Задачи для родителей: создавать в семье благоприятные условия для развития личности ребенка, учитывая опыт ребёнка, приобретённый в детском саду.
2этап – основной этап реализации проекта:
Содержание деятельности педагогов:
Проведение занятий по знакомству с народной игрушкой , реализуя цели и задачи проекта.
Проведение литературно – игрового досуга «Магазин игрушки».
Организация в группе мини –музея « Мир игрушки».
Содержание деятельности родителей:
Изготовление вместе с детьми игрушек – самоделок.
Участие в создании мини – музея в группе.
Участие в создании альбома «Народная игрушка».
3 этап – заключительный:
Анализ проделанной работы, создание в группе мини – музея игрушки.
Март 2014
29 535
873 
