Проект по художественно – эстетическому развитию для группы индивидуальной подготовки МБДОУ детский сад №12 Кружок «Мастерилки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №12, город Алейск

Проект по художественно – эстетическому развитию для группы индивидуальной подготовки МБДОУ детский сад №12

Кружок «Мастерилки»

Автор – составитель: Чечулина Т.В.

Воспитатель МБДОУ детский сад №12

2016 год

Целеполагание

В настоящее время педагоги, специалисты в области дошкольного воспитания, настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. «Источники творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», - так говорил В.А. Сухомлинский.

Совершенствование личности ребенка предполагает развитие у него разнообразных способностей, умений, навыков, которые развиваются в продуктивной художественной деятельности. Говоря о способностях, Т.С. Комарова выделила следующие свойства личности человека, определяющие его способность к деятельности: восприятие и формирующиеся на этой основе представления воображение, ручная умелость, эмоционально – положительное отношение к деятельности. Все эти качества личности ребенка развиваются в процессе общения с разными материалами.

Ребенок узнает мир с помощью манипуляций, то есть действий с различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства, при этом познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему прикасается. Одним из помощников ребенка в этом важнейшем для его развития деле является работа с бумагой. Поэтому появилась потребность в создании этого проекта.

Цель проекта

Создание условий для развития ручной умелости у дошкольников через укрепление мелкой моторики рук и организацию совместного творчества детей и взрослых.

Задачи

1. Формировать умение передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством объемной аппликации;

2. Обучать основным приемам в аппликационной технике, умение работать ножницами;

3. Обучать работать на заданном пространстве;

4. Обогащать сенсорные впечатления;

5. Развивать мелкую моторику, координацию движений;

6. Развивать речевые навыки;

7. Развивать творческую фантазию, эстетическое и цветовое восприятие;

8. Воспитывать аккуратность в работе с бумагой;

9. Воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ.

Срок реализации – 9 месяцев.

Предполагаемые итоги

1. Умение детей самостоятельно создавать задуманное и доводить начатое до конца;

2. Умение детей самостоятельно планировать работу и анализировать результаты своей работы;

3. Умение работать с бумагой, ножницами, клеем;

4. Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.

Формы и методы

1. Игра, загадка, сказка, беседа;

2. Рассматривание иллюстраций;

3. Показ образца выполнения последовательности работы.

Перспективный план кружка «Мастерилки»

Сентябрь – полоски

1. Волшебные свойства бумаги;

2. Фантазии с листом бумаги;

3. Полоска превращается в капельку;

4. Полоска превращается в колечко.

Материалы и оборудование: бумага, клей, ножницы.

Октябрь - из гармошки и кругов

1. Цветок на «День пожилого человека»;

2. Лягушка из кругов;

3. Черепаха из кругов;

4. Красная шапочка.

Материалы и оборудование: бумага, клей, ножницы.

Ноябрь – из кругов

1. Птица на ветке;

2. Собака;

3. Зайчик;

4. Утенок.

Материалы и оборудование: бумага, клей, ножницы.

Декабрь – из ладошек

1. Дед мороз;

2. Снеговик;

3. Зайчик.

Материалы и оборудование: бумага, клей, ножницы.

Январь – гармошка

1. Веер;

2. Осьминожка;

3. Божья коровка;

4. Лягушка.

Материалы и оборудование: бумага, клей, ножницы.

Февраль

1. Танк;

2. Валентинка;

3. Открытка папе;

4. Катер.

Материалы и оборудование: бумага, клей, ножницы.

Март – на ладошках

1. Подснежники;

2. Бабочка;

3. Сердечко;

4. Цветы.

Материалы и оборудование: бумага, клей, ножницы.

Апрель – гармошка

1. Грибок;

2. Ежики;

3. Зонтик;

4. Дерево.

Материалы и оборудование: бумага, клей, ножницы.

Май – из руки

1. Дракон;

2. Осьминожка;

3. Человечек.

Материалы и оборудование: бумага, клей, ножницы.