Проект "Спешите делать добрые дела"

Социальный проект «Спешите делать добрые дела»

В этом мире огромном, в котором живем я и ты,

Не хватает тепла, не хватает людской доброты

Будем вместе учиться друг друга беречь и любить

Будем вместе учиться друг другу, как звезды, светить.

Татьяна Мухаметшина

Цель проекта: сформировать потребность у младших школьников в проявлении доброго отношения к младшим, сострадания и помощи детям, лишенным родительской теплоты.

Тип проекта: практический

КЛАССНЫЙ ЧАС «Доброе дело не один век живёт».

Цель: Создать условия, способствующие формированию нравственных качеств: доброта, гуманность, готовность помогать близким и нуждающимся в помощи.

СЛАЙД 2

Учитель: Какое слово получается, если прочитать только первые буквы на каждом лепестке?

Цветок доброты: доверие, отзывчивость, беспокойство, радость, ответственность, тактичность, альтруизм (ДОБРОТА).

Учитель:

Много праздников мы знаем,
Их мы весело встречаем,
А сегодня в этот час
Праздник «Доброты» ждёт нас.

СЛАЙД 3

В календаре мы можем найти три дня: 17 февраля – «День спонтанного проявления доброты» и 1 октября – «День добра и уважения» и 13 ноября – «Всемирный день Доброты». А можно ли сделать так, чтобы таких дней слало больше?

СЛАЙД 4

Мы с вами можем найти ответ на этот вопрос. И начнём с пословицы «Доброе дело не один век живёт» - она послужит девизом нашего классного часа. Как вы её понимаете? (Дети объясняют смысл пословицы).

СЛАЙД 5

Ученик 1:

В безликом мире, в этой суете,
В водовороте серых дней,
Давай поговорим о ДОБРОТЕ,
Что спрятана в душе твоей.

Остановись и оглянись назад —
Что от тебя осталось в прошлом?
Лишь опустевший зимний сад,
Который помнит о хорошем.

...Давай поговорим о ДОБРОТЕ,
Что спрятана на донышке души,
О ней мы позабыли в суете,
Лишь старый клен о ней шуршит...
ДАВАЙ ПОГОВОРИМ О ДОБРОТЕ...

Учитель: Почему то в наше время люди стесняются быть добрыми, доброта не очень цениться. Неужели современному человеку не нужны сочувствие, сопереживание, внимание, доброжелательность доверие, отзывчивость, беспокойство, радость, ответственность, тактичность, альтруизм?

СЛАЙД 6

Доброта, добро. Что же это такое?

СЛАЙД 7

Ученик 2:

Слово это серьёзное;
Главное, важное,
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нём забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нём стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живёт
И о боли других
Позабыть не даёт.
И оно поважней
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец доброта.

Ученик 3:

Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожелание «В добрый час».
Доброта — она от века
Украшенье человека…

Звучит песня Гимн Барбариков «Что такое доброта», дети выполняют танцевальные движения.

Учитель: Доброта-вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошенных обид. Ребята, как вы думаете, легко ли быть по- настоящему добрым?

Ученик 3:

Коготки у кошки,
А с клешнями раки,
У козлёнка – рожки,
От врагов, для драки.
Вот растут вороны,
И у них с рожденья,
Клюв для обороны
И для нападенья.
Разве понарошку
Пёс грозит клыками,
А сосед Серёжка
Машет кулаками?
Может у природы
Вредные привычки
Признаки породы –
Ссоры, споры, стычки?
Только жить – ругаться
Так не интересно,
И зачем толкаться?
Если нам не тесно?
Я открою тайну,
Чтобы стало ясно:
Никого не стану
Обижать напрасно.
Замурлычет кошка,
Даст себя погладить,
Пёс лизнёт ладошку
И со мной поладит.
Не вражда, а дружба
Ценится дороже
Мне протянет руку
Мой сосед Серёжа.
(В. Борисов «Доброта»)

СЛАЙД 8

Учитель: Расскажите, какие добрые поступки и дела вы совершали. (Дети отвечают из зала). А теперь послушайте стих А. Барто "Друг".

1. Друг напомнил мне вчера, сколько сделал мне добра.
Карандаш мне дал однажды, я в тот день забыл пенал.
В стенгазете, чуть не каждой обо мне упоминал.
Я упал, и весь промок, он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка не жалел и пирожка.
Откусить мне дал когда-то, а теперь представил счёт.
Не влечёт меня ребята, больше к другу не влечёт.

Учитель: Есть ли добрые поступки у этого мальчика? Почему же складывается не очень хорошее впечатление о нем?

Какая пословица здесь подходит?

СЛАЙД 9

Дети составляют пословицы и выбирают подходящую к стихотворению.

Учитель: Можно ли сказать, что добрые дела надо делать «Просто так»?

Просмотр мультфильма «Просто так». СЛАЙД 10-11

Учитель: Что можете сделать вы, чтобы проявить свои лучшие качества? (Дети высказывают свои мысли, вносят предложения. В результате образуется план проведения проекта).

СЛАЙД 12

Учитель: Умению общаться с людьми, надо учиться с детства. Нельзя быть равнодушным к чужому горю, поэтому спешите делать добро.

Ученик 4:

В этом мире огромном, в котором живем я и ты,
Не хватает тепла, не хватает людской доброты.
Будем вместе учиться друг друга беречь и любить,
Будем вместе учиться друг другу, как звезды, светить.

Пусть не ставят нам в школе отметок за щедрость души,
Ты однажды возьми и добро просто так соверши,
И тогда на морозе щемяще запахнет весной,
И тогда на земле станет больше улыбкой одной!

Ждут нас сотни дорог, но у каждого будет своя,
И до цели добраться, конечно, помогут друзья.
Чтоб скорее исполнились давние наши мечты,
Пусть всегда будет главным уроком урок доброты!

СЛАЙД 13