Проект "Ветковщина - моя гордость"

Государственное учреждение образования

«Средняя школа №1 г. Ветки имени А.А. Громыко»

ПРОЕКТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ШЕСТОГО ШКОЛЬНОГО ДНЯ

Учитель белорусского языка и литературы Средней школы №1 г.Ветки имени А.А. Громыко Господуро Ольга Алексеевна

Учитель русского языка и литературы Средней школы №1 г.Ветки имени А.А. Громыко Леончикова Татьяна Сергеевна

Учитель истории Средней школы №1 г.Ветки имени А.А. Громыко Перепелюк Сергей Николаевич

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

• В настоящее время необходимо переосмыслить вопросы гражданско-патриотического воспитания участниками воспитательного процесса. Не отказываясь от прежних традиций, достижений в этом направлении, надо многое изменить в подходах и содержании воспитательной работы.

ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ РАБОТЫ

• Объект работы – организационно-педагогические условия патриотического и гражданского воспитания.

• Предмет – педагогическая деятельность, внеклассная и внешкольная воспитательная работа, направленная на формирование гражданско-патриотической компетентности и активной социальной позиции учащихся.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Создание целостной системы гражданско-патриотического воспитания в шестой школьный день, ориентированного на становление и развитие личности:

• готовой жить в гражданском, демократическом обществе и правовом государстве;

• свободной, обладающей чувством собственного достоинства, гуманистически ориентированной;

• любящей свою семью, школу, край, Республику Беларусь;

• личности культурной, нравственной.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

• воссоздание имеющегося опыта патриотического и гражданственного воспитания в нашей школе;

• модернизация организационно-педагогических условий для активизации, содержательного обогащения и систематизации гражданско-патриотического воспитания;

• воспитание гражданина, патриота;

• стимулирование интереса учащихся к историко-культурному наследию родного края;

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

• изучение героических страниц истории своего региона, боевых подвигов земляков, событий, свидетельствующих о большом вкладе белорусского народа в Победу над немецко-фашистскими захватчиками в годы Великой Отечественной войны;

• создание единого комплекса гражданского, патриотического обучения и воспитания, реализуемого в ходе проведения внеклассной и внеурочной работы;

• вовлечение учащихся в разработку и решение школьных, местных, общественных проблем;

• активизация работы школьного музея.

ПРОБЛЕМЫ

• Отсутствие системы гражданско-патриотического воспитания.
• Отсутствие единства, соединения гражданской, патриотической компетентности и установок на активную жизненную позицию.
• Восстановление у учителя позиций воспитателя в сочетании с позицией технолога, т.е. моральные ценности и нравственные принципы – не столько путем передачи знаний, сколько через переживания и опыт специально организованной деятельности.
• Показать, что сложности с призывом молодёжи на военную службу, распространение наркомании, детская преступность находятся в прямой зависимости от патриотического и гражданского воспитания.

ПРОБЛЕМЫ

• Недостаточное количество учебного времени, отводимого на общественно - политические дисциплины, при гуманизации образования.
• Недостаточное финансирование образования.
• Отсутствие качественных учебно-методических пособий.
• Недостаточная компетентность педагогов в вопросах гражданско-патриотического воспитания.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ

I. Диагностико-проектный (подготовительный)

I І . Практический этап (содержательно-деятельный)

I ІІ . Заключительный этап (рефлексивный)

АНАЛИЗ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

«Если мы хотим видеть Беларусь сильной и процветающей державой, то должны, прежде всего, думать об идеологическом фундаменте белорусского общества…»

А.Г.Лукашенко

ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ №1 Г.ВЕТКИ ИМЕНИ А.А.ГРОМЫКО

Деятельность организаций «БРСМ» и «БРПО»

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ «БОЕВОЙ И ТРУДОВОЙ СЛАВЫ»

Мероприятие

«Холокост на Ветковщине»

Прием в члены БРПО

Открытие экспозиции, посвященной Е.В.Рыштаковой, «Лучшей пионервожатой СССР»

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КЛУБА «ПОИСК»

Открытие экспозиций, посвященных почетным выпускникам школы:

Рогачеву А.В. и Селькину М.В.

СИСТЕМА МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА В ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ

Поздравление ветеранов Великой Отечественной войны

Экскурсии

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

• Ак тивизация деятельности органов детского самоуправления.
• Реализация лидерских качеств, рост творческой активности детей при организации дела.
• Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко-культурное духовное наследие, верен своему гражданскому долгу.
• Получение школьниками удовлетворения от результатов и процесса деятельности, ощущение собственной необходимости и полезности.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

• Реальные практические достижения по сохранению и приумножению культурно-исторического наследия родного края.
• Повышение уровня исследовательской деятельности клуба «Поиск»;
• Повышение уровня гражданско-патриотических качеств учащихся;
• Повышение уровня включенности родителей в образовательное пространство шестого школьного дня;
• Сокращение пространства девиантного поведения.

ФОРМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПРЕДПОЛАГАЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ И ИХ ВНЕДРЕНИЯ

• Предложить методические разработки мероприятий.
• Провести тематические: педсовет, родительское собрание, учёбу классных руководителей.
• Оформить брошюру «Гражданско-патриотическое воспитание в шестой школьный день».
• Разместить наработанный материал на сайте школы.

Спасибо за внимание