Проект «Зелёная аптечка»

Пришкольный лагерь дневного пребывания «Бригантина»

при МКОУ Бутурлиновская СОШ № 1

Проект «Зелёная аптечка»

Выполнил: 1 отряд «Чемпионы»

(спортивно-оздоровительное направление деятельности)

Руководитель: Дерновая Т.А.

2015 г.

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: дети 1-4 класс, педагоги отряда, родители, добровольные помощники

Цель: формирование УУД:

Личностные УУД:

• Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие.

• Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные простые поступки можно оценить как хорошие или плохие.

• Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей).

• В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Регулятивные УУД:

• Определять цель деятельности на занятиях с помощью воспитателя и самостоятельно.

• Учиться совместно с воспитателем обнаруживать и формулировать проблему.

• Учиться планировать деятельность на занятиях.

• Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки.

• Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

• Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи в один шаг.

• Делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи.

• Добывать новые знания: находить необходимую информацию, извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

• Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Коммуникативные УУД:

• Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

• Слушать и понимать речь других.

• Выразительно читать и пересказывать текст.

• Вступать в беседу на занятии и в жизни.

• Совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им.

• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметные УУД:

• сформировать представления о новых лекарственных растениях

• знакомство с правилами сбора лекарственных трав.

• научить применять лекарственные растения. 

Задачи проекта:

• познакомиться с лекарственными травами;

• научить применять в жизни лекарственные растения (лечение травами);

• воспитывать бережное отношение к природе, что мы можем сделать для е охраны;

• научить учащихся планировать свою работу в группах.

Обоснование

Экологическое воспитание — это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами.

Предмет исследования: лекарственные растения Воронежского края

Цель исследования: на основе полученных знаний создать свою газету «Зеленая аптечка».

Методы исследования:

• частично-поисковый;

• анализ различных источников;

• наблюдения;

• практическое применение.

Практическая значимость проекта

Используя результаты своих наблюдений, исследований, обучащающиеся познакомились с лекарственными растениями и создали свою газету «Зелёная аптечка».

Вопросы проекта

Красная книга. Лекарственные растения (ознакомление).

Целебные свойства растений Воронрежской области и применение в жизни.

Моя первая зелёная аптечка: ромашка, подорожник, крапива, тысячелистник, одуванчик (сбор информации).

Оборудование: фотоаппаратура, компьютер. Использование данных Интернета и различных источников.

Аннотация

При помощи различных методов исследований, учащиеся знакомятся с лекарственными растениями Воронежской области. Это поможет им в работе по созданию своей газеты «Зелёная аптечка». Научатся планировать свою деятельность, систематизировать материал (выделять главное).

Предполагаемый продукт проекта - создание газеты «Зелёная аптечка»

Этапы работы над проектом

1. Вводное занятие

2, 3. Планирование

4. Экскурсия в аптеку

5. Обсуждение экскурсии в аптеку

6,7. Поиск информации (исследование)

8, 9. Основные выводы

10. Презентация (защита) проекта и оценка его результатов

Практическая значимость проекта заключается в том, что информацию, полученную на занятиях, можно использовать на любом уроке, внеклассных занятиях, для проведения праздников, конкурсов, викторин. Экологическое воспитание, расширение кругозора, умение оказать помощь себе и окружающим.

Слушаем внимательно

Экскурсия в аптеку

Наша газета

Беседа о лекарственных травах

Лечебные свойства подорожника

Зарисовка лекарственных трав