МДОУ № 5 «Радуга»
Проект
«Зимующие птицы»
Воспитатель:
Прохорова С.Ю.
Проект
Тема: «Зимующие птицы»
Основополагающий вопрос: Может ли мир существовать без птиц?
Тип проекта: познавательно-творческий
Срок реализации: 1 неделя
Участники: воспитатель, дети средней группы, родители
Аннотация
В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников является одной из наиболее актуальных. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
В ходе воспитательно-образовательного процесса выявила, что дети имеют недостаточные представления о зимующих птицах. В связи с этим, мной разработан проект «Зимующие птицы».
Предполагаемый результат:
Расширение кругозора детей.
Обогащение социального опыта.
Умение различать зимующих птиц по внешнему виду, голосу.
Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс.
Цель: формировать экологические знания о зимующих птицах и нравственно-эстетические чувства к природе.
Задачи:
Образовательные: расширение представлений детей о зимующих птицах, о роли человека в их жизни.
Развивающие: развитие познавательного интереса, любознательности, творческих способностей, коммуникативных навыков; развитие желания помогать птицам зимой.
Воспитательные: воспитание умения сопереживать, сочувствовать птицам; воспитание заботливого отношения детей к ним.
Проблемный вопрос:
Каких птиц мы называем зимующими?
Темы исследований (учебные вопросы):
Кто такие птицы (внешний вид, способы передвижения, образ жизни)?
Зимующие птицы – наши друзья.
Почему снегирь и синица прилетают ближе к жилью человека?
Трудно птицам зимовать, мы им будем помогать!
Интеграция образовательных областей:
Этапы проекта
1.Подготовительный
- постановка целей и задач;
- поиск информации;
- пополнение предметно-развивающей среды;
- планирование образовательной деятельности;
- создание наглядно-информационных альбомов.
2.Основной (практический):
- взаимодействие с детьми и родителями;
- внедрение в воспитательно-образовательный процесс различных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах;
- использование наглядного дидактического материала и информационных альбомов в свободной деятельности;
- организация совместного творчества.
3.Заключительный:
- оформление результата проекта в виде презентации;
- итоговое занятие «Зимующие птицы»;
Результат проекта:
- развитие ценностного отношения к природе;
- развитие интереса к совместной творческой деятельности;
- повышение активности родителей.
Перспектива:
С целью углубления знаний детей по экологическому воспитанию продолжить работу в данном направлении через реализацию новых проектов.
Интеграция образовательных областей
1.Социально-коммуникативное развитие
Задачи:
- развитие социальной и эмоциональной интеллектуальности;
-формирование элементарных представлений о правилах поведения в природе;
- воспитание заботливого отношения к окружающему миру.
Формы работы
Беседы:
«Кто заботится о птицах зимой»
Сюжетная игра «Воробьиха».
Трудовая деятельность:
Подкормка птиц, чистка кормушек.
Итоговое занятие «Зимующие птицы».
2.Познавательное развитие
Задачи:
- формирование представлений о зимующих птицах, их внешнем виде и образе жизни;
- развитие познавательного интереса, любознательности;
- воспитание положительной мотивации к получению новых знаний.
Формы работы
Беседы:
«Кто такие зимующие птицы?»
«Птицам холодно зимой»
«Меню птиц»
Чтение познавательных рассказов о птицах.
Загадки по теме проекта.
Наблюдения за птицами на прогулке.
Познавательно-исследовательская деятельность:
Рассматривание птичьих следов.
Корм для птиц.
Дидактические игры:
«Разрезные картинки», «Угадай по силуэту», «Кто что ест», «Кто прилетел на кормушку?», « Кого не стало», «Четвертый лишний», «Угадай по описанию».
3.Художественно-эстетическое развитие
Задачи:
- воспитание любования природой;
- совершенствование навыков в художественном творчестве;
Формы работы
Рассматривание:
Иллюстративный тематический материал.
Чтение художественной литературы:
Л.Воронкова «Птичьи кормушки», В.Звягина «Воробышки», Н.Рубцов «Воробей», «Ворона», Б.Поляков «Синички», А.Барто «Свиристель», Ю.Никонова «Зимние гости», А.Яшин «Покормите птиц зимой…», Е. Чарушин «Воробей», М.Лапыгин «Снегирь», Г.Бойко «Прилетайте под окно…», Р. Новикова «Лесной доктор».
Слушание аудиозаписи «Голоса птиц».
Продуктивная деятельность:
- рисование:
«Следы птиц»
Раскрашивание силуэтов птиц.
- лепка:
«Прилетели воробьи, вот их сколько - посмотри!»
- аппликация:
«Кормушка»
Коллективная аппликация «Наши друзья-птицы» (с использованием различных материалов).
4.Речевое развитие
Задачи:
Развитие словаря:
- уточнение и расширение словаря по теме.
Грамматический строй речи:
- упражнять в согласовании слов в числе, роде, падеже.
Связная речь:
- развитие диалогической речи;
- упражнять в составлении простых предложений;
- побуждать к составлению рассказов из 3-4 предложений.
Звуковая культура речи:
- закреплять артикуляцию и способы правильного произношения звуков.
Дидактические игры:
«Повтори за мной», « Сосчитай-ка», «Назови ласково», «Подбери действие», «Скажи наоборот», «Один-много».
5.Физическое развитие
Задачи:
- обогащение двигательного опыта;
- развитие мелкой и общей моторики;
- сохранение и укрепление здоровья детей через движение и эмоциональную комфортность.
Формы работы
Пальчиковые игры:
«Птицы», «Кормушка».
Музыкально-пальчиковая игра «Птицы-пальчики».
Хороводная игра «Синичка».
Логоритмическое упражнение «Снегирь».
Подвижные игры:
«Воробышки и автомобиль», «Птички и кошка», «Перелет птиц», «Птицы в гнездышках», «Вороны и воробьи».
Совместная деятельность: детский сад и семья
Портфолио проекта
- познавательные рассказы
- художественное слово
- загадки
- наглядно-информационные альбомы «Зимующие птицы», «Кто что ест»
Макет кормушки с моделями птиц
Коллективная аппликация «Наши друзья-птицы»
Выставка работ по аппликации «Мы кормушки смастерили…»
Выставка работ по лепке «Прилетели воробьи, вот их сколько -посмотри!»
Фотоотчет «Мы изучаем зимующих птиц»
Наглядная информация для родителей
«Наблюдения с детьми зимой»
«Кормушки для птиц своими руками»
План реализации проекта
Понедельник
Беседа «Кто такие зимующие птицы»
Отгадывание загадок
Лепка «Прилетели воробьи, вот их сколько – посмотри!»
Вторник
Чтение познавательных рассказов
Слушание голосов птиц
Коллективная аппликация «Наши друзья-птицы»
Среда
Беседа «Кто заботится о птицах», «Меню птиц»
Познавательно-исследовательская деятельность «Корм для птиц»
Аппликация «Кормушка»
Четверг
Заучивание стихотворения Б.Полякова «Синички»
Рассматривание альбома «Зимующие птицы»
Раскрашивание силуэтов птиц
Пятница
Итоговое занятие «Зимующие птицы»
2 428
29 548 
