Проектная деятельность

Проектная деятельность

Подготовила Волобуева Т.В., учитель музыки МБОУ «СОШ №50 им. Ю.А.Гагарина»

Скажи мне, и я забуду.

Покажи мне, и я запомню.

Вовлеки меня, и я научусь.

Китайская пословица

Это один из эффективных способов формирования и развития познавательных умений учащихся. Чтобы превратить почемучку в юного исследователя, необходима реализация целостной программы. По новым стандартам программа начальной школы предусматривает проектную деятельность с 1 класса

Ученик учится

• Ставить цель, определять задачу;
• Соотносить цель и условия её достижения;
• Планировать действия, исходя из своих возможностей;
• Использовать предметные знания для реализации цели;
• Различать виды ответственности внутри своей работы;
• Оформлять и представлять результаты проекта.

Проект – это пять «П»:

• Проектирование

(планирование)

• Поиск информации

• Продукт

• Презентация
• Проблема

Виды проектов

• Творческие – после воплощения проекта в жизнь проводится оформление результата в виде детского праздника;
• Исследовательские – дети проводят опыты, после чего результаты оформляют в виде газет, книг, альбомов, выставок;
• Игровые – это проекты с элементами творческих игр, когда ребята входят в образ персонажей сказки, по – своему решая постановочные задачи и проблемы
• Информационные – дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на собственные социальные интересы (оформление группы, отдельных уголков и т.д.)

План – памятка

• Название проекта. Какова его идея? (Я хотел узнать…);
• План работы над проектом(что решил сделать, к кому обратиться, где прочитать, что посмотреть, куда сходить?);
• Что нового узнал и чему научился при выполнении проекта?
• Кто и как помогал в осуществлении проекта?
• Получилось ли всё, что задумал?
• Нужно ли улучшить проект и как?