Проектная деятельность

ул. Победы 6, с. Огнёво, Тюменская область, Казанский район, 627425. Тел. 23-1-41, 23-1-31

Сочинение на тему «Моя семья в Великой Отечественной войне»

Номинация «Я хочу рассказать о своём прадедушке»

Беспятов Александр Евгеньевич

16 лет, 10 класс

МАОУ Огневская СОШ

Иванова Ирина Владимировна

учитель русского языка и литературы

8-34553-23141

mouognjovskayash@mail.ru

Я хочу рассказать о своём прадедушке.

Война. Это очень страшное слово, и страшно, что мы часто встречаемся с ним. А еще страшней, когда люди гибнут, защищая свою Родину, свою Отчизну. Война 1941-1945 годов принесла много горя и страдания. Воевали все от мала до велика. В войне погибали мирные жители деревень, городов. Фашисты не щадили никого:  ни детей, ни женщин, ни стариков. В 2015 году страна будет праздновать 70 - летие Великой Победы. Мы с большой скорбью и в то же время с гордостью вспоминаем всех тех, кто защищал нашу страну, не боясь и не страшась ничего на своем пути. Ценой своей жизни  наши деды и прадеды защищали Родину, детей, стариков, матерей, жен. Каждый раз, идя в бой, бойцы вспоминали своих близких, и это им придавало сил. Они знали, что нельзя отступать, что надо сражаться. 

Я бы хотел рассказать о своем прадедушке, Барнёве Семене Степановиче, старейшем ветеране Великой Отечественной войны, проживающем на территории Огневского сельского поселения. Моему дедушке 13 октября 2014 года исполнилось 95 лет. Когда смотрю на него, доброго пожилого человека, трудно поверить, что ему пришлось пережить.

Родился 19 октября 1919 года в семье, где было трое детей, первым ребёнком был мой прадед. Детство было тяжёлое. Родители рано умерли. Прадедушка ещё мальчишкой старался во всём помогать родителям. Они с младшим братом ездили в лес за дровами, косили сено, помогали по дому, по огороду. Друг за другом донашивали вещи, которые мать шила сама. Оставшись сиротой, он рано постиг науку быть взрослым. Не успел прадедушка ощутить вкус молодости, как грянуло страшное известие, что началась война.

Служба в армии начинается с повестки. Принесли небольшой квадратик бумаги. Это первый был в жизни приказ. И всё! С этой минуты дела и мысли моего прадедушки были подчинены интересам государства. До сентября 1941 года он еще нес службу на Кавказе. Дед Семён ушел на фронт с самого начала войны 1941 года. Воин – сибиряк, смелый, стойкий, бесстрашный, всегда на особом счету в армии был. Сибирский характер моего деда помог ему и на войне: прирожденное спокойствие, стойкость, бесстрашие, смелость - это те качества, которые присущи ему до сих пор. Хоть дед и прошел весь ад войны, надорвал сердце и душу от увиденного, пережитого, он остался добрым, отзывчивым, веселым человеком, а уж как начнет смешные случаи рассказывать из своей военной жизни… Спрашиваю, как же удалось победить в страшной войне? А дедушка отвечает: «Я ведь на войну не убивать шел, а защищать свою Родину»…Святые слова.

Затем молодых парней отправили прямо на передовую. Попал он в артиллерийский полк. Уже в сентябре 1941 года участвовал в обороне Северного Кавказа, здесь же получил и первую медаль «За оборону Кавказа». Пять лет жизни отдал непрерывным боям. Участвовал во всех крупных сражениях: в битве за Днепр, в освобождении Украины; форсировал Буг, Днестр. Принимал участие в крупных военных операциях: Висло – Одерской, Львовско -Сандомирской. Освобождал Чехословакию, Польшу, Венгрию, Австрию, Германию. Победу встретил в городе Бреслау (Германия).
Прадедушка много рассказывал, сколько они пережили, перенесли, сколько раз лежали в окопах, а их сырой землёй после взрыва забрасывало. Бывали случаи, что с немцами и в рукопашную сходились. Сколько километров за всю войну прошагали, даже не сосчитать, а тем более с таким тяжёлым грузом как пушка - гаубица. Иногда во время рассказа замолкал, и на глаза накатывались слезинки. Вот так шаг за шагом, терпя голод, холод, мой прадедушка вместе с другими солдатами продвигался к Берлину, к победе.  Дедушка Семен был награжден множеством медалей и орденов: «За Победу над Германией», «За Освобождение Кавказа», орденом Отечественной войны 2 степени, юбилейными медалями.

Я горжусь своим прадедушкой. Он был мужественным, сильным, храбрым и  отважным! Я очень хочу быть похожим на него!

ул. Победы 6, с. Огнёво, Тюменская область, Казанский район, 627425. Тел. 23-1-41, 23-1-31

Сочинение на тему «Моя будущая семья»

Номинация «Благополучие моей семьи –

благополучие региона»

Бессонова Ольга Александровна

16 лет, 10 класс

627425 Тюменская область, Казанский район, д.Песчаное ул. Школьная 5

8-34553-32413

mouognjovskayash@mail.ru

Семья - символ единства, любви и уважения. Значит, чем крепче семья, тем крепче фундамент, а ее материальное и духовное развитие является основой благополучия страны и общества.

Трудно представить себе современного человека, живущего вне общества. Каждому хочется быть востребованным, услышанным, понятым. Какие бы материальные блага не манили человека, все-таки высшей ценностью остаётся признание обществом его нужности. Когда теряется ощущение полезности и нужности своего труда, будь то учёба, физическая или интеллектуальная деятельность, человек утрачивает смысл жизни. Чувствовать себя уверенным и значимым помогает семья.

Именно семья формирует те ценности, которые определяют будущее человека. Именно семья вселяет уверенность, что ты не одинок, что у тебя хватит сил и терпения для решения любых проблем. Именно семья воспитывает отношение к обществу, к стране, в которой ты живёшь.

Что придаёт силы семье, что помогает выстоять в трудной жизненной ситуации, подставить плечо каждому члену своей семьи? Конечно, уверенность в завтрашнем дне, убеждённость в том, что путь, выбранный страной, верный, а семья – есть основа для развития и процветания. Каждый человек должен ощущать поддержку своей семьи со стороны государства, но и страна должна быть уверена, что её граждане живут в окружении прочной и надёжной семьи, которая всегда будет опорой в любых начинаниях.

Политика моей страны и моего региона в отношении семьи даёт мне все основания с уверенностью смотреть в завтрашний день. Сегодня чувствуется забота государства о детях, о многодетных семьях, о молодых родителях, о пенсионерах и о многом другом. Но не только это вселяет уверенность в завтрашнем дне. Ведь будущее моей семьи зависит не только от материального благополучия, а во многом от благоприятного климата в обществе. Уверенность в завтрашнем дне моей семьи напрямую зависит от положения России в мировой политике, от того, какие ценности она будет защищать и воспитывать в своих гражданах.

В нашей стране огромное внимание уделяется реализации различных национальных программ и проектов, связанных с образованием, спортом, патриотизмом. Все это свидетельствует о том, что своё будущее страна видит в том, чтобы нация была здоровой и крепкой. Безусловно, процветание России в целом, процветание нашего региона будет залогом процветания каждой отдельной семьи, и моей в частности. Осознать это очень важно каждому члену общества, каждой отдельной семье. Но человек одинокий, не имеющий корней, не может понять этой важной мысли. Выходит, что начало всему даёт семья. Осознав ответственность за свою семью, человек осознаёт ответственность семьи за то, что происходит в стране, в области, в районе. А когда государство почувствует такую обратную связь, то все программы, осуществляемые властью, будут направлены на удовлетворение разносторонних потребностей граждан своей страны. Установится то взаимоотношение и взаимоприятие между страной и народом, которое позволит с уверенностью каждому сказать: будущее моей семьи – это будущее моей страны, благополучие моей семьи - благополучие региона.

Своё будущее я связываю только с Тюменской областью. Сегодня жить в нашем регионе можно увереннее и спокойнее, чем во многих других местах. В действиях руководства области чувствуется уверенность и дальновидность.

Я могу планировать создание своей семьи, опираясь на главные ценности нашего общества, я могу прогнозировать успешность в развитии моих будущих детей, я могу стремиться к реализации всех своих планов, потому что условия для этого в моей стране, в моём регионе есть! Сейчас всё в моих руках!

ул. Победы 6, с. Огнёво, Тюменская область, Казанский район, 627425. Тел. 23-1-41, 23-1-31

Сочинение на тему «Моя будущая семья»

Номинация «Традиции моей семьи»

Ережепов Джамбул Жанатович

16 лет, 10 класс

627425 Тюменская область, Казанский район, д. Песчаное

ул. Школьная 55, кв. 2

8-34553-32417

mouognjovskayash@mail.ru

Что такое семейные традиции? "Семейные традиции – это принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение". С большой долей правды можно предположить, что при упоминании словосочетания "семейные традиции" у большинства людей возникают ассоциации со словами "дом", "родственники", "родители", что-то такое, что присуще только вашей семье. Вот именно это "что-то" и можно назвать семейной традицией. Эти воспоминания находятся очень глубоко в человеческом сознании, поскольку действия, которые мы подразумеваем под понятием "семейные традиции" неоднократно повторялись с раннего детства.

В нашей семье, а она у нас большая: папа, мама, я, младшая сестра и, конечно же, многочисленные родственники, есть свои традиции. Самые важные из них: гостеприимство и уважение к людям. Гостей мы всегда встречаем с радостью, усаживаем к столу и угощаем чаем. А уважать людей наши родители приучили нас с детства, а также обращаться на «вы». Мы очень стараемся прислушиваться к словам родителей, чтобы их советы остались в нашей душе.

Важная традиция в нашей семье - раз в неделю готовить наше национальное блюдо-бешбармак и каждого гостя встречать этим угощением. Пятница у нас считается святым днём, и каждую пятницу мама готовит очень вкусные баурсаки. Как приятно собраться всем вместе за общим столом и просто пообщаться! В такие минуты чувствуешь себя нужным, защищённым, и никакие невзгоды тебе не страшны.

Раз в месяц мы всей семьёй ездим в Казахстан, на мамину родину, как говорит папа, а именно в деревню под названием Берлик, в которой родилась моя мама. Раньше, когда я был маленький, называл её Берлин. В этой местности живут моя бабушка Насия и мой дядя. С маминой стороны у меня четыре дяди и три тёти. Одна из них и три маминых брата живут в Петропавловске. Две тёти - в Астане. Я очень люблю бывать у них в гостях, мы вместе гуляем по городу, посещаем парк, музей, а потом делимся впечатлениями. Эти дорогие мне люди многому меня научили. Я точно знаю: родственные отношения - это святое. У нас они построены на любви и взаимоуважении.

Традиция в нашей семье - встречать Новый год в кругу близких родственников. Кто-нибудь из взрослых наряжается в костюм деда Мороза и поздравляет моих братиков Диаса и Арсена, которые совсем маленькие. А у меня с ними своя традиция - ездить верхом на лошади. Я думаю, что каждый мальчишка из казахской семьи должен с легкостью обращаться с лошадью, ведь эти животные на протяжении многих веков помогали нам и даже сейчас, когда всё становится автоматизированным, эти друзья всегда с нами. Любовь к лошадям переходит от поколения к поколению. Я их очень люблю. Они, как верные друзья, никогда не подведут. А ещё в нашем роду заведено: отец должен подарить сыну лошадь с жеребёнком.

У нас есть традиция вести родословную нашего рода, который уже почти сто лет живёт на территории Казанского района. Я думаю, что моя бабушка, папина мама Шаризада, очень счастливая: ведь у неё 19 внуков и внучек и 5 правнуков и правнучек. Раз в три дня я хожу к бабушке, чтобы отведать у неё вкусных пирожков и обязательно помочь по хозяйству. Держать многочисленное хозяйство- это занятие всегда было лёгким для моей семьи, так как отец очень хорошо разбирается в животных, к тому же он ветеринар со значительным стажем и постоянно меня учит правильному ведению хозяйства. Мне комфортно в своей семье, а то, что дадут мне мои родители, я обязательно передам своим детям.

Семейные традиции очень важны для становления настоящей Семьи. Они важны для ощущения ребенком себя как представителя Фамилии, для формирования у него чувства защищенности, уверенности. И даже не столь важно, что именно станет такой семейной традицией: ежесубботние прогулки в лес, празднование Нового года или совместные воскресные ужины и пр. Важно, что это все создает дружественную атмосферу уюта, стабильности и взаимоподдержки в семье.

ул. Победы 6, с. Огнёво, Тюменская область, Казанский район, 627425. Тел. 23-1-41, 23-1-31

Сочинение на тему «Моя семья в Великой Отечественной войне»

Номинация «Герои военного времени родом из нашей семьи»

Неживых Галина Игоревна

16 лет, 11 класс

МАОУ Огневская СОШ

Иванова Ирина Владимировна

учитель русского языка и литературы

8-34553-23141

mouognjovskayash@mail.ru

Герои военного времени родом из нашей семьи.

1941-1945… Страшная, жестокая война. Война, испортившая жизнь людям всех возрастов и поколений. Но, пожалуй, самый горький отпечаток наложила она на судьбы 18-20-летних, у которых была пора становления, расцвета, любви.

Благо, что война не загубила в них тягу к жизни, не задушила молодого задора, не остудила их души и сердца. И в эти тягостные годы они мечтали, строили планы, женились.

В 1945 году встретились и полюбили друг друга Георгий Фёдорович и Екатерина Иосифовна Неживых. Это мои любимые бабушка и дедушка.

А до этой встречи им немало пришлось помотаться по фронтовым дорогам.

В 1943 году молодой призывник 18-летний Георгий попал на учёбу в автополк. Вскоре в составе 806 самоходного артполка воевал под Нарвой, где его контузило и ранило. После госпиталя его направили в 152 отдельную танковую бригаду. Был водителем, пулемётчиком, танковым десантником.

И опять ранение, опять госпиталь. На этот раз он попал в 224 стрелковую краснознаменскую Гатчинскую дивизию, в составе которой и ехал к Берлину в качестве пополнения. Но победный салют остановил их поезд в Псковской области. Однако на этом фронтовые будни не закончились. Участвовал ещё дедушка в ликвидации немецких группировок в Латвии.

До последних дней своей жизни помнил дедушка чуть ли не каждый бой, помнил, как шли в наступление с криками «Ура!»

Сполна познала тяготы войны и бабушка, Екатерина Иосифовна.

Вначале служила связистом на третьем Белорусском фронте. Под Смоленском её ранило в голову, после поправки пришлось осваивать другую профессию - печь хлеб для солдат.

Но поскольку их фронтовая пекарня находилась совсем близко от передовой, вернее сказать, постоянно следовала за ней, бабушку Катю ранило во второй раз, да ещё и контузило. После этого её комиссовали, и она вернулась в свой родной город Шую, где как раз в это время расположилась часть, в которой служил дедушка, Георгий Фёдорович.

День своей первой встречи, по их рассказам, оба помнили до мелочей.

И тому, и другому захотелось в этот день пойти в кино. Выбор пал на кинотеатр «Родина». Билеты у обоих были куплены в синий зал. В поисках своего места случайно столкнулись, обменялись озорными взглядами, несколько шутливыми словами и разошлись по своим рядам.

Уж больно приглянулась девушка солдату, всё кино только и думал, как бы вновь подойти, о чём заговорить, а главное - как бы не потерять её в толпе. Заприметил он, что она в красивом голубом берете. Но когда зажёгся свет, и все двинулись к выходу, оказалось, что в подобных беретах одеты десятки девушек – мода на них тогда была.

Не выходил красивый статный военный и из головы бабушки. Надеялась, что он после кино догонит её. А когда поняла, что он потерял её из виду, не стала искушать судьбу, вернулась и как бы невзначай ещё раз прошла мимо.

Дедушка вызвался проводить бабушку до дому, острил, шутил, предложил встретиться ещё раз.

Мать бабушки Кати была против их дружбы, солдат тогда кругом было много. Поди распознай, у кого из них серьёзные намерения. А кто через месяц уедет - и был таков.

Но сибиряки и на любовном фронте не привыкли отступать и сдаваться. В ноябре 1945 года влюблённые оформили свой брак.

С полгода молодожёны жили в Шуе, потом решили уехать в Сибирь. Вернулись в родной дом дедушки, где его ждали четыре сестры.

В деревне поражались: « Надо же, кругом столько невест, а он издалека привёз себе жену!»

В то время в деревне было тяжело, голодно. И поехали супруги Неживых сначала в Ишим, где дедушка устроился работать на железную дорогу, потом уехали в Ашхабад, и 32 года жили в этом городе.

Выйдя на пенсию, вновь решили вернуться на родину, где и прожили до конца своей жизни…

Вслед за ними переехали и дети. У дедушки с бабушкой было 5 детей, 16 внуков, 2 правнука. И все крутились возле них, и всем места и ласки хватало в их небольшом доме.

В 2001 году ушла из жизни бабушка, а через год и дедушка. Не смог жить без своего родного человека, хотя рядом были и дети, и внуки. Но мы помним их и очень любим. А их имена с гордостью носят внуки. Я точно могу сказать, что мои дети и внуки тоже будут знать и помнить героев военного времени родом из нашей семьи.

• 

• Зодиак Виктории – Водолей

• Планета – Уран

• Цвет имени Виктория - фиолетовый

• Благоприятное дерево – кедр

• Заветное растение Виктории – мимоза

• Покровитель имени Виктория – шмель

• Камень-талисман Виктории – лазурит

• Что означает имя Виктория: победа, победительница (имя Виктория латинского происхождения).

День ангела Виктории: имя Виктория не отмечает именины, поскольку не входит в список католических и православных святцев.

Виктория часто похожа на отца. Девушка с именем Виктория Ленива и несколько медлительна. В играх с детьми редко бывает заводилой - довольствуется и пассивной ролью. Долго не хочет учиться читать, просит родителей, чтобы ей читали вслух. Вместе с тем она спокойна, уравновешенна, скорее молчунья, чем говорунья, может иногда без видимой для окружающих причины замыкаться в себе.

Из всех профессий девушка с именем Виктория выбирает ту, что не требует общения с людьми и где конечный результат зависит исключительно от нее самой. С удовольствием принимает на себя роль домохозяйки, хотя при соответствующих внешних данных может стать фотомоделью или манекенщицей.

«Весенняя» Виктория - ко всему сказанному еще и коварна, непредсказуема, загадочна. Она будет хорошо себя чувствовать в сфере обслуживания. Имя подходит к отчествам: Климовна, Кирилловна, Израилевна. Виктории не стоит работать педагогом, врачом.

• 

• Зодиак Александры – Овен

• Планета – Марс

• Цвет имени Александра - серебристо-серый

• Благоприятное дерево – кипарис

• Заветное растение Александры – гортензия

• Покровитель имени Александра – дог

• Камень-талисман Александры – авантюрин

Что означает имя Александра: мужественная, защитница, «помощь, надежда» (имя Александра греческого происхождения).

День ангела Александры: Имя Александра дважды в году отмечает именины:

• 1 апреля (20 марта) – Св. мученица-дева Александра с подругами пострадала за Христа при Максимиане в 310 г.

• 6 мая (23 апреля) – Св. мученица, царица Александра, жена царя–мучителя христиан, при виде страданий св. великомученика Георгия уверовала во Христа и мученически скончалась после заточения в темнице в 314 г.

По натуре Александра бойкая, беспокойная и неутомимая. Всегда рядом со взрослыми. Характер твердый, мужского склада. Ее имидж - деловая женщина. Вся жизнь проходит в соревновании с кем-либо и в чем-либо. В обществе и семье настолько активна, что на нежность к мужу не остается сил. Александра одновременно нежная и колючая. Действует Александра безрассудно: сломя голову мчится к какой-то цели, а потом уже анализирует, стоило это делать или нет. Девушка с именем Александра обладает способностью ввязываться в безнадежные ситуации, потом с трудом находит из них выход, не теряя оптимизма. Александра испытывает острую необходимость в широком общении. Имеет хорошо развитое воображение, но несколько сумбурное. Одна из опасных черт ее характера - стремление превратить в рабов всех вокруг, начиная с родителей. Александра легко подчиняет окружающих своей воле, заставляет работать на себя. По жизни проносится ураганом, сметая все на своем пути, а в минуты затишья тяжело переносит потери. Малейшее промедление в делах подобно отступлению, а отступление для Александры - это поражение. Такого Александра вынести не способна. Беда тем, кто идет с ней по жизни рядом и не в состоянии за ней поспеть. Александра стремится к полной независимости. Значение имени - искательница приключений. Александра опасна, когда дело принимает неприятный для нее оборот, тут же старается переложить вину на ближнего.

«Летняя» Александра - вспыльчива, любит плести интриги, сплетничать.

Зодиак Анны – Дева

• Планета Анны – Прозерпина

• Цвет имени Анна - красный

• Благоприятное дерево Анны – рябина

• Заветное растение – розовая астра

• Покровитель имени Анна – заяц

• Камень-талисман – женский рубин

• Счастливый день: среда

• Счастливое время года Анны: лето

• Что означает имя Анна: – 1) грациозная, миловидная; 2) благодать, милостивая (имя Анна древнееврейского происхождения).

День ангела Анны: Имя Анна отмечает именины:

• Анна Адрианопольская, мученица, 4 ноября (22 октября).

• Анна Вифинская, преподобный (преподобная, подвизавшаяся в мужском образе), 26 (13)

Анна справедливая, бескомпромиссная. Обычно сдержанна, нервные срывы случаются редко. В работе Анна добросовестна, тщательно и заранее продумывает свои планы. Преданна до самозабвения, добра и ласкова. Анна любит малышей. Внимательна к близким - олицетворение русской женщины. Производит впечатление человека, обладающего тайным знанием. Здоровье у имени Анна среднее: хрупкие кости, чувствительный желудок, не следует пренебрегать диетой и поздно ужинать. Анна подвержена травматизму. В детстве надо обращать внимание на суставы и глаза.

По натуре Анна интроверт. Не поддается чужому влиянию и сама действует благоприятно на окружающих. Анна обладает хорошей памятью. У нее сильная воля, и она хочет иметь все, и немедленно. Анна верит только в себя. Сильная возбудимость уравновешивает ее недюжинную волю. Анна легко оказывает сопротивление всему, что частенько мешает ей в жизни.

«Осенняя» Анна - более ровна в отношении с окружающими. Может стать педагогом, художником-модельером, фотомоделью. Имя подходит к отчествам: Анатольевна, Григорьевна, Михайловна, Вячеславовна, Артуровна, Эдуардовна, Ефимовна.

• Зодиак Ксении – Водолей

• Планета – Сатурн

• Цвет имени Ксения - серебристо-серый

• Благоприятное дерево – кипарис

• Заветное растение Ксении – бессмертник

• Покровитель имени Ксения – кролик

• Камень-талисман Ксении – халцедон

• Что означает имя Ксения: чужестранка, гостья (имя Ксения греческого происхождения).

• День ангела Ксении: Имя Ксения один раз в году отмечает именины: 31 (18) января - Св. мученица Ксения скончалась после мучений в огне за веру Христову.

Ксения чувствительна, восприимчива, обидчива. Но это изысканное имя накладывает на свою носительницу яркий отпечаток. Она всегда будет выделяться из любой толпы – чем-то неуловимым, чему нет названия... кроме разве что зарубежного словечка "шарм". Однако слабой женщиной ее не назовешь! В больших коллективах пребывать Ксении противопоказано: рано или поздно в борьбе за справедливость схватится с кем-нибудь насмерть и, разочарованная инертностью окружающих, надолго замкнется в себе. А вот в редакции журнала или в адвокатской конторе Ксения – всеобщая любимица, непопятным образом она нейтрализует любой конфликт. В семье у имени Ксения лад и любовь, единственная причина разногласий с мужем – кому и как воспитывать детей.

«Летняя» Ксения мечтает о руководящей должности. Но начальник она очень требовательный и излишне строгий. Чаще всего она работает в редакции газеты или журнала, адвокатской конторе. Ксения не принимает чужих ошибок и недостатков, но она справедлива и не вынесет окончательного решения, пока основательно не разберется.

• 

• Зодиак Ивана - Стрелец

• Планета - Солнце

• Цвет имени Иван -белый

• Благоприятное дерево - береза

• Заветное растение Ивана - ромашка

• Покровитель имени Иван - конь

• Камень-талисман Ивана - алмаз

Что означает имя Иван: милость Божия (имя Иван еврейского происхождения).

День ангела имени Иван: Имя трижды в году отмечает именины:

• 12 апреля (30 марта) - Преподобный Иоанн Лествичник - автор книги "Лестница", в которой указал тридцать добродетелей, ведущих человека на небо, к блаженству.

• 7 июля (24 июня) - Рождество Иоанна Предтечи, или Крестителя, сподобившегося крестить Иисуса и своими проповедями предвосхитившего христианство.

• 9 октября (26 сентября) - Св. апостол и евангелист Иоанн Богослов, ученик Спасителя и свидетель важнейших дел и событий его жизни. По внушению Святого Духа написал Святое Евангелие и три послания, а также святую книгу "Апокалипсис", то есть откровение о будущих судьбах мира.

В детстве Иван очень нуждается в любви, ласке, внимании, хотя кажется, что он сам прекрасно умеет позаботиться о себе.

В школе имя Иван менее сообразителен, чем другие ученики, поэтому у него часто возникает комплекс неполноценности. Потом он трудно утверждается в любом коллективе.

Взрослый Иван очень активен, вынослив, у него отличное здоровье и он им нередко злоупотребляет, забывая о том, что ничто не вечно.

Мужчина с именем Иван - тугодум, решение принимает медленно, долго обдумывая и прикидывая. Ему не хватает интуиции, он чрезмерно чувствителен к мнению других о себе, однако надежен и серьезен.

• Зодиак Геннадия - Водолей

• Планета - Сатурн

• Цвет имени Геннадий - зеленый

• Благоприятное дерево - олеандр

• Заветное растение Геннадия - красавка

• Покровитель имени Геннадий - пеликан

• Камень-талисман Геннадия - циркон

Что означает имя Геннадий: - родовитый (имя Геннадий греческого происхождения).

День ангела имени Геннадий: Имя дважды в году отмечает именины:

• 5 февраля (23 января) - Пре­подобный Геннадий Костромской. Основал монастырь близ р. Кост­ромы, был смирен, прозорлив, имел дар исцеления (XVI в.).

• 13 сентября (31 августа) - св. Геннадий, патриарх Константино­польский, был защитником православной веры и благочестия в I в. Он исцелил иссохшую руку у живописца, дерзнувшего изображать лицо Спасителя похожим на лицо идольское.

• Геннадий растет чистоплотным, аккуратным мальчиком, сторонящимся дурных компаний. Родителям он по­чти не доставляет хлопот:"домашние задания всегда выполнены, вещи расставлены в идеальном порядке. То же и в студенческие годы: Геннадий целеустремлен, немногословен, у преподавателей на хорошем счету, занимается спортом, укрепляя здоровье, о котором печется всю жизнь.

• Имя Геннадий далеко не так прост, как это может показаться, он хитер, умеет приспосабливаться, далеко не всегда говорит правду, при этом умело скрывает эти далеко не лучшие качества. Равнодушно относится к родителям. Значение имени умеет заработать деньги и с толком их использовать. Вспыльчив, склонен к импульсивным поступкам, может дать волю гневу, но быстро остывает и, испытывая чувство вины, становится покладистым. Способен слукавить, подтасовать результаты.

• Знак Зодиака: Водолей

• Планета-покровитель: Сатурн

• Камень-талисман: лазурит

• Цвет: лиловый

• Дерево: лавр

• Растение: тюльпан

• Животное: тюлень

• Благоприятный день: суббота

Значение имени: «из рода Юлиев»

Юлиан имеет великолепную память, отличное воображение, способность приспосабливаться к различным условиям, что, несомненно, помогает ему в жизни. Он очень трудолюбив, ответственен, пунктуален, общителен и свободолюбив. Несмотря на природную интуицию, этот парень никогда не прислушивается к ее «голосу», предпочитает анализировать ситуацию и руководствоваться при принятии решений исключительно логикой.

Данное имя принадлежит мужчине с нестабильной психикой, который тяжело воспринимает критику, незаслуженные наказания, крик. Да, Юлиан очень ранимая и впечатлительная натура, он чувствителен и нежен, не считает зазорным расплакаться по пустяку.

• Зодиак Дианы – Телец

• Планета – Луна

• Цвет имени Диана - бледно-желтый

• Благоприятное дерево – дуб

• Заветное растение Дианы – ландыш

• Покровитель имени Диана – олень

• Камень-талисман Дианы – селенит

Что означает имя Диана: божественная (имя Диана греческого происхождения).

День ангела Дианы: имя Диана не отмечает именины, поскольку не входит в список католических и православных святцев.

 У Дианы пламенное сердце, и она терпеть не может людей холодных, безучастных. В ее натуре переизбыток жизненной силы, оттого имя Диана так обаятельна. Она способна покорить любого, у нее нет врагов. Отчаянная кокетка, но это "из любви к искусству" - опять же от переизбытка женственности. Диана верна в любви и дружбе, прекрасная хозяйка. Все успевает, время для нее – понятие относительное.

• 

• Зодиак Кирилла - Козерог

• Планета - Сатурн

• Цвет имени Кирилл -темно-желтый

• Благоприятное дерево - пихта

• Заветное растение Кирилла - крокус

• Покровитель имени Кирилл - марал

• Камень-талисман Кирилла - желтый сапфир

Что означает имя Кирилл: маленький господин, барчук (имя Кирилл греческого происхождения).

День ангела имени Кирилл: Имя Кирилл дважды в году отмечает именины:

• 31 (18) января - Св. Кирилл, архиепископ Александрийский, ревностно защищал православную веру от еретиков, претерпел от них много гонений в IV в.

• 19 (6) сентября - священномученик Кирилл, епископ Гортинский (на острове Крит), обезглавлен за веру Христову при Максимиане.

• Кирилл любознателен и неутомим в постижении нового. Им властно движет честолюбие. Ради того чтобы стать известным, богатым, знаменитым, он готов поступиться весьма многим. Еще одна черта его - упрямство, как ни странно, помогает имени Кирилл одолевать любые преграды. Добившись жизненного успеха, он старается поддерживать дружеские отношения только с полезными людьми, даже забывая о родственниках. Впрочем, на любые просьбы о помощи Кирилл откликается охотно, он вообще склонен к благотворительности.

• Положительные черты имени Кирилл:Развитая интуиция, интеллект, оптимизм, жизнерадостность, готовность к терпеливому труду, а если надо, и к защите. Кирилл с детства стремится быть первым в учебе, играх, легко находит свое место в коллективе.

• 

• Зодиак Леонида - Лев

• Планета - Солнце

• Цвет имени Леонид - золотой

• Благоприятное дерево - кедр

• Заветное растение Леонида - шиповник

• Покровитель имени Леонид - лев

• Камень-талисман Леонида - алмаз

Что означает имя Леонид: подобный льву (имя Леонид греческого происхождения).

День ангела имени Леонид: Имя Леонид дважды в году отмечает именины:

• 16 (9) апреля - Св. мученик Леонид со товарищи (III в.) за исповедание веры Христовой после мучений утоплен в море в первый день Пасхи.

• 30 (17) июля - преподобный Леонид, подвижник XVII в., основал пустынь на реке Лузе в Вологодской губернии.

 У имени Леонид гибкий, дипломатичный характер. Это, как говорится, "абсолютный друг", верный и надежный. У него весьма устойчивы моральные принципы, и, защищая их, он пойдет на многое. Леонид очень самолюбив, хотя догадаться об этом можно лишь по тому, что в любом деле он постарается быть лучше других (и, как правило, ему это удается). Мужчина с именем Леонид мягок и ласков в обращении; да и с ним ласкою и любовью можно добиться чудес. Кроме того, Леонид очень мнителен, тщательно заботится о своем здоровье. У него необычайно умелые руки. Есть у Леонида еще одно редкостное свойство: время как бы подчиняется ему. В сутках у него не 24 часа, а гораздо больше, так много дел он успевает сделать за день!

Имя Леонид с детства очень озабочен своим здоровьем. Буквально означает "подобный льву". Леонид - человек самолюбивый, очень коммуникабельный, достаточно ловкий, быстро приспосабливается к новым условиям, умеет улаживать конфликты, ладит с коллегами и начальством.

При необходимости значение имени проявляет твердость, принципиальность, неуступчивость. Особыми талантами и логическим мышлением имя Леонид не блещет, обычно полагается на интуицию и на "авось", но, тем не менее, достигает неплохих результатов в избранной профессии. Диапазон его профессиональных возможностей очень широк.

• Зодиак Семена - Водолей

• Планета - Сатурн

• Цвет имени Семен -зеленый

• Благоприятное дерево - ясень

• Заветное растение Семена - овес

• Покровитель имени Семен - сорока

• Камень-талисман Семена - изумруд

Что означает имя Семен: услышавший (имя Семен еврейского происхождения).

День ангела имени Семен: Имя Семен дважды в году отмечает именины:

• 15 (2) февраля - Св. Симеон Богоприимец, праведный старец, живший в Иерусалиме. По внушению Святаго Духа праведный Симеон встретил Богомладенца в Иерусалимском храме, взял его на руки (почему и называется Богоприимцем) и сказал: "Ныне отпущаеши раба Твоего, Владыко!" Встреча сия произошла 15 (2) февраля, в сороковой день по рождении Господнем. В народных обрядах день этот называется Сретенье Господне.

• 14 (1) сентября - Преподобный Симеон Столпник в юности пас стада; в восемнадцать лет принял монашество и первый из христианских подвижников много лет подвизался на столпе. Был прозорлив, молитвами совершал чудеса, скончался в глубокой старости -103 лет от роду (V в.).

• Семен с детства малоразговорчив, поначалу это даже тревожит его родителей. Он пытлив, рассматривает бабочек, ящериц, прочую живность, иногда задает на уроках неуместные вопросы об устройстве машин, животных, небес. Семен любит книги об истории и путешествиях, профессию выберет себе редкую, например, станет египтологом или вулканологом. Ведет дневник, бывает, что целую жизнь собирает редкие книги.Нанесенных ему обид Семен не прощает, но и не очень сосредоточивается на них. Он полностью отдается делу, предан друзьям. При всей занятости, значение имени не забудет поздравить товарища с днем рождения, навестить в больнице, встретить на вокзале или в аэропорту.

Что означает имя Мадина: город в Аравии (имя Мадина мусульманского происхождения).

Известно, что значение имени Мадина можно трактовать по-разному, поскольку версий происхождения у него множество. Так, например, Мадина – это сокращенное название город Мадинат-ан-Наби, который находится в Медине и считается местом рождения пророка Мухаммеда. Кстати, переводится в этом случае Мадина как «большой город».

Согласно греческой версии, значение имени Мадина – «придающая силы», так как оно было образовано от имени Мадлина, имеющего в переводе с греческого языка имянно такой смысл. Мадина также может быть формой имени Магдалена – во всяком случае, в Евангелии присутствует персонаж с таким именем. Историки полагают, что оно было образовано от названия села Магдала около Галилейского озера.

Существует и английская версия, в соответствии с которой имя Мадины было образовано от мужской формы Маден. В переводе с бретонского языка мужской вариант означает «удачливый», «счастливый».

День ангела Мадины: Имя Мадина трижды в году отмечает именины:

• 26 марта

• 13 октября

• 13 декабря

• Что означает имя Мадина? Именем Мадины управляет число 1, которое характеризует очень активную и энергичную личность, готовую действовать и развиваться всегда. Имя Мадина именно благодаря таким качествам способна находить выход даже из безвыходных ситуаций, легко адаптироваться к изменениям условий. Но при этом психологи часто говорят о том, что Мадине не рекомендуется заниматься бизнесом хотя бы потому, что она не умеет ничего планировать, а идет напролом. При развитии собственного дела это, естественно, не слишком способствует успеху. Зато имя Мадина – отличный исполнитель. Она склонна подражать, а не придумывать что-то принципиально новое. Однако, дав поручения и снабдив ее инструкциями, руководитель может быть уверен в том, что девушка с именем Мадина справится с задачей безупречно.

Что означает имя Айнур: луноликая, светлая (имя Айнур мусульманского происхождения).

День ангела Айнур: не празднуется по причине мусульманского происхождения имени Айнур

 Анализируя значение имени Айнур в психологии, стоит отметить, что ее главная черта – это смелость. Все, что делает обладательница этого имени уже в детстве, иллюстрирует характер, который будет укрепляться по мере взросления Айнур. На детской площадке имя Айнур проявляет себя как лидер и заводила. Она даже не боится собирать вокруг себя не только девочек, но и мальчишек. Может быть немного заносчивой. Очень хорошо, если не только в детстве, но также и по мере взросления рядом с Айнур будет находиться друг, к мнению которого она станет прислушиваться. Заручившись поддержкой именно таких людей, Айнур способна буквально горы свернуть и стать очень успешной.

Как правило, у Айнур веселый нрав. В сочетании с вышеуказанной смелостью, он может способствовать тому, что обладательница указанного имени будет попадать в самые разные ситуации – смешные и необычные. Но нужно сказать, что девушка с именем Айнур отлично владеет собой и знает, что может использовать свои сильные стороны для того чтобы добиться какой-либо важной для нее цели. Значение имени Айнур соответствует действительности – она отличается яркой и привлекательной внешностью, очень часто этим пользуется. При этом, красота Айнур – не кричащая, а очень выразительная, тонкая и деликатная.

Айнур ранима и не терпит критику ни в какой форме. Даже самый безобидный комментарий может серьезно ее обидеть и задеть. При этом, у имени Айнур имеется свое мнение по каждому вопросу, и им она руководствуется при принятии решений. Именно поэтому, Айнур не склонна слушать то, о чем говорят окружающие. Имя Айнур любит работать над собой и, возможно, с течением времени сможет стать более либеральной к взглядам и мыслям окружающих людей.

Происхождение имени Дмитрий или Димитрий древнегреческое. Оно означает «посвященный Деметре» – богине земледелия и плодородия. Имя очень популярное в России.

• Знак Зодиака: Скорпион

• Планета-покровитель: Плутон

• Камень-талисман: лазурит

• Цвет: пурпурный

• Дерево: рябина

• Растение: хризантема

• Животное: морж

• Благоприятный день: вторник

Главные личные качества Дмитрия – воля и упорство. Он обладает твердым, даже немного жестким и сложным характером. Но окружающие люди его уважают, ведь он харизматичен, общителен, зачастую заводила и лидер компании. Это ответственный мужчина, который никогда не подведет в трудной ситуации. К тому же он по натуре моралист и ни в коем случае не пойдет по головам ради своей цели, за что может показаться занудным.

Дмитрий лишен чувства страха. Он может вступить в бой даже при неравных силах, особенно если дело касается противоположного пола. По жизни везунчик, сломать его очень сложно. Обладает острым умом, который выручает его в тяжелых жизненных ситуациях. Разговорить парня легко, он очень дружелюбен и способен притягивать к себе людей. Но в то же время его болтливость может сыграть с ним злую шутку, особенно в продвижении по службе.

Обладатель имени Дмитрий способен достигать своих карьерных целей, хотя перетруждаться не любит, поэтому может легко упустить что-то важное в работе. По жизни он неуступчив. Неумение признавать правоту других иногда доходит до крайностей, что может оттолкнуть от него близких знакомых и друзей.

Альбом

«Тайна имён нашего класса»

Автор: Ережепова Мадина

6 класс

Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы.

Большой проблемой для учителя, я считаю, является повышение интереса ребенка к предмету, особенно если этот предмет основной и связан с письменной речью. Уроки, которые проходят по одному и тому же сценарию, скучные домашние задания и одна и та же фраза "Надо больше читать!" Всё это вызывает негативное отношение ребёнка к предмету. Путь решения этой проблемы - проектно-исследовательская деятельность. Ученики с удовольствием выполняют предложенные задания. В подготовке проектов принимают участие и родители, что является очень хорошим воспитательным моментом.

Организуя проектную деятельность, я предлагаю “Правила успешной проектной деятельности”, которые должны выполняться участниками проекта.

Правила успешной проектной деятельности (для учащихся)

1. В команде нет лидеров. Все члены команды равны.

2. Команды не соревнуются.

3. Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом и от того, что они вместе выполняют проектное задание.

4. Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе.

5. Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Не должно быть так называемых “спящих” партнеров.

6. Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание.

Каждая группа, участвующая в проекте, получает “План действий учащихся в проекте”.

План действий учащихся в проекте

1. Выбор темы проекта (исследования).

2. Ставим цель. (Для чего я это делаю? Какого результата я хочу достичь? Записать ответы).

3. Если это исследование, то затем нужно выдвинуть предположение – гипотезу. (Сделай свое предположение о том, какой будет результат и почему? Записать ответы).

4. Выбираем метод. (Что нужно сделать, чтобы получить результат? (Записать план своих действий, время выполнения каждого шага).

5. Собираем данные (ставим эксперименты, собираем необходимую информацию, материал, оформляем его, сверяем свои действия по времени, которое определили для каждого шага).

6. Получаем результаты. (Если что-то не удалось – это тоже результат).

7. Анализируем результаты. (Сравниваем полученные с данной гипотезой).

8. Делаем выводы. (Планируем дальнейшую деятельность). Даем оценку действиям в группе.

9. Защищаем результат в коллективе. Получаем общую оценку результатов.

Эти памятки помогают учащимся успешно двигаться к достижению цели – созданию проекта.

Применяя метод проектов, я обучаю детей ставить цели к заданиям, упражнениям:

- С какой целью я выполняю это задание, упражнение? Зачем это нужно делать?

- Определять конечный результат, уметь его сформулировать устно.

Такие задания, как “Сделать подборку пословиц на определенную тему, составить каталог этих пословиц по определенным разделам”,составить словарик фразеологизмов, составить словарик “Из истории фразеологизмов”, дают учащимся возможность добывать нужную информацию из разных источников, общаться с другими участниками мини-проекта, намечать план действий, фантазировать, как это получится, а затем сравнивать с тем, что получилось.

Проектные задания по русскому языку и литературе в 5-7 классах вызывают живой интерес обучающихся, создают условия для интеграции знаний из различных областей искусства. Наиболее доступными для учащихся 5-6 классов являются краткосрочные либо мини-проекты, рассчитанные на 1-2 урока. Так при изучении малых жанров фольклора в 5 классе учащиеся работают над индивидуальным мини-проектом «Книжка - малышка». Подбирая материал для своих книжек, ребята учатся различать малые фольклорные жанры, лучше запоминая их особенности. Подбираются загадки, пословицы, колыбельные песенки, заклички, пестушки и т.д. Ребята работают с книгами, Интернет-ресурсами, собирают материал, опрашивая своих бабушек, родителей. Книжки красочно оформляются, продумывается обложка, название сборника, иллюстрации. Приветствуются рукописные работы. Обязательной является презентация проекта, на которой ребята рассказывают, как они собирали материал, какие трудности встретили, оценивают, была ли для них полезна эта работа, чему они научились, что надо было сделать по-другому, что из задуманного получилось, а что нет. Все вместе выбирают лучшую книжку малышку с точки зрения содержания, оформления и представления её одноклассникам. В 6 классе, при изучении календарно-обрядового фольклора, ребята создают сборник «Календарно-обрядовые песни». Это групповой краткосрочный проект. Ребята узнают, что данный вид народной поэзии связан прежде всего с циклом полевых работ, а так же с важными годовыми праздниками, такими как Рождество, Масленица, Троица. Каждая группа работает над определенным видом обрядовых песен

1 группа- «колядки» (зима)

2 группа – «веснянки»,

3 группа – «летние песни»

4 группа – «осенние песни»

Ребята работают с разными источниками, кратко описывая традиции, которые связаны с исполнением обрядовых песен, подбирают материал, при этом обязательно обращаются к представителям старшего поколения, стараясь узнать, известны ли им календарно-обрядовые песни, записывают их. Все группы вместе обсуждают, каким будет оформление сборника. Свои странички каждая группа «верстает» сама, но при этом соблюдая определенные договоренности (будет ли это машинописный или рукописный вариант, что будет общего в оформлении, ведь в итоге должен получиться единый сборник). Каждая группа представляет свою работу, рассказывает о своих успехах и трудностях. Возможна презентация сборника учащимся других классов.

Мини-проекты или краткосрочные проекты могут постепенно перерасти в проект долгосрочный, если найдутся ученики, особенно заинтересовавшиеся данной темой. В 6 классе при изучении темы «Имя существительное» ученики знакомятся с темой «Имена собственные», со словарями личных имен. При этом они выполняют индивидуальный мини-проект «Тайна моего имени» . Выполнен он может быть как дома(в качестве домашнего задания), так и на уроке, с использованием словарей личных имен, интернет-источников и другой литературы. Ребята узнают о происхождении и значении своего имени. Работая с информацией, ребята составляют краткое сообщение, с которым знакомят одноклассников.

На такой урок ученица принесла свои книги об именах. Эта тема была так интересна для неё, что она предложила выполнить свой проект по теме «Тайна имён нашего класса». Девочка поставила перед собой задачи: собрать информацию об именах учащихся 6 класса;изучить дополнительную специальную литературу о классификации, происхождении имён; проанализировать, какие имена в нашей школе являются самыми частотными;провести статистический анализ детей, родившихся в Казанском районе в 2016- 2017 годах и выявить наиболее распространённые имена;составить альбом «Тайна имён нашего класса». К работе была составлена презентация. Данная работа была представлена на школьной научно-практической конференции. Особенно ценным в данном опыте представляется то, что вся работа шла «от ученика»; заинтересованность, сильная мотивация способствовали поддержанию высокой познавательной активности и достижению результата, формированию всех видов универсальных учебных действий. Роль учителя – это роль координатора, эксперта, рецензента.

Также из мини-проектов «выросли» проектные работы работы на темы «СМС как новый речевой жанр», «Кулы -обереги», которые тоже были представлены на школьной конференции.

В качестве домашнего задания учащимся предлагаются мини-проекты: написать сочинение, сочинить сказку по теме, приготовить викторину в картинках, создать наглядное пособие, составить кроссворд, нарисовать иллюстрации, показать инсценировку. Учащиеся делают проекты по теме и по своей инициативе, что обязательно обсуждается в классе.

Элементы проектной деятельности можно использовать на разных этапах уроков, если в этом есть педагогическая целесообразность.

Метод проектов можно использовать и при изучении нового материала, и при обобщении темы. В 6 классе на уроке по теме «Употребление прилагательных в речи» учащимися был составлен проект «Описание матрёшки». Дети работали по группам, выполняя свои задания, затем каждая группа защитила свою страницу, таким образом, получился общий альбом.

"Плюсы" проекта:

- повышает уровень самообразования

- повышает мотивацию

- делает оценку знаний более объективной

- дает возможности для творчества

- психологический комфорт

- умение пользоваться компьютером

- привлечение родителей к работе

- индивидуальные темы выполнения заданий

"Минусы":

- кропотливый, объемный труд

- загруженность обучающихся

Оценивание работ

Предполагается ответить на вопросы:

- Что из запланированного получилось хорошо?

- Какие проблемы возникали? Какие были решены?

- Над чем нужно ещё поработать?

- Как бы ты расширил, продолжил тему?

Оценивание складывается из:

1) самооценивания;

2) оценивания учителем;

3) оценивания коллективом;

Таким образом, проектная деятельность - один из лучших способов для совмещения информационных технологий, реализации личностно-ориентированного обучения и самостоятельной, творческой работы учащихся. Проект приносит удовлетворение ученику, позволяет выйти за пределы урока, дает пространство для творческой деятельности. Это выход на олимпиады, научные общества, курсовые, дипломные работы.

Учитель: Иванова И.В.

Тюменская область Казанский район

МАОУ Новоселезневская средняя

общеобразовательная школа

филиал Огневская СОШ.

627429, Тюменская область, Казанский район, п. Новоселезнево, ул. Школьная, д. 21 т. 8(34-553) 49-160, факс 49-4-68 Е-mail: nschkola @ rambler. ru

Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы.

Учитель: Иванова И.В.

2017

Подготовила

ученица 6 класса

Огневской СОШ

Ережепова Мадина

Нет меж живущих людей, да не может и быть безымянных. В первый же миг по рождении каждый, убогий и знатный, Имя, как сладостный дар от родимых своих получает… Гомер

Актуальность проекта:

Каждый год мы отмечаем дни рождения. Когда мы рождаемся, родители дают нам имена. Порой, давая имена, они не знают их значения, не знаем значения своих имён и мы или не все знаем.

Цель проекта:

выяснить значение, происхождение и частотность употребления имен собственных учащихся 6 класса

Задачи проекта:

• собрать информацию об именах учащихся 6 класса;

• изучить дополнительную специальную литературу о классификации, происхождении имён;

• проанализировать, какие имена в нашей школе являются самыми частотными;
• провести статистический анализ детей, родившихся в Казанском районе в 2016- 2017 годах и выявить наиболее распространённые имена;
• составить альбом «Тайна имён нашего класса»

Личное имя есть у каждого человека. Это специальное слово, служащее для обозначения отдельного человека и данное ему в индивидуальном порядке для того, чтобы иметь возможность к нему обращаться, а также говорить о нем с другими. Личные имена имели все люди во все времена, во всех цивилизациях.

Классификация имён по происхождению:

1)дохристианский (когда использовались самобытные имена, созданные на восточнославянской почве средствами древнерусского языка).

2)период после введения христианства на Руси (когда церковь стала насаждать вместе с христианскими религиозными обрядами иноязычные имена, заимствованные византийской церковью от разных народов древности).

3)новый этап, начавшийся после 1917года.

Имя должно не только красиво звучать, но нести смысловое значение.

Необходимо знать перевод имени или историю происхождения. Например, имя АРДОЛЬОН звучит красиво, а переводится – неряха, грязнуля.

Аналитическая справка В 6 классе обучается 16 человек, из них 9 мальчиков и 7 девочек. Они имеют следующие имена:

Мальчики:

Иван

Юлиан

Кирилл

Дмитрий

Геннадий

Айтпай

Семён

Дмитрий

Леонид

Самым популярным среди мужских имен стало Дмитрий. Оно встретилось в списке 2 раза. Остальные имена встречаются по одному разу.

Девочки:

Виктория

Александра

Анна

Ксения

Айнур

Мадина

Диана

Вывод : в нашем классе женские имена встречаются по одному разу.

От чего зависел выбор имени для одноклассников?

- Знали ли родители значение имени, когда нарекали им сына или дочь?

- А может быть, малыша назвали в честь кого-нибудь?

Эти вопросы я задала ученикам 6 класса. Всего в данном исследовании приняли участие 16 человек (100 %).

• - имя понравилось - 50 %;
• - в честь родственников (бабушки, дедушки) –20%;
• - сочетается с отчеством – 0%
• - ни как у всех – 10%
• - смотрели на значение (какой будет характер) – 20%

Значения имён одноклассников

Алекса́ндра (от  др.греч.   «защитница человечества», «надежда», «благородная», «храбрая») — женское имя греческого происхождения .

Виктория - латинское слово "победа"; от индоевропейского корня "вик" - напор силы. Имя Виктория означает: победа, победительница.

Анна-имеет древнееврейское происхождение и означает «благодать».

Значения имён одноклассников

Диана –древнегреческое имя.

Это прагматичная, твердая, упрямая девушка . Эти качества позволяют ей добиться жизненного успеха. В то же время, она отзывчивая, добрая и бескорыстная.

Айнур –татарское имя. Означает луноликая.Значение имени Айнур позволяет говорить о ее бесстрашии и любознательности. Не боится рисковать. Предпочитает действовать, а не ждать.

Мадина-арабское имя. имя - лишь слегка измененное наименование города Медина. Медина же в свою очередь переводится как "большой город».

Счастливая,удачливая.

Значения имён одноклассников

Ксения-имеет греческое происхождение. Означает «чужестранка», гостья.

Иван-славянское имя.

Иоанн и в переводе означает «помилованный Богом»

Кирилл- имя трактуется двояко: или это греческое имя, означающее «повелитель, хозяин», или персидское, означающее «солнце».

Леонид-произошло от древнегреческого Леонидас и означает «подобный льву», «потомок льва», «сын льва».

Геннадий- образовано от древнегреческого имени Геннадиос . Означает «благородный»

Юлиан- Имя имеет латинские корни. Означает «из рода Юлиев»

Айтпай-мусульманское имя. В честь казахского праздника «айт»

Семен — русская версия библейского (еврейского) имени Шимон .Означает слышащий Бога

14

Дми́трий (см. также Деметрий) — распространённое русское мужское имя греческого происхождения. Происхождение имени связано с именем древнегреческой богини земли и плодородия Деметры. Значение имени — «посвящённый богине Деметре» (Митре).

14

Группы имён нашего класса по происхождению:

Греческие имена-50%

Латинские имена-12,5%

Древне-еврейские имена-12,5%

Арабские имена-6,25%

Славянские имена-6,25%

Мусульманские имена-12,5%

14

Самые популярные имена девочек нашей школы

№

1

Имена девочек

Количество

Ксения

2

4

Диана

3

4

Елена

4

5

Екатерина

3

2

Дарья

6

2

Анастасия

7

2

Светлана

2

Самые популярные имена мальчиков нашей школы

№

Имена мальчиков

1

Количество

Александр

2

5

Дмитрий

3

4

Кирилл

4

5

Артем

4

3

Роман

6

3

Иван

7

3

Андрей

8

Владимир

3

2

Употребление имён собственных в Казанском районе в 2016-2017 гг.

Редкие имена

Распространённые имена

Мария,София,Ульяна,

Дарья,Анна,Арина,

Александр,Иван,Егор,

Матвей,Кирилл,Ярослав,

Артем,Максим.

Давид,Прохор,Добромир,

Демид,Глеб,Виолетта,

Таисия,Элина,Мелисса,

Аполинария. 

Выводы:

Имена ребят нашего класса, попавшие в самые популярные по школе

Имена ребят нашего класса, попавшие в самые популярные по району

Ксения

Диана

Дмитрий

Кирилл

Кирилл

Иван

Анна

Именины – личный праздник, каждый хочет знать о происхождении своего имени, о людях, носивших это имя, ведь оно не просто слово для окликания. Имя – это и судьба, и характер, и помощник на добрые дела, и защитник небесный. Ваше имя – имя ангела-хранителя вашего.

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ «КУКЛЫ –ОБЕРЕГИ»

Подготовили учащиеся 6 класса

Огневской СОШ

Актуальность проекта: На уроках литературы мы узнали о быте и жизни русского народа в древности, их занятиях, познакомились с календарно – обрядовым фольклором. Учитель рассказал нам о традициях русских людей, связанных с календарем, временами года. Особенно нам понравился рассказ о том, что славяне после сбора урожая, хранили зерно в куклах Зерновушках. Нас это заинтересовало. Мы задали себе вопрос: «А были ли еще куклы, помогающие крестьянам в жизни?» Стали искать ответ.

Гипотеза

Может ли кукла – оберег соединять в себе: здоровье, трудолюбие, добро, достаток, семейное благополучие и счастье, чтобы оберегать наш дом и семью от невзгод?

Цель проекта

Пробуждение интереса к русской культуре и традиционной народной кукле.

Задачи

1. Познакомиться с историей возникновения русских тряпичных кукол-оберегов, их многообразием.

2. Обучиться технике изготовления традиционной куклы и изготовить её с наделением своих качеств.

Основополагающий вопрос: Может ли кукла быть оберегом? Проблемные вопросы: -какие материалы используют для изготовления кукол-оберегов ? -для чего нужен оберег? -почему кукла-оберег "безликая"? Учебные вопросы: -что такое оберег? -может ли кукла быть оберегом? -как ее надо сделать, чтобы она стала оберегом? -есть ли у кого в семье куколка-оберег? -что нельзя использовать при изготовлении куклы-оберега? -какую ткань мы использовали для изготовления куклы-оберега

zhigajloe@mail.ru

Планируемые результаты проекта

- создание выставки кукол, сделанных своими руками, в школе

• составление альбома «История куклы-оберега»
• презентация проекта для учащихся и педагогов

zhigajloe@mail.ru

Историческая справка С давних времен тряпичная кукла была традиционной игрушкой русского народа. Игра в куклы поощрялась взрослыми, т.к. играя в них, ребенок учился вести хозяйство, обретал образ семьи. Кукла была символом продолжения рода, залогом семейного счастья, кукла охраняла детский сон и оберегала ребёнка от злых сил. Она сопровождала человека с рождения до смерти и была непременным атрибутом любых праздников. Сейчас известно 90 видов кукол. Условно кукол можно разделить на игровые, обрядовые куклы и куклы-обереги, для помощи человеку во всех делах

Оберег - амулет или волшебное заклинание, спасающее человека от различных опасностей. Куклы – обереги делали наши предки не для продажи, а как ритуальные и обрядовые символы. Люди верили, что куклы способны защитить от беды и болезни, привлечь в дом счастье и богатство. Изготавливали куколок только женщины. Создавались куклы неспешно и с большой любовью.

Материалы использовались природные: дерево, солома, кости, глина, веточки, нитки. При изготовлении кукол мастерицы формулировали желания, напевали, читали молитвы. У кукол- оберегов есть еще одна особенность – отсутствие лица. Когда мы делали кукол, то не пользовались иглой и ножницами, лоскуты, из которых они состоят, соединяли между собой с помощью узелков и нитей. И самое главное делали куклу с добрыми намерениями и в хорошем настроении.

Назначение кукол .

Куклы - обереги

для дома

для жениха и невесты

для матери и ребенка.

Куклы для дома: Зерновушка (крупеничка), Вербница,, Подорожница, Желанница, Берегиня, Здоровье ,Богач ,Успешница, День и Ночь, Семион, Куклак , Матушка, Благополучница.

Кукла Здоровье

• Кукла Здоровье ничем не украшается и не терпит суеты, а напротив, делать её надо, стараясь максимально пребывать в состоянии благости, сконцентрировавшись помыслами о больном человеке, для которого это делается. 

Кукла Подорожница

Оберег для путников. Делались они маленькими, чтобы в кармане и в ладошке умещались, и снабжались узелком в дорогу. В старину туда клали горстку золы из домашнего очага или маленький сухарик

Кукла Желанница

Желанница  — кукла- оберег исполнения желаний. Эта куколка создана, чтобы исполнить ваши самые заветные желания! 

Загадывать желания лучше на растущей луне, в течение месяца до следующего полнолуния они обычно исполняются.

Кукла Крупеничка - Зерновушка

Куклы Крупенички считаются оберегом на достаток и сытость.

Кукла Богач

Ведь как ни крути, богатство в дом приносит мужичок.  Но он не только обеспечивал прибыль и достаток на год, но и защищал семью и род от напастей и неудач, приносил благополучие. Богач путешествовал по дому, пока не находил свое место.

Кукла Успешница

  Успешница олицетворяет собой человека, у которого спорится всякая работа, будь то домашние дела или финансовые, человека, успевающего сделать все в срок и качественно. Эта мотанка призвана помогать в любом начинании, способствует карьерному росту, достатку и счастью в личной жизни.

Кукла Вербная

Эта кукла символизирует собой куст вербы, то есть пробуждение весной природы, а также женщину, идущую в Вербное воскресенье в церковь, освящать вербочку. Вербное воскресенье празднуют в воскресенье после Дня Лазаря.

День и Ночь

Кукла-оберег жилища. Она символизировала сутки.  Утром обращались к светлой стороне с пожеланиями, просьбами,  чтобы день был удачный в делах.  Вечером перед сном обращались к темной стороне – чтобы ночь прошла спокойно.

1.Матушка 2.Семион 3.Благополучница 4.Куклак

Куклы-обереги для матери и ребенка Пеленашка, Бессонница, Рябинка .

Кукла Бессонница

Это магическая колыбельная кукла. Когда без видимой причины начинал плакать младенец, мать быстро сворачивала из 2 лоскутков ткани куклу-оберег и клала ее в колыбель, приговаривая:

Сонница-бессоница,

Не играй моим дитятком,

А играй этой куколкой.

Кукла Рябинка

На Руси с большим почитанием относились к дереву рябине, прямо как к Матери! Просто так рябину никогда не ломали, потому как знали, какие у нее сильные обережные качества. Поэтому вполне объяснимо существование на Руси такой куклы-оберега, как Рябинка. Она символизирует материнство, женскую мудрость, домашний очаг, является оберегом семейного счастья, хранящим настоящую любовь от несчастий.

Куколка Пеленашка

Оберегом от сглаза. До рождения ребенка к нему в кроватку подкладывали особую куколку -"Пеленашку", с целью - обмануть злых духов, подложить им куклу вместо ребенка.

Куклы-обереги для жениха и невесты Свадебные «Неразлучники» , кукла Иван-Купала.

Кукла Неразлучники

Муж и жена - две половинки одного целого, они должны быть неразделимы.

У кукол получается одна общая рука, чтобы муж и жена шли по жизни рука об руку, были вместе в радости и в беде.

Кукла Иван –Купала

Кукла "Купало" - народная обрядовая кукла одного дня. Делали ее в праздник Ивана Купалы, 7 июля. Завязывая ленточки на руках куклы, девушки загадывали желания или просили унести все неудачи с собой . В ночь на Ивана Купалу эти куклы , как и венки опускали на воду текущей реки. И куклы уплывали. А с ними и все горести, неудачи.

Результаты работы над проектом

изучили историю народной куклы и ее виды

, освоили технологию выполнения кукол

изготовили альбом «История куклы-оберега»

Результат

изготовили образцы

оформили выставку кукол

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА : ТАШЛАНОВА ДИАНА ГАВРИЛОВ ИВАН БАРНЕВА АННА ВОЛОСАТОВА КСЕНИЯ

Проектная работа «SMS как новый речевой жанр»

Выполнила: ученица 5 класса Ташланова Диана

Проверила: учитель русского языка и литературы Иванова И.В.

Мкоу

Введение.

На уроке русского языка по теме «Разговорный стиль речи и его жанры» я задалась вопросом: часто ли мы пишем письма и что такое SMS. Если бы пять лет назад, спросили, что такое SMS, то многие бы затруднились ответить. Сегодня даже школьник, еще не умеющий читать, понимает, о чем идет речь, когда произносится слово «SMS». Письма постепенно вытесняются из нашей жизни. Легче позвонить родным, друзьям или послать SMS, чтобы поздравить или сообщить о каком-то событии, чем написать об этом письмо.

Итак, если предположить, что у письма нет будущего и его полностью вытесняет SMS, то мы можем считать SMS как новый речевой жанр? Но данное утверждение требует доказательства .

Цель исследования:

Определить, можно ли SMS-сообщения отнести к новому речевому жанру

Задачи исследования:

1. Доказать, что SMS – новый речевой жанр или получить опровержение этому.

2. Выяснить, насколько привлекательна такая форма общения как SMS. 3. Узнать, может ли SMS вытеснить такой эпистолярный жанр как письмо .

Вопросы проекта:

1.Является ли SMS новым речевым жанром?

2. Какова коммуникативная цель SMS?

3. На какие группы делится SMS по содержанию?

4. Каковы языковые особенности SMS?

5. Каковы ведущие стилевые черты SMS?

6. Чем отличается письмо от SMS?

Актуальность темы:

• Число пользователей мобильной связью постоянно растёт.
• Пользователи смс-сообщениями постоянно «молодеют».
• Традиционное бумажное письмо умирает.
• Жизнь заставляет нас общаться эсэмэсками, и это ведёт к упрощению языка.

Предмет исследования: SMS – сообщения как разновидность современного речевого жанра.

О речевом жанре

На уроках литературы дается представление о жанрах художественной литературы, например о ее эпических разновидностях: рассказ, новелла, повесть, роман, эпопея. Достаточна широка и типология лирических и драматических жанров.

Эпистолярные жанры:

Письмо

Дневниковые записи

Записки

И предположим:

SMS

Письмо   — сообщение, выраженное в компактной форме и предназначенное для обмена информацией между людьми.

Дневниковая запись - ежедневные записи наблюдений, текущих событий общественной или личной жизни.

Записка -листок бумаги, содержащий короткое письмо,вопрос,сообщение.

SMS  ( Short Messaging Service  — «служба коротких сообщений») — технология, позволяющая осуществлять приём и передачу коротких текстовых сообщений с помощью  сотового телефона . К настоящему времени входит в стандарты  сотовой связи .

История SMS:

Впервые система рассылки коротких сообщений была опробована в декабре 1990 года в Англии для передачи текста с персонального компьютера на мобильный телефон в сети

В России началом развития сотовой связи принято считать 1991 год. Выходит, у нас есть вполне конкретные исторические рамки – с 1991 года по сей день. Для истории это мизерный промежуток, для языка большой . Появление сотовой связи сразу же отразилось на русском языке.

SMS по содержанию бывают:

SMS-розыгрыши

SMS-поздравления

Любовные SMS

Бытовые-SMS

Особенности SMS-общений:

электронный способ передачи информации;

скорость;

дистанционность;

письменная форма;

ограниченность в объеме;

неформальность общения;

обилие сокращений.

Письмо: SMS:

Здравствуйте, мои дорогие дочурки! Вот решила написать вам письмо. Настроение грустное, не хотелось вас отпускать. Как добрались до дому с полными сумками? Как здоровье у Анны Николаевны?

Здравствуйте, мои дорогие дочурки! Вот решила написать вам письмо. Настроение грустное, не хотелось вас отпускать. Как добрались до дому с полными сумками? Как здоровье у Анны Николаевны?

Привет! Как доехали?

Привет! Как доехали?

Различия SMS от письма:

Во-первых, письмо передает не только события, но и настроение адресанта.

Во-вторых, легко можно прочувствовать душевное состояние писавшей, её одиночество.

SMS-сообщения передают только факты и не позволяют разобраться в чувствах, в настроении адресанта.

В SMS -преобладание диалога. В письме – монолога.

Сходство письма с SMS:

1. Неофициальность; эмоциональность.

2. Преобладают слова общеупотребительные, нейтральные.

3. Преобладают глаголы над существительными, особенно в SMS.

4. Употребляются неполные, вопросительные и побудительные предложения.

5. Порядок слов в предложениях свободный

Выводы: И письмо и SMS имеют

рамочную структуру;

повествование ведется от 1 лица;

композиционно – речевой тип – диалогический монолог;

искренность, исповедальный тон, эмоции.

Итак, сходство с письмом позволяет сделать вывод о том, что SMS – новый речевой жанр.

Опрос

1) Часто ли вы пишите SMS?

2) Привлекательна ли для вас такая форма общения?

3) Как вы думаете, является ли SMS речевым жанром?

4) Как часто вы пишите письма?

5) Кому вы пишите SMS?

6) Кому пишите письма?

7) Вы храните, перечитываете SMS?

8) Храните ли вы письма?

Использование СМС сообщений учителями

Как вы думаете, является ли SMS речевым жанром?

Как часто вы пишите письма?

Кому вы пишите SMS?

Кому пишите письма?

Вы храните, перечитываете SMS?

Храните ли вы письма?

Выводы по социологическому опросу:

Чаще пользуются SMS ученики - 50% от числа опрошенных.

Привлекательнее такая форма общения для учеников – 71% от числа опрошенных.

На поставленный вопрос: является ли SMS речевым жанром, респонденты ответили так, ответили да ученики – 64% , учителя 100%.

Реже пишут письма ученики – 90% от числа опрошенных.

На 5 и 6 вопросы ученики больше пишут друзьям, а взрослые пишут больше родным

Социологический опрос в виде сравнения молодого поколения со взрослыми дал такие результаты : Использование SMS общения характерен для молодого поколения, такая форма общения для молодежи привлекательнее (50%), чем использовать письма (12%).

Заключение:

Коммуникативная цель SMS – передача письменной информации.

Главная функция SMS - общение, обмен мыслями, дружеское поздравление, сообщение небходимой, реже деловой или другой информации.

Языковые особенности SMS схожи с таким видом речевой деятельности, как письмо.

Вывод:

SMS – новый речевой жанр!!!

За этот короткий период у этого популярного способа коммуникации успела сложиться своя культура, свои манеры и общие правила использования языка.

Я и дальше продолжу изучать современный язык SMS . Ведь как бы ни ругали его, он победно шествует по миру, а значит заслуживает нашего с вами внимания.

Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы

учитель: Иванова И.В.

2017

Правила успешной проектной деятельности (для учащихся)

• В команде нет лидеров. Все члены команды равны.

• Команды не соревнуются.
• Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом и от того, что они вместе выполняют проектное задание.
• Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе.
• Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Не должно быть так называемых “спящих” партнеров.
• Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание.

План действий учащихся в проекте

• Выбор темы проекта (исследования).

• Ставим цель. (Для чего я это делаю? Какого результата я хочу достичь? Записать ответы).
• Если это исследование, то затем нужно выдвинуть предположение – гипотезу. (Сделай свое предположение о том, какой будет результат и почему? Записать ответы).
• Выбираем метод. (Что нужно сделать, чтобы получить результат? (Записать план своих действий, время выполнения каждого шага).
• Собираем данные (ставим эксперименты, собираем необходимую информацию, материал, оформляем его, сверяем свои действия по времени, которое определили для каждого шага).
• Получаем результаты. (Если что-то не удалось – это тоже результат).
• Анализируем результаты. (Сравниваем полученные с данной гипотезой).
• Делаем выводы. (Планируем дальнейшую деятельность). Даем оценку действиям в группе.
• Защищаем результат в коллективе. Получаем общую оценку результатов.

Примеры проектов:

Задачи проекта:

собрать информацию об именах учащихся 6 класса; изучить дополнительную специальную литературу о классификации, происхождении имён; проанализировать, какие имена в нашей школе являются самыми частотными; провести статистический анализ детей, родившихся в Казанском районе в 2016- 2017 годах и выявить наиболее распространённые имена; составить альбом «Тайна имён нашего класса»

Примеры проектов:

Задачи проекта:

1.Доказать, что SMS – новый речевой жанр или получить опровержение этому.

2. Выяснить, насколько привлекательна такая форма общения как SMS.

3. Узнать, может ли SMS вытеснить такой эпистолярный жанр как письмо .

Примеры проектов:

Задачи проекта:

Познакомиться с историей возникновения русских тряпичных кукол-оберегов, их многообразием;

обучиться технике изготовления традиционной куклы и изготовить её с наделением своих качеств; представить выставку кукол, сделанных своими руками, в школе;

составить альбом «История куклы-оберега»;

подготовить презентацию проекта для учащихся и педагогов

Примеры проектов:

Задачи проекта:

Участники проекта: Ташланова Диана, Барнева Анна , Волосатова Ксения, Гаврилов Иван

Познакомиться с историей возникновения русских тряпичных кукол-оберегов, их многообразием;

обучиться технике изготовления традиционной куклы и изготовить её с наделением своих качеств; представить выставку кукол, сделанных своими руками, в школе;

составить альбом «История куклы-оберега»;

Работа над проектом на уроке

Учебный проект – это и задание для учащихся, сформулированное в виде проблемы, и их целенаправленная деятельность, и форма организации взаимодействия учащихся с учителем между собой, и результат деятельности как найденный ими способ решения проблемы проекта

«Минусы» проекта:

«Плюсы» проекта:

- повышает уровень самообразования

- повышает мотивацию

- делает оценку знаний более объективной

- дает возможности для творчества

- психологический комфорт

- умение пользоваться компьютером

- привлечение родителей к работе

- индивидуальные темы выполнения заданий

- кропотливый, объемный труд

- загруженность обучающихся

Вывод:

Проектная деятельность - один из лучших способов для совмещения информационных технологий, реализации личностно-ориентированного обучения и самостоятельной, творческой работы учащихся. Проект приносит удовлетворение ученику, позволяет выйти за пределы урока, дает пространство для творческой деятельности. Это выход на олимпиады, научные общества, курсовые, дипломные работы.