Проектная деятельность "Космос"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Методы и приемы

Организационно мотивационный момент

- Здравствуйте, юные исследователи!

Будем сегодня рассуждать,

Все вопросы обсуждать,

И конечно, наблюдать.

Чтобы много-много знать!

Эмоциональный настрой на работу

Коммуникативные - умение слушать других

Беседа

- Итак, юные исследователи, а кого мы называем исследователями?

- Что должен уметь делать исследователь? (Наблюдать, рассуждать, проводить опыты, экспериментировать и т.д.)

- Как вы думаете, почему человек начинает, что- то исследовать? (хочет узнать, что-то новое, появились вопросы, на которые он не знает ответы…)

- Ещё в древние времена люди задавали себе много вопросов и стремились найти ответы, например, есть ли край земли или, что выше неба. Благодаря этому и появляются новые достижения в науке и технике.

Каждого окружает удивительный мир. Знания о нём можно получать в готовом виде, но гораздо интереснее их добывать самому! Ты можешь сам стать исследователем того, что тебя интересует, создавать проекты и делиться своими открытиями с друзьями.

Что же такое проект?

Как мы можем представить результаты исследования? В каком виде?

Определение темы исследования

Ребята, какой сегодня день?

Какой праздник отмечается 12 апреля?

Почему он так назван?

А куда совершали путешествие космонавты?

Кто догадается, чему будут посвящены наши исследовательские проекты?

Что мы с вами будем исследовать?

12 апреля

День космонавтики

Космос… Как много в этом слове! Веками, тысячелетиями (страшно представить!) люди задаются вопросами, глядя в небо.

Предлагаю посмотреть видео о покорении космоса человеком.

Космос - такой недосягаемый и загадочный - был всегда для человечества тайной.

Мы попробуем раскрыть, исследовать космос в подгруппах.

У меня в руке темы вашим групповых проектов. Сейчас один из представителей каждой группы вытянет тему.

Но сначала вспомним, что значит групповая работа.

Какие правила нужно соблюдать при работе в группе.

И так, вытягиваем тему.

Прочитайте тему и подумайте, что вам нужно сделать, чтобы исследовать эту тему.

Поставим цель в каждой подгруппе.

Хорошо. А теперь давайте распределим обязанности в группе по выполнению исследовательского проекта.

Ваши проекты будут оформляться в виде плаката.

Обязательно должны быть фотографии, пословицы, загадки и др. по вашей теме.

Запишите себе, что вы дома выполняете. На следующем занятии мы будем оформлять наши проекты.

И так, о чем мы говорили на занятии?

Что вам нужно будет сделать дома?