Проектная работа " Комнатные растения" 2 класс

Тема проекта: «Комнатные растения нашего класса»

Цели исследования:

• Узнать названия растений нашего класса.

• Узнать Родину этих растений.

• Познакомится с правилами ухода за ними.

• Определить какое значение имеют комнатные растения в нашей жизни.

• Провести социологический опрос среди обучающихся начальных классов.

• Провести конкурс рисунков «Комнатный цветок».

• Посадить или пересадить цветок и подарить его любимому классу.

Мы выдвинули гипотезу:

• Растения нашего класса родом из разных материков, поэтому особенности приспособления к условиям жизни у них разные и соответственно уход за ними тоже будет разнообразным.

23.11.16

План работы над проектом:

• Провести опрос одноклассников для выяснения их знаний о растениях нашего класса;
• Найти источники знаний для ответа на проблемный вопрос;
• Собрать информацию о растениях нашего класса;
• Узнать способы ухода за каждым растением;
• Выяснить значение комнатных растений для нас.

Реализация проекта:

1 . Мы провели социологический опрос «Как можно украсить класс?»

В опросе участвовало 100 обучающихся начальной школы.

Ответы были следующие:

Цветами – 70 % обучающихся (70 человек)

Картинами, рисунками – 22 % обучающихся (22 человека)

Не знаю – 8 % обучающихся (8 человек)

2. Провели социологический опрос : «Нужны ли классу цветы? Зачем?»

Результаты опроса следующие:

В опросе участвовало 100 обучающихся нашей школы. Все ответили «ДА»

На второй вопрос: «Зачем школе нужны цветы?» мы получили такие ответы:

Цветы очищают воздух – 38% опрошенных (57 обучающихся)

Это красиво – 34% опрошенных (51 обучающийся)

Цветы дают кислород, поглощают углекислый газ – 10% опрошенных (15 человек)

Чтобы хорошо пахло – 8% опрошенных (12 человек)

Зеленый цвет радует глаза – 6 % опрошенных (9 человек)

Для уюта – 4% опрошенных (6 человек)

1 . Мы провели социологический опрос «Как можно украсить коридор школы?»

В опросе участвовало 150 обучающихся начальной школы.

Ответы были следующие:

Цветами – 70 % обучающихся (105 человек)

Картинами, рисунками – 22 % обучающихся (33 человека)

Не знаю – 8 % обучающихся (12 человек)

2. Провели социологический опрос : «Нужны ли школе цветы? Зачем?»

Результаты опроса следующие:

В опросе участвовало 150 обучающихся нашей школы. Все ответили «ДА»

На второй вопрос: «Зачем школе нужны цветы?» мы получили такие ответы:

• Цветы очищают воздух – 38% опрошенных (57 обучающихся)
• Это красиво – 34% опрошенных (51 обучающийся)
• Цветы дают кислород, поглощают углекислый газ – 10%

опрошенных (15 человек)

• Чтобы хорошо пахло – 8% опрошенных (12 человек)
• Зеленый цвет радует глаза – 6 % опрошенных (9 человек)
• Для уюта – 4% опрошенных (6 человек)

• 2. «Откуда пришли к нам комнатные растения?»

• Цель: изучить историю происхождения комнатных растений

23.11.16

Вот что мы узнали о комнатных растениях

• С давних времен люди используют цветы для украшения своих жилищ.
• В Большой советской энциклопедии сказано, что комнатные растения – это растения, выращиваемые в жилых комнатах или общественных помещениях для декоративных целей.
• Комнатные растения невероятно многообразны, среди них есть небольшие цветы и настоящие деревья, вьющиеся лианы и колючие кактусы, плодоносящие растения и те, цветения которых приходится ждать долгие годы.
• Выделяют следующие группы: декоративно-лиственные, декоративно-цветущие, декоративно-плодовые, пальмы и кактусы.
• По внешнему виду все комнатные растения можно условно разделить на: -растения с одним прямостоячим стеблем

-кустистые растения растения с гибкими стеблями

-бесстебельные растения

23.11.16

ХЛОРОФИТУМ

Сенполии ( фиалки)

папортник

хризантема

баттерфляй

бальзамин

орхидея

глоксиния

ГЕРАНЬ Герань

Алоэ

• АЛОЭ

3.Уход за комнатными растениями.

• Цель: выяснить, как правильно нужно ухаживать за растениями, учитывая то, откуда это растение, чтобы оно хорошо росло и развивалось. Обучить этим навыкам одноклассников.

23.11.16

23.11.16

Что любят наши растения

• РАССЕЯННЫЙ СОЛНЕЧНЫЙ СВЕТ;

• УМЕРЕННУЮ ТЕМПЕРАТУРУ ВОЗДУХА;

• ПОЛИВ С ВЕСНЫ ДО ОСЕНИ ДВА РАЗА В НЕДЕЛЮ;

• ПОЛИВ ЗИМОЙ УМЕРЕННЫЙ ПО МЕРЕ ЗАСЫХАНИЯ ПОЧВЫ;

• ЧАСТОЕ ОПРЫСКИВАНИЕ ЛИСТЬЕВ;

• РАХЛЕНИЕ ВЕРХНЕГО СЛОЯ ПОЧВЫ.

23.11.16

Мы узнали, как ухаживать за комнатными растениями.

• 1 . Каждому комнатному растению нужен индивидуальный уход. Поливать растения надо, когда подсохнет верхний слой земли в горшке.

• 2. Для растения очень важна гигиена. Чтобы растение было ухоженным, надо вовремя удалять желтеющие листья и увядшие цветы.
• 3. Растения надо вовремя пересаживать, иногда рыхлить почву, но только осторожно.
• 4. Не ставить больные растения рядом с другими.
• 5. У растения должно быть постоянное место. Нельзя переставлять его с места на место и из комнаты в комнату очень часто. Это небольшой шок для растения.
• 6. Растениям нужен свежий воздух, но не сквозняк! Очень опасны сквозняки поздней осенью и зимой.
• 7. Листья растений нужно очищать от пыли влажной тряпочкой. Они накапливают пыль и растению трудно дышать.

Можно листья опрыскивать водой.

• О пользе комнатных растений.

• Цель: больше узнать о пользе комнатных растений.

23.11.16

Польза комнатных растений:

• Учеными доказано, что комнатные растения создают комфортную обстановку, улучшают в доме атмосферу и положительно воздействуют на человека.
• Они очищают воздух от углекислого газа и обогащают его кислородом.
• Также листья растений притягивают пыль, газы, токсины, а некоторые растения обладают лечебным эффектом (фикусы, алоэ, каланхоэ).
• Ароматы цветов действуют на нервную систему, к примеру, мята успокаивает, душистая пеларгония (герань) поднимает настроение, лечит головную боль.
• Зеленый цвет комнатных растений полезен для глаз и позволяет расслабиться даже в напряженной обстановке.
• Аромат растений осенью и зимой напоминает нам о теплом лете.

23.11.16

Выводы после работы над проектом:

1. Мы узнали о комнатных растениях: откуда они появились, некоторые их названия и виды, в чем польза растений и как ухаживать за ними.

2. Мы умеем проводить соц. опрос.

3. Мы провели выставку рисунков «Цветок для школы»

4. Мы с родителями посадили цветы и принесли их в школу.

5. Мы сдружились, работая над проектом.

6. Мы поняли, что растения – «живые» организмы, они требуют нашей заботы. Растения – это красиво и полезно! Цветы в школе – наши «зеленые друзья»!

1. Мы узнали о комнатных растениях: откуда они появились, некоторые их названия и виды, в чем польза растений и как ухаживать за ними.

2. Мы умеем проводить соц. опрос.

3. Мы провели выставку рисунков «Цветок для школы»

4. Мы с родителями посадили цветы и принесли их в школу.

5. Мы сдружились, работая над проектом.

6. Мы поняли, что растения – «живые» организмы, они требуют нашей заботы. Растения – это красиво и полезно! Цветы в школе – наши «зеленые друзья»!

Цветы, как люди, на добро щедры,

И щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца отогревая

Как маленькие теплые костры.

23.11.16

Информационные ресурсы:

• Я познаю мир. Растения: М., ТКО АСТ, 1999.
• Большая советская энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия. 1969—1978.
• Быховец С.Л. Энциклопедия комнатных растений. М., АСТ, 2000
• http://www.pravda.rv.ua
• http://www.nature-home.ru
• http://www.allwomens.ru
• http://vsaduidoma.ru
• http://floral-city.ru/katalog-komnatnyx-czvetov.html
• http://images.yandex.ru

Спасибо за внимание!