Производство, затраты

Размышление о труде Генри форда

В чём, по мнению форда, состоит нравственное значение труда?

Как общество может побуждать людей к труду?

Справедлива ли, на ваш взгляд, мера воздействия, предложенная Фордом?

Производство: затраты, выручка, прибыль.

ФГОС 7 класс

План уроков:

• Что и как производить.
• Затраты производства.
• Всё ли выгодно производить.

Почти Всё, что нам необходимо в повседневной жизни, не существует в природе в готовом виде. Для удовлетворения своих потребностей люди должны постоянно что-то производить. Способно ли производство удовлетворить разнообразные индивидуальные потребности людей? Как работает производство?

1. Что и как производить.

• Вспомните сказку о буратино который закопал золотые монеты на Поле Чудес и ждал когда вырастут денежные деревья.
• А как на самом деле функционирует огромное хозяйство под названием «экономика»?
• Где и как человечество удовлетворяет свои многочисленные потребности?

1. Что и как производить.

• Хозяйственная деятельность людей в первую очередь связана с производством, распределением, обменом и потреблением товаров и услуг.
• Любой товар или услуга проходит путь от стадии производства до стадии потребления.
• Работа с учебником п1 §10 и графически отобразите цель экономики.
• Какую роль в этом играет производство?
• Может ли общество приостановить производство экономических благ и услуг?

Цель экономики – удовлетворении потребностей

• Массовых
• Групповых
• Индивидуальных

Производство – средство достижения экономической цели.

В процессе производства создают:

Виды производства:

Предметные экономические блага

Услуги

• Массовое производство
• Массовое производство с применением конвейера
• Производство небольших партий товара
• Индивидуальное производство, уникальные товары.

Мы выяснили, что общество не может перестать производить, потому что не может перестать потреблять. Задача экономики – расширение производства и его эффективная организация.

Творческое задание.

Представьте, что вы молодые бизнесмены. Вам необходимо произвести некие экономические блага.

Что для этого необходимо?

Какой информацией вы должны владеть?

Для принятие решения о производстве экономического блага определяют:

Привлекательность продукта для потребителя

Вид продукта

Ресурсы, необходимые для производства

Количество или объём продукции

Технологии изготовления, экономичность

доходность

полезность

Работа в группах

• Выделяют три метода организации производства:

• Единичное
• Серийное
• Массовое

• Работая в группах, определите, при каком методе организации производства производительность будет выше?

Массовое производство

• В XX веке оно получило своё распространение. Характеризуется непрерывностью изготовления одинаковой продукции при повторяемости производственного процесса.
• Последствия:

• Появились крупные промышленные предприятия
• Вырос уровень благосостояния людей

• Чем больше продукции изготовит предприятие, тем дешевле обойдётся единица товара.

Задание: изучите и прокомментируйте пример, демонстрирующий выгоды массового производства, на стр.84 (последний абзац)

2. Затраты производства.

• В экономической деятельности, кроме доходов неизбежно появляются и расходы.
• Затраты производства – сумма всех расходов на выпуск товаров или оказание услуг.
• Любой предприниматель должен рассчитывать свои затраты, т.е. определить, сколько денег будет потрачено на производство товара или услуги.

Стоимостную оценку производительных затрат отражает экономический показатель себестоимости продукции

Стоимость сырья и материалов

Плата за пользование коммунальными услугами

Зарплата работников

Затраты производства

Общие – расходы на приобретение ресурсов, необходимых для производства определённого количества продукции

Постоянные – затраты не зависящие от измерения объёма производства (аренда, управляющий персоналом) осуществляются даже тогда, когда предприятие ничего не производит

Переменные – затраты, величина которых меняется в зависимости от изменения объёма выпуска продукции (расходы на сырьё, электричество, транспорт сдельную оплату труда)

Какие затраты поддаются контролю производителя, а какие нет?

Работа с учебником п.2 §10, заполните таблицу используя данные.

• Эксплуатация автомобиля управляющего
• Стоимость новой поточной линии
• Оплата обедов рабочих
• Стоимость аренды помещения
• Премия работникам по итогам года
• Приобретение сырья
• Затраты на телефонную связь
• Оплата интернет-услуг
• Затраты на электроэнергию
• Оплата служебных командировок
• Оплата места на международной выставке

№ п/п

Общие затраты производства

постоянные

переменные

Способы эффективной организации производства.

Совершенствование разделения труда

Совершенствование орудий труда

Внедрение технологических новшеств

Повышение мастерства работников

Внедрение новых ресурсосберегающих технологий

Экономное и бюджетное расходование ресурсов

Работа в группах

• Группа – работая с п.2 §10 и информационными источниками, приведите примеры использования информационных технологий в образовательном процессе.
• Группа - работая с п.2 §10 и информационными источниками, создайте мини-проект «Способы экономии электроэнергии в школе»
• Группа - работая с п.2 §10 и информационными источниками, дайте характеристику разделения труда в ремесленной мастерской в эпоху Средневековья.

Подумайте!

• Почему необходимо использовать энергосберегающие технологии?
• Почему предприятия нуждаются в переработке огромного количества информации?
• Почему наряду с серийным производством продолжает развиваться индивидуальное?

Рубрика «Путешествие в прошлое» стр. 87

Докажите, что процесс разделения труда – противоречивое явление.

3. Всё ли выгодно производить.

• Вспомните, какова основная цель производства?!
• Работая с п.3 §10 сравните работу двух предприятий.
• Деятельность какого предприятия результативна, а какого убыточна?

Могут ли начинающие предприниматели получить планируемый доход?

Ситуация 1.

• Безработная Н. решила вязать свитера, сдавать в магазин на реализацию и зарабатывать не менее 10000р. В месяц.
• Цена реализации 1250р за один свитер. (стоимость аналогичного фабричного изделия 1500р.)
• На изготовление одного свитера Н. затрачивает около 6 дней и 0,5 кг. шерсти (минимальная цена 50р. За 100г.) Оплата электроэнергии – 150р. в месяц

Решение Ситуации 1.

• 500г. : 100г. =5
• 50р.Х 5 = 250р. – затраты на 1 изделие
• 30 дней : 6 дней=5 вязаных изделий в месяц
• 250р. Х 5=1250р – затраты на 5 изделий
• 1250р Х 5 изд.=6250р. – выручка
• 6250р. – 150р. (за электроэнергию) – 1250р ( за пряжу)= 4850р - прибыль

Ситуация 2.

• Домохозяйка К. решила шить кухонные полотенца, сдавать в магазин на реализацию и зарабатывать не менее 10000р в месяц. Цена реализации 90р. Заодно изделие. (стоимость аналогичного полотенца, выпущенного текстильной фабрикой – 100р.)
• Из 1 метра полотна выкраиваются 2 полотенца. Стоимость 1 метра ткани 50р. За 1 рабочий день (8 ч.) К. может изготовить 15 полотенец. Оплата электроэнергии в месяц – 150р.

Решение Ситуации 2.

• 15шт. Х 30 дней =450 полотенец
• 450 : 2= 225 (м.ткани)
• 225м. Х 50р.=11250р. – общие затраты на материал
• 90р Х 450шт. = 40500р.- выручка
• 40500р. – 150р ( за электроэнергию) – 11250р. (за ткань)=29100р-прибыль

Рубрика «Учимся прогнозировать» стр.90 и дайте несколько советов начинающим предпринимателям.

домашнее задание

• § 10, вопросы и задания
• Сообщение на тему : «Альтернативные источники энергии»