Промежуточная аттестация по биологии 5 класс

Итоговый тест по биологии 5 класс (ФГОС 3)

I вариант

1. Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.

1.1. Подпишите букв их названия, используя слова из предложенного списка: вирусы, растения,

животные.

А

Б

В

А	Б	В

1.2. Два, из изображённых на фотографиях объекта, объединены общим признаком.

Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.

Ответ. __________________________________________________________________________

1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 под буквой А. Выпишите, эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.

Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение

Ответ. ___________________________

2 .1. Даша на уроке изучала устройство микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой В?

Ответ. __________________

2.2. Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?

Ответ. ________________________

2.3. Ольга рассмотрела кожицу лука под микроскопом, на котором было указано:

– увеличение окуляра – 15;

– увеличение объектива – 20.

Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?

Ответ. __________________________

3. Найдите соответствие метода изучения:

А. Наблюдение - №… Б. Эксперимент - №… В. Измерение - №….

1.Разглядывать строение цветка 2.Подсчет количества проросших семян 3. Доказывать, что удобрения влияют на урожай растений 4.Нагревание и охлаждение воды в колбе 5. Подсчитывать свой пульс 6. Фильтровать через воронку раствор почвы 7. Рассматривать клетку в микроскоп

1	2	3	4	5	6	7

4. Для высших растений характерно:

А

. листья и стебли Б. слоевище или таллом В. колониальность Г. одноклеточность

5. Важнейшее условие жизни большинства растений:

А.наличие готовых органических веществ Б. обитание в симбиозе с другими организмами

В

. достаточное освещение Г. размножение только половым путем

6. Найдите соответствие органоида клетки и его функции:

Функции	Органоиды
1. Хранение наследственной информации (хромосомы) 2. Обладает избирательной проницаемостью 3. Защита и форма клетки, состоит из целлюлозы 4. Сдержит хлорофилл, происходит фотосинтез 5. Содержит клеточный сок, с неорганическими и органическими веществами и пигментами 6. Объединяет все клеточные структуры и обеспечивает их взаимодействие	А. Хлоропласты Б. Ядро В. Вакуоль Г. Оболочка Д. Цитоплазма Е. Мембрана

А	Б	В	Г	Д	Е

7

. 1. Какое лабораторное оборудование изображено на рисунке:

А. Пипетка Б. Мерный цилиндр В. Термометр Г. Измерительная шкала

7.2. Какую функцию выполняет это оборудование:

Ответ ___________________________________

8. Найдите соответствие веществ и их функций:

А. жиры Б. белки В. углеводы Г. нуклеиновые кислоты

1.) находятся в ядре клетки и хранят наследственную информацию 2.) к ним относится крахмал, сахар 3.) он откладывается в горбах верблюда, при расщеплении образуется энергия 4.) входят в состав клеточных структур, в мембрану клетки, регулируют процессы жизнедеятельности.

А	Б	В	Г

9. Рассмотрите клетку и ответьте на вопросы:

А. Какие органоиды обозначены под № 1, 3, 6 ? Ответ ________

Б. Напишите функцию органоида под № 3? Ответ __________

1 0. Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу цифры из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии.

 Список слов:

1)  Ель голубая

2)  Голосеменные

3)  Растения

4)  Ель

Царство	Отдел	Род	Вид

11. Выберите, как животные приспособились к переживанию длинной и холодной зимы (3 ответа):

А. залегают в спячку Б. улетают на юг В. отращивают теплый мех, меняется его окраска

Г

. все перебираются жить под землю Д. все животные мигрируют на юг

12. Для защиты от хищников у живых организмов есть следующие приспособления (1 ответ):

А

. Маскирующая окраска под окружающий фон Б. Наличие шипов у растений В. Приобретение окраски несъедобных организмов, например муха, имеющая внешний вид пчелы Г. Все ответы верны

13. Продуценты - это:

А

. зеленые растения Б. животные В. грибы, бактерии

14. Состояние организма, когда замедляются все жизненные процессы и отсутствуют видимые признаки жизни:

А

. анабиоз Б. зимняя спячка В. фотопериодизм

15.Рассмотрите схему, выбрав необходимые слова из приведённого списка, заполните ОТВЕТ:

Верблюд, тайга, саксаул, песец, ель, тундра, дуб, глухарь, степь, карликовая береза.

Природная зона ________

Растение _________

Природные условия:

Устойчивый снежный покров,

холодные продолжительные зимы

Животное __________

Ответ:

Природная зона	Растение	Животное

Итоговый тест по биологии 5 класс (ФГОС 3)

II вариант

1. Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.

1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, растения, животные.

А

Б

В

А	Б	В

1.2. Два, из изображённых на фотографиях объекта, объединены общим признаком.

Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.

Ответ. ____________________________________________________________________

1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.

Неограниченный рост, прикреплённый образ жизни, анаэробное (бескислородное) дыхание, наличие хлорофилла. Ответ____________________________________________________________________________________________

2 .1. Ольга на уроке изучала устройство микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой F?

Ответ. __________________

2.2. Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?

Ответ. _______________________________________________________________

2.3. Ольга рассмотрела кожицу лука под микроскопом, на котором было указано:

– увеличение окуляра – 8;

– увеличение объектива – 15.

Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?

Ответ. __________________________

3. Найдите соответствие метода изучения:

А. Наблюдение - №… Б. Эксперимент - №… В. Измерение - №…

1.Взвешивание на лабораторных весах вещество 2.Внимательно следить за полетом пчелы 3. Определять температуру разных объектов 4. Доказать, что вещество растворяется в воде 5.Слушать пение птиц 6. Определять скорость бегуна 7. Определять условия прорастания семян пшеницы

1	2	3	4	5	6	7

4

. Для низших растений характерно:

А. листья и стебли Б. слоевище или таллом В. колониальность Г. одноклеточность

5. Растения по способу питания:

А

. Гетеротрофы Б. Автотрофы В. Сапротрофы Г. Симбионты Д. Паразиты

6. Найдите соответствие органоида клетки и его функции:

Функции	Органоиды
1. Защита и форма клетки, состоит из целлюлозы 2. Содержит хлорофилл – фотосинтез 3. Хранение наследственной информации (хромосомы) 4. Объединяет все клеточные структуры 5. Содержит клеточный сок, с растворенными с растворенными в ней сахарами, неорганическими и органическими веществами, пигментами 6. Обладает избирательной проницаемостью	А. Мембрана Б. Вакуоль В. Оболочка Г. Цитоплазма Д. Хлоропласты Е. Ядро

А	Б	В	Г	Д	Е

7

. 1. Какое лабораторное оборудование изображено на рисунке:

А. Пипетка Б. Мерный цилиндр В. Термометр Г. Измерительная шкала

7.2. Какую функцию выполняет это оборудование:

Ответ ___________________________________

8. Найдите соответствие веществ и их функций:

А. нуклеиновые кислоты Б. жиры В. углевод Г.белки

1.) входят в состав клеточных структур, регулируют процессы жизнедеятельности 2.) расщепление их дает энергию клеткам, а так же запасаются в виде крахмала, сахара 3) расщепление их дает большое количество энергии, они могут откладываться в клетках 4.) сохраняют наследственную информацию

А	Б	В	Г

9. Рассмотрите клетку и ответьте на вопросы:

А. Какие органоиды обозначены под № 1, 4, 7? Ответ __________________

Б. Напишите функцию органоида под № 7? Ответ _______________________

10. Составьте «паспорт» животного, изображенного на рисунке, используя имеющиеся слова.

С писок слов:

1)  Млекопитающие

2)  Медведь

3)  Медведь бурый

4)  Животные

Царство	Класс	Род	Вид

1

1. В наземно-воздушной среде обитают (три ответа):

А. страус Б. дельфин В. медуза Г. крот Д. акула Е. тритон Ж. пингвин З. леопард

12. Животные, обитающие в почве, имеют маленькие глаза. Так как в почвенной среде:

А

. есть вода, которая заливает глаза Б. слишком мало кислорода В. есть твердые частицы, которые могут повредить глаза Г. отсутствует свет Д. мало воздуха

13. Сигналом к сезонным изменениям является:

А

.изменение температуры Б. длины светового дня В. уменьшение количества пищи Г. взаимоотношения между организмами

1

4. Редуценты - это:

А. грибы, бактерии Б. животные В. водоросли

15. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка.

Верблюд, тайга, саксаул, песец, ель, тундра, дуб, глухарь, степь, карликовая береза.

Природная зона _________

___

________

Растение ______

Природные условия:

холодный климат, короткое лето и продолжительная зима, вечная мерзлота

Животное ________

Ответ:

Природная зона	Растение	Животное

Ответы

Итоговый тест по биологии 5 класс (ФГОС 3)

1 вариант

1.1. А. животное, Б. вирус, В. растение

1.2. Выпадающий: вирусы, т.к. не имеют клеточного строения

1.3. Выпадает понятие: неограниченный рост, т.к. животные растут до определенного размера.

2.1. В- револьвер

2.2. Револьвер, меняет увеличение микроскопа. Меняет объективы.

2.3. 15Х20=300 раз

3.

1	2	3	4	5	6	7
А	В	Б	Б	В	Б	А

4. А

5. В

6.

А	Б	В	Г	Д	Е
4	1	5	3	6	2

7. 1. Б

7.2. измерение объёма жидкости

8.

А	Б	В	Г
3	4	2	1

9. А) 1 –мембрана, 3 – ядро, 6 – вакуоль

Б) №3 ядро, хранит наследственную информацию

10.

3

2

4

1

11.

А

Б

В

12. Г

13. А

14. А

15. Природная зона: тайга

Растение: ель

Животное: глухарь

Баллы и оценивание

1.1., 2.1., 2.2, 2.3, 4. 5, 7.1, 7.2, 9.б., 12, 13, 14 - по 1 баллу

1.2., 1.3., 8, 10, 11 – по 2 балла

3, 6, 9.а., 15 – по 3 балла

«5»	«4»	«3»
34 - 29	28 - 22	21 - 14

Ответы

Итоговый тест по биологии 5 класс (ФГОС 3)

2 вариант

1.1. А. растение

Б. животное

В. гриб

1.2. Выпадающее понятие животное, оно способно к активному движению

1.3. анаэробное (бескислородное) дыхание, растения дышат кислородом.

2.1. F – окуляр

2.2. увеличивает объект (смотрят глазом)

2.3. Увеличение микроскопа: 8Х15= 120 раз

3.

1	2	3	4	5	6	7
В	А	В	Б	А	В	Б

4. Б

5. Б

6.

А	Б	В	Г	Д	Е
6	5	1	4	2	3

7. 1. Термометр

7.2. измеряет температуру тела, вещества

8.

А	Б	В	Г
4	3	2	1

9. А. №1- мембрана №4 –вакуоль №7 – ядро

Б. №7 ядро, хранит наследственную информацию (содержит ДНК)

10.

4

1

2

3

11.

А

Ж

З

12. Г

13. Б

14. А

15.

Природная зона	Растение	Животное
Тундра	Карликовая береза	Песец

Баллы и оценивание

1.1., 2.1., 2.2, 2.3, 4. 5, 7.1, 7.2, 9.б., 12, 13, 14 - по 1 баллу

1.2., 1.3., 8, 10, 11 – по 2 балла

3, 6, 9.а., 15 – по 3 балла

«5»	«4»	«3»
34 - 29	28 - 22	21 - 14