Труд (технология)
Дата проведения: 22 мая 2026 г.
Время проведения: 40 минут
Форма проведения: тест
Цель: определить уровень усвоения учащимися базовых знаний, умений, навыков и уровень сформированности универсальных учебных действий.
Достаточный уровень
1. Выбери правильные ответы. Что нужно сделать перед началом работы?
а) разложить инструменты и материалы на рабочем столе;
б) начать работу сразу, не готовя рабочее место;
в) убрать всё лишнее с рабочего стола;
г) оставить беспорядок — так удобнее работать.
Правильные ответы: а, в.
2. Расставь действия в правильном порядке (пронумеруй от 1 до 4):
[ ] убрать рабочее место после работы;
[ ] подготовить инструменты и материалы;
[ ] выполнить работу по плану;
[ ] составить план работы.
Правильный порядок: 4, 1, 3, 2.
3. Соедини инструмент с его названием:
| Инструмент | Название |
| Изображение ножниц | Игла |
| Изображение иглы | Ножницы |
| Изображение кисти | Кисть |
Правильный ответ: ножницы — ножницы, игла — игла, кисть — кисть.
4. Выбери правила безопасного обращения с ножницами (отметь +):
а) передавать ножницы кольцами вперёд;
б) держать ножницы концами вверх;
в) не размахивать ножницами;
г) оставлять ножницы раскрытыми на столе.
Правильные ответы: передавать ножницы кольцами вперёд, не размахивать ножницами.
5. Подбери материал для изделия:
открытка — бумага;
мягкая игрушка — ткань;
поделка из природных материалов — шишки, листья.
6. Соотнеси материал и его свойство:
| Материал | Свойство |
| Бумага | Легко рвётся, можно склеить |
| Ткань | Мягкая, мнётся, можно сшить |
| Пластилин | Пластичный, можно лепить |
7. Выбери, какой материал лучше подойдёт для изготовления:
аппликации — бумага;
мягкой игрушки — ткань;
фигурки — пластилин.
8. В каком порядке выполняют аппликацию? (Прономеруй от 1 до 4)
___ Вырезать детали.
___ Разметь детали.
___ Украсить изделие.
___ Склеить детали
9. Расставь действия по уборке рабочего места после урока труда в правильном порядке:
[ ] протереть стол влажной тряпкой;
[ ] сложить материалы и инструменты в папку;
[ ] выбросить мусор в ведро;
[ ] проверить, не осталось ли мелких деталей на полу.
Правильный порядок: 2, 3, 1, 4.
Критерии оценивания
Оценка «5»: выполнено 90–100 % заданий верно.
Оценка «4»: выполнено 70–89 % заданий верно.
Оценка «3»: выполнено 50–69 % заданий верно.
Оценка «2»: выполнено менее 50 % заданий верно.
Минимальный уровень
1. Выбери правильные ответы. Что нужно сделать перед началом работы?
а) разложить инструменты и материалы на рабочем столе;
б) начать работу сразу, не готовя рабочее место;
в) убрать всё лишнее с рабочего стола;
г) оставить беспорядок — так удобнее работать.
Правильные ответы: а, в.
2. Расставь действия в правильном порядке (пронумеруй от 1 до 4):
[ ] убрать рабочее место после работы;
[ ] подготовить инструменты и материалы;
[ ] выполнить работу по плану;
[ ] составить план работы.
Правильный порядок: 4, 1, 3, 2.
3. Соедини инструмент с его названием:
| Инструмент | Название |
| Изображение ножниц | Игла |
| Изображение иглы | Ножницы |
| Изображение кисти | Кисть |
Правильный ответ: ножницы — ножницы, игла — игла, кисть — кисть.
4. Выбери правила безопасного обращения с ножницами (отметь +):
а) передавать ножницы кольцами вперёд;
б) держать ножницы концами вверх;
в) не размахивать ножницами;
г) оставлять ножницы раскрытыми на столе.
Правильные ответы: передавать ножницы кольцами вперёд, не размахивать ножницами.
5. Подбери материал для изделия:
открытка — бумага;
мягкая игрушка — ткань;
поделка из природных материалов — шишки, листья.
6. Соотнеси материал и его свойство:
| Материал | Свойство |
| Бумага | Легко рвётся, можно склеить |
| Ткань | Мягкая, мнётся, можно сшить |
| Пластилин | Пластичный, можно лепить |
7. Выбери, какой материал лучше подойдёт для изготовления:
аппликации — бумага;
мягкой игрушки — ткань;
фигурки — пластилин.
8. В каком порядке выполняют аппликацию? (Прономеруй от 1 до 4)
___ Вырезать детали.
___ Разметь детали.
___ Украсить изделие.
___ Склеить детали
9. Расставь действия по уборке рабочего места после урока труда в правильном порядке:
[ ] протереть стол влажной тряпкой;
[ ] сложить материалы и инструменты в папку;
[ ] выбросить мусор в ведро;
[ ] проверить, не осталось ли мелких деталей на полу.
Правильный порядок: 2, 3, 1, 4.
Критерии оценивания
Оценка «5»: выполнено 90–100 % заданий верно.
Оценка «4»: выполнено 70–89 % заданий верно.
Оценка «3»: выполнено 50–69 % заданий верно.
Оценка «2»: выполнено менее 50 % заданий верно.
1 753
40 178 
