Цель: создать атмосферу праздника.
Задачи:
- поздравить детей с праздником;
- воспитывать уважение и бережное отношение к книгам;
- способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы;
- сплачивать детский коллектив.
Место проведения: классное помещение.
Продолжительность: 40 минут.
Оборудование: компьютер, дипломы для детей.
Ход мероприятия:
Звучит музыка
Ведущий 1: «Здравствуйте дети! Здравствуйте дорогие гости!
Мы пригласили Вас на праздник. У нас большая радость: мы изучили первую школьную книгу «Азбуку». Теперь мы умеем сами читать любые слова, предложения и даже рассказы.
Ведущий 2: Здравствуйте ребята! Вы уже хорошо научились читать? Это правда? Наверное, у Вас была волшебная книга? Как она называется?
Дети: АЗБУКА!
Ведущий 2: А знаете ли Вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, как раз сейчас и произойдет чудо. (Хлопает в ладоши). Раз, два, три.
Входит под музыку Азбука.
Азбука: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Да, конечно, я – Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои друзья. А кстати, кто-нибудь знает откуда вязалось моё имя?(Если дети из зала не могут сами дать ответ Азбука поясняет).
Прислушайтесь как красиво звучит моё имя! Так что же оно значит?
Давным-давно у наших предков алфавит открывала буква «А», но называлась она тогда иначе – «АЗ». Вторая буква, так похожая на современную «Б», называлась «БУКИ». «АЗ» и «БУКИ» вот и получилось – «АЗБУКА».
Я – АЗБУКА. Учу читать.
Меня ни как нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Ведущий 1:
Дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике.
Ведущий 2:
Отгадайте мою загадку:
«33 родных сестрицы,
Писаны красавицы
На одной живут странице
И Повсюду славятся. (Буквы)
– Молодцы ребята, всё знаете.
Ведущий 1: Моя загадка будет сложней, отгадайте её:
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В чётком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется всё – (АЛФАВИТ!)
А Б В Г Д Е Ж – прикатили на еже
И К Л М Н О – дружно вылезли в окно.
П Р С Т У Ф Х – оседлали петуха.
Ц Ч Ш Щ Э Ю Я – вот и все мои друзья!
Ведущий 2:
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я».
Ведущий 1:
Ежедневно по утрам,
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
«Ель», «Топор», «Лопата», «Руки» –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные –
Гласные, согласные.
Ведущий 2:
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В тёмном лесу – звать и аукать,
И в колыбельке сестрёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Ведущий 1:
Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
«МА» и «ША», запомни «МАША»
К нам явились на урок.
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
«ТЫ» и «КВА», а вместе: «ТЫКВА»,
«СО» и «ВА», читай: «СОВА».
Ведущий 2:
Соединили мы два слова –
И предложение готово:
«ДОЖДЬ ИДЁТ.
ГРЕМИТ ГРОЗА.
УЛЕТЕЛА СТРЕКОЗА.
Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу.
Мы научились все читать.
Ведущий 1:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
Азбука: Молодцы ребята! А теперь мы загадаем Вам загадки о буквах. Будьте внимательны!
Вот два столбика наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква … («А»)
Ведущий 1:
На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра «3»… («З»)
Ведущий 2:
Вы посмотрите:
Кто такой, загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнут баранкой ногу… («Б»)
Азбука:
Удобная буква,
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повесить пальто… («У»)
Ведущий 1:
Сигнальщик держит два флажка.
С флажками он – как буква… («К»)
Ведущий 2:
И еще раз буква «А».
Получилась «АЗБУКА».
Ведущий 1:
Всем известно: буква «Я»
В азбуке последняя.
А известно ли кому, отчего и почему?
– Неизвестно?
Дети: Неизвестно.
– Интересно?
Дети: Интересно.
– Ну так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас, буквы,
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Ведущий 2:
Где никто не ссорится –
Там и дело спорится.
Только раз все дело стало
Из-за страшного скандала:
Буква «Я» в строку не встала,
Взбунтовалась буква «Я»!
Я, – сказала буква «Я»
Главная, заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла «Я»!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!
Ведущий 1:
Говорят ей:
– Встань на место!
Отвечает:
– Не пойду.
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение!
Вы в сравнении со мною недоразумение.
Не более, не менее!
Тут вся азбука
Пришла в страшное волнение.
Ведущий 2:
Фу-ты, ну-ты!
Фыркнул «ЭФ»,
От обиды покраснев.
Срам.
Сердито «ЭС» сказала.
Воображала! Это всякий так бы смог!
Попробуй потолкуй с такой особой!
Ведущий 1:
Нужен к ней подход особый.
Вдруг промямлил Мягкий знак,
А сердитый Твердый Знак
Молча показал кулак.
Тише, буквы!
Стыдно, знаки!
Ведущий 2:
Закричали гласные.
Не хватало только драки,
А еще согласные!
Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться.
Мы же грамотный народ!
Буква «Я» сама поймет.
Ведущий 1:
Разве мыслимое дело
Всюду «Я» совать вперед!
Ведь никто в таком письме
Не поймет ни «бэ», ни «мэ».
Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума!
Ведущий 2:
Тут все буквы улыбнулись,
Меж собой переглянулись,
И ответил дружный хор:
Хорошо, идем на спор!
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку,
Правда, стало быть, твоя!
Ведущий 1:
Чтобы я, да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а «Я».
Буква «Я» взялась за дело,
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела,
Написать она сумела только «я, я, я, я, я».
Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха.
Ведущий 2 :
«О» от смеха покатилась,
«А» за голову схватилась.
«В» и «Б» поджали рот.
Буква «Я» сперва крепилась,
А потом как заревет.
Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы «Ю».
Ведущий 1:
Что ж,
Решил весь алфавит.
Если хочет – пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все мы – вместе!
В том, что б все от «А» до «Я»
Жили, как одна семья.
Буква «Я» всегда была всем и каждому мила.
Но советуем, друзья, помнить место буквы «Я».
Азбука: Конечно, мы рассказывали о самой хвастливой букве.
Вы обязательно будете успешно заниматься на уроках чтения. А поведут Вас туда Ваши любимые сказочные герои.
Ведущий 2:
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор … (АЙБОЛИТ)
Ведущий 1:
Он дружок зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому, что он не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка
Он зовется… (ЧЕБУРАШКА)
Азбука: Эти литературные герои, а с ними и многие другие проведут теперь Вас, ребята, дальше в страну Литературию. Но всегда рядом с Вами будут и мои друзья, мои буквы. Добрый Вам путь
Ведущий 2: Дорогие ребята! Мы все поздравляем Вас с «Праздником окончания Азбуки!» Ведущий 1: Желаем Вам быстрее научиться хорошо и с удовольствием читать книги, чтобы узнавать из них много нового и интересного.
618
93 318 
