Прощание с азбукой

«Прощай, Азбука»

ФИО автора - Прокопец Елена Евгеньевна

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ПРОЩАЙ,   АЗБУКА!»

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

1. ВВЕДЕНИЕ.

Аннотация.

Тематическое направление: духовное и нравственное воспитание.

«Кто не ищет — тот не читает,

кто не читает — тот не знает.

Кто не знает — тот не живёт!

И ГЛАВНОЕ в жизни МИМО пройдёт!»

Фетисов С.

Ход мероприятия.

1. Введение.

Учитель: Дорогие первоклассники, уважаемые гости! Сегодня мы собрались в этом зале поздравить друг друга с первой школьной победой, которую мы одержали. Теперь мы с вами умеем читать любые слова, напечатанные и написанные предложения и даже короткие рассказы. Давайте покажем, чему мы научились за это время.

Ученики:1. Мы сегодня очень рады,

Всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

2. Всех знакомых, незнакомых -

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс,

Пригласил на праздник вас.

3. Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

4. Пусть зовут нас семилетки,

Пусть не ставят нам отметки.

Не ведем мы дневники,

Все же мы ученики.

5. Я с этой книжкой первый раз

Пришел в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

Хором: «Умею я теперь читать!»

Исполняют песню на мотив «Золотая свадьба» (Приложение 1)

1. Праздник, праздник празднуем семьей,
Праздник, праздник книжки золотой!
Азбука! Азбука! – весело кричат
Сорок правнуков и двадцать пять внучат.
Припев:
Звуки согласные, гласные –
Столько лет, столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные –
Дружно поют эту песню.
Звуки согласные, гласные –
Столько лет, столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные
Мы изучали все вместе!

2. В эту книгу с детства влюблены
Мамы, папы, и, конечно, мы.
В праздник, в праздник книги дорогой
Ей желаем жизни молодой.
Припев:

2. Основная часть.

Учитель: Ребята, а где же книга Азбука. Никто не видел? Она пропала.

Входят Баба –Яга и Леший.

Баба-Яга: Я смотрю тут кто-то что-то потерял?

Учитель: Здравствуйте! А вы кто?

Леший: Здрасте, здрасте. Мы баба-яга и Леший. А вы кто и что у вас происходит?

Учитель: Мы ребята первого класса и у нас праздник «Прощание с азбукой». Вот только беда Азбука куда-то пропала, а без нее праздник не проведешь.

Баба- Яга: А это мы ее взяли. Зачем она детям. Лишняя трата времени, можно же играть, лежать, ничего не делать, а не книжку эту читать.

Учитель: Да вы что такое говорите! Дети с Азбукой многому научились. Многое выучили!

Леший:  Сами выучили? Или мамы с папами помогали? Сами? Не может быть! Какие хорошие ребята! Вы, наверное, учитесь хорошо? И уроки сами делаете?

Баба-Яга: Да врут они все. Ты что, детей не знаешь? На урок опоздал, говорит: «Часы встали». Уроки не выучил, говорит: «Болел сильно». Разве можно им верить? А родители, смотри, сидят тихо-смирно, чтобы чад своих не выдать. Знаем мы, как они уроки делают.

Леший: Да неужто? А на вид такие миленькие, благоразумненькие. А давай-ка, Баба-Яга, их проверим. Устроим им сейчас экзамен. Ребята, вы согласны?

Баба-Яга: Конечно, экзамен! Как я сразу не догадалась? А загадаем-ка мы им загадки про буквы. Если отгадают вернем Азбуку. Согласны? Слушайте внимательно.

1.Вот два столба наискосок,

а между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква … /А/

2. Эта буква так кругла,

укатиться бы могла.  /О/

3. На эту букву посмотри,

она совсем как цифра 3. /З/

4.Чтобы «О» не укатилось,

Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась буква … /Ю/

5.Вы посмотрите – кто такой,

Загородив дорогу,

Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу? (Б)

Баба-Яга: Молодцы все загадки отгадали. Прийдется Азбуку возвращать.

Учитель: Оставайтесь с нами и вы узнаете, чему научились наши ребята. Может быть и сами чему-то научитесь.

Входит Азбука.

Азбука: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте гости праздника! Спасибо большое, что помогли мне освободиться. А в благодарность Вам я хочу рассказать об одном волшебном месте. Находится это место в городе Санкт-Петербург. И называется: Президентская библиотека имени Бориса Николаевича Ельцина. А вот чем она занимается мы узнаем когда посмотрим видео.

Учитель: Чем же ребята занимается Президентская библиотека? Отличается она от нашей школьной библиотеки?

Азбука: А покажите мне какие знания о буквах и звуках вы получили, благодаря моим страничкам?

Учитель: Ну что ребята покажем Азбуке чему мы научились?

6. Ель, топор, лопата, руки

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

Учитель: - Гласные, здесь?
Гласные: - Здесь!

7. Гласные тянутся в песенке звонкой.

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбели Алёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Учитель: - Согласные, здесь?
Согласные: - Здесь!

8. А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Учитель: - Буквы, которые не обозначают звука, здесь?
Ъ, Ь: - Здесь!

Учитель: Буквы-значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
И называется всё…
Все: - Алфавит!

АЗБУКА: Молодцы, ребята, а знаете ли вы алфавит? Сможете его рассказать?

Учитель: Давайте расскажем его в стихах.

А - как лесенка стоит
Перед входом в алфавит. 

Буква Б проснется рано,
Буква Б бочонок с краном.

Словно букву В Алена
Держит трубку телефона.

Г- крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный 
И в косу и в кочергу
Превратиться я могу.

Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д труба печная.

Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталось.

Е и Ё родные сестры 
Различить сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.

Жук летает над лужком.
Он устал ходить пешком.

З непросто завитушка,
З пружина, крендель, стружка.

На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Букву Й зовут И кратким
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И
Сверху палочку пиши.

Сигнальщик держит два флажка
С флажком он, словно буква К.

Алфавит продолжит наш 
Буква Л лесной шалаш.

Взявшись за руки мы встали,
И на М похожи стали.

На букве Н я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки!

В старом дереве дупло,
Ну совсем, как буква О.

На хоккее, на футболе,
Буква П ворота в поле.

Буква Р на мачте парус,
Вдаль летит небес касаясь.

Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.

Молоток стучит: Тук тук,
Букве Т я старый друг.

В роще и в любом лесу
Ты увидишь букву У.

Все мы знаем без подсказки,
Буква Ф, как ключ из сказки.

Никогда его у нас 
Не отнимет Карабас.

Буква Х все ходит, ходит,
Места словно не находит.

Стул чинил сегодня мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул,
Стал на Ц похожим стул.

Ч с четверкой спутал чижик
И прочел четыре ижик.

На что похожа буква Ш?
На зубья этого ковша.

Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.

Знак я очень твёрдый,

оттого и гордый. 
Буквы в слове разделяю, 
Только жаль, меня теряют! 

Буквы Р перевернулась 
Мягким знаком обернулась.

Вот топор, полено рядом,
Получилось то, что надо,
Получилась буква ы
Все мы знать ее должны.

Над полями в синеве
Пролетела буква э.
Это ласточка весной
Возвращается домой.

На арене укротитель,
Грозных тигров победитель.
Он, как буква Ю, с кольцом
К тиграм грозно встал лицом.

И сказала буква Я:
Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит

Гол! Закончен алфавит! 

Азбука: Молодцы ребята! Все вы знаете алфавит. А я хочу Вам показать как выглядел алфавит в далеком прошлом. И поможет мне в этом книга «Самоучитель для начинающих обучаться грамоте» из фонда Президентской библиотеки.

Учитель: Ребята покажите буквы, которых нет в нашем, изученном алфавите.

Азбука: Чтобы немного отдохнуть я предлагаю поиграть вам в игру «Живые буквы». У каждого из вас в руках есть буква. Я называю слово, а нужные "буковки" выбегают и образуют его: кит, весна, школа, дом.

Азбука: Ребята, а расскажи мне, пожалуйста, для чего нужно знать звуки и буквы.

9. Ссс - змеиный слышен свист,

Шшш – шуршит опавший лист,

Жжж – шмели в саду жужжат,

Ррр – моторы тарахтят.

10. Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

«Ма» и «ша» (запомни «Маша»)

К нам явилась на урок.

11. Если слоги встанут рядом,

Получаются слова.

«Ты» и «ква», а вместе: «тыква»,

«Со» и «ва», читай: «сова».

12. «Ми-ла мы-ла ру-ки мы-лом,

Ма-ша ка-шу ва-рит нам».

Чтоб скорей и легче было,

Всё читайте по слогам.

13.Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу.

Мы научились всё читать.

Учитель: Азбука, наши ребята не только знают буквы и звуки, но и очень артистичны. Посмотри как выступают. Басня «Стрекоза и Муравей» на новый лад.

Попрыгунья Стрекоза

Вечер весь кино смотрела,

Оглянуться не успела-

Закрываются глаза.

На удобной, на кроватке

Стрекозе сон снится сладкий,

Будто все её тетрадки

В идеальнейшем порядке.

Утром надо просыпаться,

Снова в школу отправляться.

Злой тоской удручена,

К Муравью ползёт она.

Стрекоза:

-Не оставь меня, кум милый,

Мне учиться-нету силы.

В общем, я хочу сказать:

Дай домашнюю списать.

Муравей:

-Кумушка, мне странно это.

Ну, скажи мне по секрету,

Что ты делала вчера?

Стрекоза:

-Отдыхала до утра!

Я на улице гуляла,

Дома пела да плясала,

Поиграть ещё успела,

Полежала да поела,

Посмотрела «Ералаш»…

Ты списать когда мне дашь?

Иль тебе тетрадки жалко?

Муравей:

-Ну, ты, Стрекоза, нахалка!

Стрекоза:

-Знаю, дедушка Крылов

Обожает муравьёв.

Нас же, бедных стрекозей,

Не считает за людей.

(Стрекозей иль стрекозят-

Как там верно говорят?)

Муравей:

-Да, мне крупно повезло,

Что не стал я стрекозой.

Получить образованье

Невозможно без старанья.

Ведущий:Мораль сей басни ты усвой:

Учись, не будь ты стрекозой!

Сценка « Оля учит буквы»

Автор: Старшая сестра учит младшую читать. Оленька выучила все буквы, а читать не может, не получается. Никак не складываются буквы в слова.

Ст. сестра: - Что тут написано, Оленька?

Оля: - Не знаю.

Ст.сестра: -Это какая буква?

Оля: - «А».

Ст. сестра: - Молодец. А это?

Оля: - «У».

Ст. сестра: - А вместе?

Оля: - Не знаю.

Ст. сестра: - Ну как же не знаешь? Это «А», а это «У». А если их сложить, что получается?

Оля: - Не знаю.

Ст. сестра: - А ты подумай.

Оля: - Я думаю.

Ст. сестра: - Ну и что?

Оля: - Не знаю.

Ст. сестра: – Ну, вот что. Представь себе, что ты заблудилась в лесу. Как ты тогда станешь кричать?

Оля: (немного подумав): - Если я заблужусь в лесу, я буду кричать: «Мама!».

1 ученик: - Ты все решил?

2 ученик: - Нет, сдал пустой листок.

1 ученик: - Я тоже!

ученик: - Ты, что! А вдруг учитель подумает, что мы друг у друга списали.

1 ученик: – Оля, дай мне, пожалуйста, твою ручку.

2 ученик: - А почему ты не хочешь писать своей?

1 ученик: - Так она допускает много ошибок.

Азбука: А сейчас, ребята, поиграем в игру «Доскажи словечко».

Маша в коробе сидит,

Далеко она ... (глядит).

Кто несёт её ответь,

Быстрыми шагами?

А несёт её ... (медведь)

Вместе с ... (пирогами).

Путь не близкий,

Дальний путь.

Хочет Миша ... (отдохнуть).

На пенёк присесть

И румяный пирожок

По дороге ... (съесть).

Провела его малышка,

Будет он умнее впредь.

Вот у нас такая книжка,

Это – «... и ...».

(«Маша и Медведь»)

Из муки он был печён,

На сметане был мешён.

На окошке он студился,

По дорожке он ... (катился).

Был он весел, был он смел

И в пути он песню ... (пел),

Съесть хотел его Зайчишка,

Серый волк и бурый ... (Мишка).

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую ... (Лису),

От неё уйти не смог.

Что за сказка?

«...............»! («Колобок».)

Азбука: Какие ребята вы молодцы. Я вижу, что можно от вас уходить. Больше я вам не нужна.

14. Спасибо, Азбука, за все,

Что сделала для нас!

За слово первое твое, за стих,

За первый твой рассказ.

15. Учила нас читать, писать.

Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от А до Я

И в сердце будешь ты всегда!

16. Мы хотим тебе сказать: Спасибо!
Мы за все тебя благодарим!
Говорим тебе мы: До свидания! 
Здравствуй! - новым книгам говорим.

Азбука: Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости!

АЗБУКА уходит

Учитель: А как же теперь мы будем учиться? Пришло время познакомиться с вашими новыми учебниками.

Русский язык: Я люблю учить детей.

С вами жить мне веселей.

Будем крепко мы дружить,

Мои правила учить.

Ничего от вас не скрою,

Все секреты вам открою!

Литературное чтение:

-Вам моё почтение! (кланяется)

Я Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

- Я от АЗБУКИ слыхала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать.

Русский язык: Здравствуйте, ребята! Теперь мы поведем вас по дороге знаний.

Учитель: Вот ребята вы познакомились с новыми учебниками. А кто ещё к нам в гости пришёл? (ДОКТОР АЙБОЛИТ).

Доктор Айболит. Я доктор, но лечу не ребят, не зверят, а книжки. Не удивляйтесь, книги тоже болеют. Правда, они не чихают, не кашляют, не стонут, не жалуются. Но они страдают. Начинают бледнеть, сохнуть, рассыпаться на листочки. Я подклеиваю странички, делаю новый переплет.

Чтобы это не произошло, вспомните правила обращения с книгой!

1. Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.

3.Не перегибай книгу при чтении.

4. Не загибай страницы.

5. Не делай в книге пометок.

6.Если книга порвалась, подклей ее.

Чтобы вы не забывали эти правила, я дарю вам закладки.

Учитель: - Я думаю, что наши ребята будут беречь книги и прочтут много новых и интересных книг и конечно же все запишутся в школьную библиотеку.

Литературное чтение: Скажите, а ваши ребята внимательные.

Учитель: Конечно.

Литературное чтение: Мы конечно, вам доверяем, но очень хотелось бы проверить насколько дети внимательные.

Учитель: Да, пожалуйста, мои ученики меня не подведут.

Литератуное чтение: Поиграем в игру «Да», «Нет». Если вы согласны с тем, что мы говорим, дружно отвечайте «Да!», если не согласны – «Нет!».

Друга выручим всегда? Да
Врать не будем никогда? Да
В классе списывать ответ? Нет
Кинуть камень кошки вслед? Нет
Не робеть, когда беда? Да
Не жалеть для дел труда? Да
Рук не мыть когда обед? Нет
Как же это не мыть? Мыть обязательно.
Грязь смывать без следа? Да
Мы лентяем шлем привет? Нет
А тем, кто трудиться всегда? Да

Литературное чтение: Да все дети внимательны.

Русский язык: Я тоже хочу проверить наших детей на внимательность. Сейчас вы видите текст из книги «Родное слово для детей младшего возраста», которая тоже размещена в фонде Президентской библиотеки. Попробуйте прочитать его.

Литературное чтение: Молодцы! Вы, ребята, очень внимательны. Некоторые буквы вам были не знакомы, но вы справились с заданием. Теперь мы спокойны. Будем с такими учениками дружить. Ну, а пока говорим вам: « До свидания!»

Учитель: Наш праздник подходит к концу. Но мы с вами забыли поблагодарить самых дорогих вам людей - пап, мам, бабушек и дедушек!

18. Хором: Спасибо, мамочка, тебе

За все заботы обо мне.

За то, что в школу я хожу,

За книгу, что в руках держу.

Я эту книгу полюбила,

Я в ней все буквы изучила.

И как мне радостно сказать

Хором: Умею я теперь читать

19. Сегодня с нами мамы, папы,

 Досталось им за это время

 Немало трудностей, волнений

 И ученических забот!

20.  Спасибо, вам, родные наши

 И за заботу, и за труд!

 Как жаль, что вам любимым

 Каникул летом не дают!

Учитель: Уважаемые родители! Разрешите вас поблагодарить за активное участие в работе школы и класса. Спасибо!

3. Заключение.

Учитель: Закончился наш праздник. Я желаю вам, дорогие дети, успехов в учёбе, слушаться родителей, быть всегда дружными и весёлыми. А вам, уважаемые родители, всегда видеть своих детей здоровыми и счастливыми!

Мы сегодня поиграли,

Попрощались с Азбукой.

И наш праздник завершая,

Дружно песенку споём. (Приложение 2)

1. Если спросят меня, что тебе подарить

Куклу, мячик, забавную мышку.

Я отвечу - без книг не могу я прожить,

Подарите мне новую книжку.

Припев: И перелистывая страницы

Иду с Алисой в страну чудес,

Взмываю в небо за синей птицей

Перелетаю дремучий лес.

Мелькают реки, моря и страны

Смеется солнышко в вышине

А с Ледовитого океана

Тюлени в гости спешат ко мне.

2. Книга радость подарит

Не даст загрустить.

День ненастный вдруг станет погожим

Разве может ребенок без книги прожить

Для меня нет подарка дороже.