«Спасибо, Азбука!»
Цель: воспитание у учащихся интереса к учёбе, чтению.
Задачи:
в игровой форме повторить и закрепить знания по курсу;
развивать активность и творчество учащихся;
воспитывать умение общаться, помогать друг другу;
способствовать формированию доверительных отношений между родителями, учителем и детьми;
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, удостоверения, задания на слайдах, клип песни Азбука.
Ход праздника.
Учитель. Уважаемые гости, дорогие мои первоклассники! Сегодня мы собрались в этом зале поздравить друг друга с первой школьной победой, которую мы одержали, поднимаясь по ступенькам знаний с помощью замечательной книги «Азбуки».
Теперь мы с вами умеем читать любые слова, напечатанные и написанные предложения и даже короткие рассказы. Сегодня у нас особый день и необычный урок. Мы прощаемся с азбукой!
Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых.
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
За окном снежинки вьются,
День приветливый такой
Нынче праздник в первом классе:
День прощанья с Азбукой!
Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать,
Тому, кто был другом,
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться.
Вначале нам буквы свои показала,
Теперь мы читаем страницы!
Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звёзды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки!
Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
Мы в школе полгода уже отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились,
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам, а так же мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова - в предложения и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребятам всем сразу.
Мы прочтём хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Песня «Азбука»
Учитель:
А знаете ли вы , что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, сейчас и произойдёт чудо. Похлопаем три раза в ладоши. (Раз.два,три)
Выходит Азбука
Азбука:
Здравствуйте, ребята!
Я -Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
А в книгах этих есть про всё
Про реки и моря,
И круглая Земля.
Про космонавтов ,
Что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
Азбука:
А вы знаете, почему меня так называют?
Ученик.
(слайд)
Раньше букву А называли Аз, Б- Буки, В- Веди. Так и получилось название от двух первых букв алфавита Аз и Буки — Азбука.
Первый русский букварь написал и напечатал Иван Фёдоров в 1574году. Ивана Фёдорова называют первопечатником. В Москве есть памятник Ивану Фёдорову.
Азбука.:
А вы знаете, кто создал для славянских народов азбуку?
Сообщение.
Ученик.
(слайд)
В 19 веке в Византии в городе Солунь жили два брата- Константин и Мефодий. Были они люди умные , мудрые, хорошо знали славянский язык. По просьбе славянского князя греческий царь послал братьев славянам. Братья должны были рассказать славянам о святых христианских книгах. Позже, приняв монашество, Константин получил имя Кирилл. Умели славяне пахать и косить, дома-терема рубить, холсты ткать. А вот грамоты не знали, не умели книги читать и письма писать.
Ученик.
(слайд)
Младший брат Кирилл решил написать книги, понятные славянам, но для этого нужно было придумать славянские буквы. Кирилл много думал, работал. И вот азбука была готова. Азбука эта называется Кириллица в честь одного из её составителей. День памяти первоучителей — 24 мая. В этот день в России проходит праздник славянской письменности и культуры.
Азбука.
(слайд)
Из-за леса, из-за гор
Мимо нас во весь опор
С громким цоканьем копыт
Скачет русский алфавит.
Буквы все – от А до Я –33 богатыря.
Давайте вместе повторим Алфавит.
Парад Букв
А:Аист с нами прожил лето.
А зимой гостил он где-то.
Б: Бегемот разинул рот
Булки просит бегемот.
В: Воробей просил ворону
Вызвать волка к телефону.
Г: Гриб растет среди дорожки-
Голова на тонкой ножке.
Д: Дятел жил в дупле пустом.
Дуб долбил ,как долотом.
Е: Ель на ёжика похожа.
Ё: Ёж в иголках , ёлка тоже.
Ж: Жук упал и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.
З: Звёзды видели мы днем
За рекою, за Кремлем,
И: Иней лег на ветви ели,
Иглы за ночь побелели.
Й: Букву Й зовут «И кратким»
Й как И в твоей тетрадке,
Чтобы Й не путать с И,
Сверху галочку пиши.
К: Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.
Л: Лодки по морю плывут,
Люди вёслами гребут.
М: Мёд в лесу медведь нашёл-
Мало мёду, много пчёл.
Н: Носорог бодает рогом,
Не шутите с носорогом!
О: В этой букве нет угла,оттого она кругла,
Посмотри на колесо — и увидишь букву О.
П: Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.
Р: Роет землю серый крот,
Разоряет огород.
С: Спит спокойно старый слон-
Стоя спать умеет он.
Т: Таракан живет за печкой-
То-то тёплое местечко.
У: Ученик учил уроки-
У него в чернилах щеки.
Ф: Флот плывет к родной земле.
Флаг на каждом корабле.
Х: Ходит по лесу хорек-
Хищный маленький зверёк.
Ц: Цапля важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.
Ч: Да, вы правильно решили: ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья, буквы путать нам нельзя.
Ш: Школьник, школьник, ты- силач:
Шар земной несёшь как мяч.
Щ: Щёткой чищу я щенка.
Щекочу ему бока.
Э: Это кнопка и шнурок-
Электрический звонок.
Ю: Юнга-будущий матрос-
Южных рыбок нам принес.
Я: Ягод нет кислее клюквы!
Я на память знаю буквы!
Азбука: Ребята, а про какие буквы мы с вами не вспомнили? (Ъ) (Ь) (Ы).
Чтобы они на нас не обижались, давайте расскажем о них стихи.
Ъ: Знак я очень твердый, оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют!
Ь: Я — мягкий знак. Меня найдешь
И в слове «льешь» и в слове «дождь»!
Ы: Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы-
Все мы знать ее должны!
Ты эти буквы заучи
Их три десятка, с лишним,
А для тебя они ключи
Ко всем хорошим книжкам!
В дорогу взять не позабудь
ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
Азбука: Вы знаете, какая история однажды произошла с буквами и почему буква Я стоит в конце алфавита?
Сценка “Буква Я” (слайд)
Автор:
Всем известно:
Буква Я в Азбуке последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?
Ну так слушайте рассказ.
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась буква Я!
Буква Я:
Я, - сказала буква Я, -
Главная заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!
Автор: Говорят ей буквы.
Буквы: Встань на место!
Буква Я:
Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мною -
Недоразумение! Недоразумение –
Не более, не менее!
Автор: Тут вся Азбука пришла
В страшное волнение.
Буква Ф: Фу-ты, ну-ты!
Автор: Фыркнул ЭФ. От обиды покраснев.
Буква С: “Срам!”
Автор: Сердито ЭС сказала!
Все кричат.
Буквы: Воображала!
Автор: Проворчала буква П
Буква П: “Попробуй, потолкуй с такой особой!”
Автор: Я затопала ногами.
Буква Я:
Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума!
Автор:
Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:
Буквы: Хорошо, идем на спор!
Буква А:
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, -
Правда, стало быть, твоя!
Буква Я:
Чтобы Я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а Я!
Автор:
Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела и потела…
Написать она сумела только
ЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ!
Автор: Как зальется буква ХА:
Буква Х: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Буква А: А за голову схватилась!
Буква Б: Б схватилась за живот…
Автор:
Буква Я сперва крепилась,
А потом – как заревет!
Буква Я:
Я, ребята, виновата!
Признаю свою вину!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы Ю!
Автор: “Что ж”, - решил весь алфавит, -
Буква А: Если хочет, пусть стоит
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!
Автор: Чтобы все от А до Я –
Жили как одна семья!
Азбука: Спасибо вам, ребята! Чудесную сказку показали. Автор этой сказки - Борис Заходер. Вы будете встречаться с его произведениями на страницах детских книг.
Учитель:
Дорогая Азбука, оставайся с нами. Ты узнаешь, чему ещё ребята научились.
Учитель:
Чудесные! Прекрасные!
Гласные! Согласные!
Звонкие! Глухие!
Разные такие!
Без них нельзя постичь науки
Вы догадались это? (ЗВУКИ).
Учитель: Ребята, на какие две большие группы делятся все звуки? (Гласные и согласные)
А как нам отличить гласные звуки от согласных? Давайте разберёмся.
Стихи.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам,
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки -
В каждом слове слышны звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке сестренку баюкать.
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Дружат гласные с согласной,-
Составляют вместе слог.
«Ма» и «ма», а вместе «мама»
К нам явились на урок.
Буквы разуму верны,
И за это им даны
Высочайшие права
Образовывать слова.
Вы подумайте о чуде:
Сколько букв - сестер родных?
Тридцать три!
А сколько люди
Могут слов сложить из них!
Учитель:
Если взять большое слово,
Вынуть буквы раз и два,
А потом собрать их снова,
Выйдут новые слова.
Учитель: Составьте из букв слова «ПЕРВОКЛАССНИК» другие слова.(Слайд)
Первоклассник – лак, нос, класс, вокал, веник, лесник, сон, сор, вор, перо, репа, слон, сок, сено, сани, пика, ров, пол, полка, волк, полк, пони, кони, коса, санки, салки, салон, кино…
Песня «Первоклассник»
Учитель: А как много пословиц и поговорок сложили из букв русские люди. Составьте пословицы и поговорки о слове, языке, общении, культуре речи.
1. Меньше говори, да больше делай.
2. Не спеши языком, торопись делом.
3. За словом в карман не полезет.
4. По речи узнают человека.
Азбука: Ребята, отгадайте загадки.
Чёрный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом проведёт-
Там и след кладёт.
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том,
Книжки, ручки и альбом.
На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладёшь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я-…
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
Если ей работу дашь-
Зря трудился карандаш.
Учитель:
Блиц-опрос. Нужно быстро ответить на вопросы.
Чем буквы отличаются от звуков?
Сколько гласных букв? Звуков?
Чем замечательны буквы я, ю, е, ё?
Когда эти буквы обозначают два звука?
Какие буквы не обозначают звука?
Учитель:
Следующее задание. Составьте из слогов слова. (Слайд)
Учитель:
Следующее задание. Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.(Слайд )
А О Б Я
И Е Я Ю
В С Р Д
Ш П Ф М
Учитель:
Следующее задание. Определите сколько слогов в слове. (Слайд)
Учитель: А сейчас я попрошу вас отгадать кроссворд.
С виду черные, кривые,
От рождения немые,
А как только встанут в ряд,
Сразу все заговорят (Буквы)
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю (Линейка)
Должен я пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки.
А вопрос такой возник:
Кто же это… (Ученик)
Моря и океаны,
Материки и страны –
Все умещается на нем,
На этом шаре голубом (Глобус)
У каждой девчонки и у мальчишки
Есть эта книжка- заветная книжка,
Читают и ныне, читали и в старь
Чудесную книжку с названием (Букварь)
Учитель : посмотрите, какое слово у нас получилось? (Книга)
Ученик.
Я книга! Я товарищ твой!
Будь школьник, бережным со мной ….
Мой чистый вил всегда опрятен:
Оберегай меня от пятен!
Мой переплет не выгибай:
Мне корешок не поломай!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Не забывай меня в саду,
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Меня в бумагу оберни!
Где взял меня-туда верни!
Не загибай мои листы!
А про закладку помнишь ты?
Запомни: я твой лучший друг.
Но только не для грязных рук.
Переменка
(Литературное чтение выходит из зала)
Учебник закрывается
Пора проститься с ним
Он верным другом был для нас
Прощаясь с ним грустит наш класс.
Но долго нам грустить нельзя:
Другие книги ждут, друзья!
Азбука:
Ах! Совсем забыла друзья!
Что представить должна я,
Кто на смену мне придёт,
Дальше вас учить начнёт.
Это «Литературное чтение»
Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Дети хором говорят: Спасибо, Азбука!
Выходит «Литературное чтение»
Вам мое почтение!
Я – Литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы.
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Пушкин, Лермонтов, Толстой…
Да, учебник непростой.
Там много интересного,
Пока вам неизвестного.
Сценка «Две книжки» М. Ильина.
Автор - Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой:
1-ая книга - Ну, как твои делишки?
Автор - Одна спросила у другой.
2-ая книга - Ох, милая, мне стыдно перед классом
Хозяин мой обложку вырвал с мясом!
Да что обложка… оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей….
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
1-ая книга - Твои мне не знакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки,
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу,
О них и говорить-то не прилично…
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на «отлично».
2-ая книга - Ну мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе…
Автор - В басне нет загадки.
Расскажут напрямик
И книжки, и тетрадки, какой ты ученик.
Литературное чтение:
Я приготовила вам тексты, которые вы должны по цепочке громко вслух прочитать.
Тексты про мир.
1.
2.
3.
Учитель:
А сейчас я хочу представить вам хозяйку нашей школьной библиотеки Мадину Алгериевну.
Викторина по сказкам Пушкина.
Учитель:
Для вручения удостоверений слово предоставляется директору МКОУ «Прогимназия 34» Доловой Анжеле Заурбиевне.
Учитель:
-На этом наш праздник закончен. В добрый путь по дороге знаний!
163
186 989 
