Прощание с Азбукой

Прощание с «Азбукой»

Игра КВН “33 родных сестрицы”

- Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости!

- Сегодня у нас необычный день. Совсем недавно вы впервые вошли в класс, вас посвятили в первоклассники. Каждый день вы знакомились с цифрами и буквами. А сегодня пришло время важного события - мы прощаемся с самой главной книгой в жизни любого человека: с Азбукой! 

- Своим умением читать и писать, мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.

(исполнение песни «Мой букварь, мой друг надёжный»)

- Сейчас, ребята, вам предстоит сдать своеобразный экзамен, где вы покажите, чему научила вас первая книга – азбука. Это будет веселый экзамен, который пройдет в виде игры КВН “33 родных сестрицы”. Соревноваться у нас будут 4 команды. Давайте с ними познакомимся.

(Дети говорят название команды и девиз)

1 команда – «Грамотеи»

2 команда – «Умники»

3 команда – «Знайки»

4 команда – «Мудрецы»

- Начинаем игру.

- Ребята вспомним, кто изобрел первую славянскую азбуку?

- Наши далекие предки славяне создали славянскую азбуку. Это были братья Кирилл и Мефодий. (Слайд)

- Как назвали ее? (кириллицей)

- В XVI веке была составлена и напечатана «Азбука» - первый на Руси печатный букварь. Потом, в нее вносили разные изменения, и постепенно появилась та самая азбука, которой мы пользуемся сейчас. Нашей азбуке более 400 лет.

- Вспомните, почему азбука получила такое название?

(Название книга получила от двух первых букв алфавита - А и Б.В старину эти буквы назывались «аз да «буки», отсюда и пословица: «Аз да буки, а там и науки»).

1 конкурс «Алфавитово»

- Буквы строго встали в ряд,

Будто на линейке,

Каждый знает своё место

И уйти не смеет.

-А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Я – командир, вы – мой отряд!

-По порядку алфавита стройся.

- Гласные!

Гласные: Здесь!

- Согласные!

Согласные: Здесь!

- Буквы, которые не обозначают звуков!

Ь, ъ: Здесь.

-Вспомним все изученные буквы.

(дети рассказывают стихи о буквах)

Задание

Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.

• А О Б Я

• И Е Я Ю

• В С Р Д

• Ш П Н М

2 конкурс «Звук и буква»

- На какие 2 группы делятся все звуки? (гласные и согласные)

- Сколько основных гласных звуков? (6)

- Какие гласные буквы состоят из двух звуков? (е, ё, ю, я)

- Какие бывают согласные? (тв. и мяг., звон. и глух.)

- По глухости и звонкости согласные звуки дружат парами. Назовите эти пары.

- Какие согласные звуки мы называем шипящими? Что вы про них знаете?

Продолжите фразу:

Звуки мы произносим и …..

Буква мы пишем и …..

Задание

Определите слова:

1 гр. Слово, в которых все согласные звуки глухие.

2 гр. Слово, в котором все согласные звонкие.

3 гр. Слово, в котором все согласные мягкие.

4 гр. Слово, в котором звуков меньше чем букв.

Слова: Кукушка, лебедь, ворона, гусь, воробей, страус, аист.

- Молодцы, вы узна­ли все буквы и звуки, которые они обозначают. А сейчас споём о них песню

( Девочки поют песню «Буквы разные»)

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

3 конкурс «Слово рассыпалось»

- Вы получаете конверт, в котором помещены буквы. Составьте из них слово и прочитайте его.

(Слова : книги, читаешь, далеко, видишь)

-Какое предложение можно составить из этих слов?

(Книги читаешь — далеко видишь) Объясните ее.

- Ребята, к нам в класс пришло письмо. Угадайте от кого оно?

Деревянный озорник,
Из сказки в нашу жизнь проник.
Любимец взрослых и детей,
Смельчак и выдумщик затей,
Проказник, весельчак и плут.
Скажите, как его зовут?

- Что же он нам пишет? Какие-то непонятные стихи. Хотите послушать?

4 конкурс « Найди ошибку»

1. Тает снег. Течет ручей. На ветвях полно врачей.

2. Синеет море перед нами. Летают майки над волнами.

3. Говорят один рыбак, в печке выловил башмак.

Но зато ему потом, на крючок попался дом.

1. Закричал охотник – Ой! Двери гонятся за мной.

2. Врач напомнил дяде Мите. Не забудьте об одном.

Обязательно примите 10 цапель перед сном.

1. Старый дедушка Пахом на косе скакал верхом.

2. Жучка будку не доела, неохота, надоело.

3. На виду у детворы крысу красят маляры.

- Надеюсь, когда Буратино выучит все буквы алфавита, у него стихи будут получаться ещё лучше.

5 конкурс «Путаница»

- Ребята, мы узнали много сказок. Предлагаю вам следующее испытание. В названиях сказок все запутаю и перепутаю.  Восстановите эти названия.

1"Снежная принцесса" ("Снежная королева")
2"Желтая Кепочка" ("Красная Шапочка")
3"Илья-Царевич и Серый волк" ("Иван-Царевич и Серый волк")
4"Мальчик и Карлсон" ("Малыш и Карлсон")
5Спящая бабушка (Спящая красавица)
6"Гадкий цыпленок" ("Гадкий утенок")
7"Сказка о рыбаке и рыбачке" ("Сказка о рыбаке и рыбке")
8"Конь-горбун" ("Конек-Горбунок")

- А сейчас давайте проведём физкультминутку.

Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимете руки вверх, если услышите согласный - присядете. Готовы?

утюг                         стол                             книга                        

апельсин                 окно                            школа

лошадь                   карандаш                     ослик    

игра                        доска                            жук

доска                      яма (ловушка)              эхо

Конкурс для родителей: «Детский лепет» дети с экрана рассказывают о своей школе, родители должны догадаться, о чем идет речь. 

1. Там много мальчиков и девочек, они получают двойки и пятерки. Им включают музыку, и они становятся умными, добрыми и вежливыми (Школа) 
2. Он не умеет читать и писать. Он учится писать, рисовать, клеить, читать книжки.(Первоклассник) 
3. На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок) 
4. На ней нельзя рисовать, нельзя корябать. Но некоторые даже умудряются за ней спать (Парта) 
5. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку (Каникулы) 
6. Это маленькое удовольствие. Иногда дети спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался, а иногда на уроке ученик просится в туалет, а учитель говорит: «Когда она была, тогда и надо было ходить» (Перемена) 
7. Он говорит, говорит и не перестает говорить даже тогда, когда мы уже устали (Учитель) 
8. Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется. Его смотрят родители, учителя его просят, а он иногда теряется (Дневник) 
9. Это урок, на который всегда все хотят идти, даже если у них нет для него одежды (Физкультура) 
10. На ней надо писать, но мы до нее еще не достаем (Школьная доска).

6. Конкурс «Поиграйка» (Слайд)

Учитель:

Если взять большое слово,

Вынуть буквы раз и два,

А потом собрать их снова,

Выйдут новые слова.

(Первоклассник – на доске) (помогают родители)

(Лак, нос, вокал, веник, лесник, лес, сор, ров, вор, перо, липа, репа, слон, сок, сено, сани, пика, пол, полка, волк, полк, пони, коса, санки, салон, кино, и т.д.)

7. Конкурс «Ошибка»

В предложении живут ошибки. Наша задача найти их. И исправить.

(На доске текст - Петья и маша зашли врощю там они нашли йожыка)

Учитель: Под Российским небосводом
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом,
Дружба книги и ребят!

8 Конкурс «Литературные страницы»

- Узнать по описанию писателя или поэта с творчеством и жизнью, которого мы познакомились. Прочитать его произведение.

- Итак, наша игра “33 родных сестрицы” подошла к концу.

(подведение итогов)

(исполнение песни «Чудо –школа»)

- Молодцы, первоклассники! Читать научились, с буквами подружились, умеете составлять слова и читать стихи, хорошо поете и играете.

А сейчас наступает грустная и торжественная минута. «Азбука» прощается с вами навсегда и оставляет с нами свою старшую сестру «Литературное чтение».

- Берегите новые учебники! В мае вы их вернёте в школьную библиотеку. Постарайтесь, чтобы книги были в порядке.

Всем спасибо за внимание

За задор и звонкий смех!

За азарт соревнования, обеспечивший успех!

Вот настал момент прощания,

Будет краткой моя речь

Говорим мы: « До свидания, до счастливых новых встреч!»