Прощание с "Азбукой"

Спасибо, Азбука!

Действующие лица: царь Букварь, принцесса Азбука, принцесса Литературное чтение, Незнайка, Буква "Я",боцман, моряки -буковки.

Ход праздника.

Дети исполняют 1 куплет песни «Школьный корабль».

Учитель:

Давайте вспомним день веселый ,

Что в сентябре нас здесь собрал.

Дети:

Он подружил ребят со школой

Удачный старт ребятам дал!

Потом мы в класс пришли.

Учитель: *

И тайна была открыта для ребят!

Дети:

Теперь мы в океане Знаний,

А наша комната - фрегат!

Учитель:

Да, да, корабль!

Дети (хором):

А мы - матросы!

Отважно все пустились в путь!

1уч:

Пусть окружают нас торосы,

Мы не боимся утонуть.

2уч:

С тех, друзья, ежеминутно

Вперед стремится наш фрегат.

3уч:

И ветры дуют нам попутно,

И океан нас встретить рад.

4уч:

Мы дружно грамоте учились

Бывало трудно, честно говоря,

И все - таки мы много добились.

Дети (хором):

Наш курс сегодня - остров Букваря!

Уч:

Итак, внимание! Построиться, команда!

Пусть боцман даст призывный свой сигнал.

Смелее в строй, отважные матросы.

На вас с большой надеждой смотрит зал.

(входит Незнайка)

Незнайка:

Эй, ребята, куда вы собрались?

Боцман:

На остров Букваря! Там живет Букварь и его внучка - Азбука.

Незнайка:

Что - то я о таком острове не слышал. И книжек таких не знаю.

Боцман:

А ты и не можешь знать! Ты же в школе не учился.

Незнайка:

А зачем мне школа? Я и без нее могу прожить. Кушать умею. На улице играть умею. А что ещё надо. Правда, ребята?

Дети:

Нет!

Боцман:

Незнайка, за эти несколько месяцев дети научились читать, писать.

Незнайка:

Ну уж. писать! Какая проблема-то: ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Да и, вообще, чему можно в этой вашей школе научиться

(Дети исполняют песню "Чему учат в школе")

Учитель:

А что, ребята, возьмем его с собой на остров Букваря'?

Боцман (свисток):

Внимание! По местам!

Ведь грамоте учились мы не зря!

Вперед, вперед по океану Знаний!

Дети (хором):

Наш курс сегодня - остров Букваря!

(дети строятся, у каждого в руках буквы алфавита)

Ф:

Флаг - главный символ корабля. Букву «эФ» учили мы не зря.

Ш:

Штурвалом курс я выверяю И букву «Ша» все время повторяю.

С:

Как приятно морем плыть,

Как приятно в склянки бить!

Если в склянки ударяю -букву «эС» я повторяю.

О:

Этот круг всегда спасет В случае опасности,

Букву «О» еще напомнит Нам для полной ясности.

В:

Букву «Вэ» я повторяю,

Очень буква «Вэ» важна,

Знаю я, что начинает Волны на море она.

Ч:

Чайки над волной летают,

Чайки нас сопровождают.

Чайкам я рукой машу,

«Че» в тетрадке запишу.

М:

Как без «эМ» по морю плыть,

Маму в море не забыть.

А:

«А» как лесенка стоит

Перед входом в алфавит.

Б:

Буква «Б» проснется рано,

Буква «Б» - бочонок с краном.

Г:

Перед вами буква «Г»

Стоит, подобно кочерге.

Д:

Вот стоит, дымок пуская,

Буква «Д» - труба печная.

Е:

«Е» на грядке пригодилась

Вместо грабель потрудилась.

Ё:

Е и Ё родные сестры.

Различить сестер не просто,

Но у буквы «Ё» две точки,

Словно в лесенке гвоздочки.

Ж:

Стала снежинка буквою «Же»,

Солнце её не растопит уже!

3:

«Зе» не просто завитушка,

«Зе» - пружинка, крендель, стружка.

И:

На калитку посмотри,

Чем она не буква «И»?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.

Й:

Букву «Й» зовут «Й кратким»

«Й», как «И» в твоей тетрадке,

Чтобы «Й» не путать с «И»,

Сверху галочку пиши.

К:

Сигнальщик держит два флажка,

С флажками он, как буква «К».

Л:

Алфавит продолжит наш

Буква «эЛь», лесной шалаш.

Н:

На букве «Н» я, как на лесенке.

Сижу и распеваю песенки.

П:

Пойдем отсюда по тропе

И мы дойдем до буквы «Пэ"

Р:

Дрожу от страха до сих пор -

Воскликнуло полено,

Похожа буква на топор,

Расколет непременно.

Т:

Молоток стучит: Тук - Тук.

Букве «Т» я старый друг.

У:

«У» - сучок. В любом лесу

Ты увидишь букву «У».

X:

«X» -забавная игрушка,

Деревянная вертушка.

Ц:

Буква «Ц» - внизу крючок,

Точно с кранником бочок.

Щ:

Буква «Щ» поможет нам

Чистить зубы по утрам.

Ъ и Ь:

Был мягкий знак высоковат,

Сказали буквы строго:

Эй, наклонись немного!

И так нагнулся он, чудак,

Что превратился в твердый знак.

Ы:

А бедняжка буква «Ы»

Ходит с палочкой, увы.

Э:

Над лугами в синеве

Пролетает буква «Э».

Это ласточка весной

Возвращается домой.

Ю:

Чтобы «О» не укатилось

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри-ка, что случилось:

Получилась буква «Ю».

Я:

Буква «Я» шагает гордо.

Всем на свете буква «Я» доложить готова:

А вы знаете, кто я?

Буква, слог и слово!

Незнайка(хватается за голову):

Стоп!Стоп! Такое количество букв я не запомню!

Учитель:

Ребята,поможем Незнайке запомнит буквы алфавита?

Дети(хором)6

Даааа!!!

(исполняется песня «Тридцать три родных сестрицы»)

Все:

С сентября до февраля

В класс ходили мы не зря.

Буквы все теперь мы знаем.

Здравствуй, остров Букваря!

Букварь:

Здрасте, здрасте! Что за диво?

Нынче кто в гостях у нас?

Кто построился красиво?

Догадался первый класс!

Меня зовут царь Букварь!

Вы, может быть, и не знаете меня, а вот раньше я был самой главной книгой в школе, потому что, по Букварю учили ребят грамоте. А теперь я состарился, и детей учит грамоте внучка моя - принцесса Азбука. Её-то вы хорошо знаете.

Азбука:

Да, и я хорошо знаю этих ребят. Помню пришли они в 1 класс - ничегошеньки не знали. А теперь поумнели на целую Азбуку, на целый Алфавит!

Букварь:

Так, поумнели, говоришь? (обращается к Азбуке)

Азбука:

Поумнели! Поумнели!

Букварь:

Если вы, ребята, многое умеете, готовьтесь веселиться!

Я устрою вам экзамен,

Не позволю вам скучать.

Буду трудные вопросы Вам, ребята, задавать.

Итак, разминку начали!

1. Какое сегодня число?

2. Имя мальчика на букву К?

3. Столица России?

4. Название города, в котором ты жжешь ?

5. Какой сегодня месяц?

6. Сколько букв в сливе КОТ?

7. Имя девочки на букву А?

8. Имя сказочного героя на букву Б?

Разминка окончена. Молодцы!

А теперь следующий экзамен. Проверим, как вы читаете.(дает детям листочки с предложениями) БЕЗ ТЕРПЕНЬ_ НЕТ УЧЕНЬ

ПОМЕН_ЛА ПРАСКОВЬ_ КАРАС_ НА ТРИ ПАРЫ ЧЕРНОБУРЫХ ПОРОСДГ.

Букварь:

Я или глуховат, или на каком-то незнакомом языке написано? Ну ничего не понимаю.

Азбука:

Да и я не понимаю. Дай-ка посмотрю ( берет листок у уч-ся и смотрит).

Ребята, в этих предложениях одной-то буквы н хватает. Кто догадался, какой?

Все:

Буквы «Я»!

Буква «Я»:

Я! Вот Я! Я! Я! Я! Я же говорила! Говорила я! Без меня вы никто и ничто. Ведь я всегда говорю, что я - самая главная буква в Алфавите, а меня в конце поставили. А я - самая главная. У меня в первом классе даже друзья есть, которые меня очень уважают. Они всегда кричат: Я! Я! Я! Кто первый в столовую? Я! Кто громче всех шумит? Я! Узнаете меня ребята? А?

Букварь:

Что же мы будем делать, друзья? И без буквы нельзя, и брать такую выскочку не хочется

Азбука:

Давайте попробуем вспомнить слова и предложения без буквы «Я».

8уч.

Красна птица пером, а человек умом.

9уч.

Ученье - лучшее богатство.

10уч.

Кто много читает, тот много знает.

11уч.

Ученье свет, а неученье - тьма.

Азбука:

Молодцы! Я же знала, что ребята справятся. Вон какие смекалистые.

Букварь:

Ну, как Я? Являешься ли ты самой главной буквой в Алфавите? Как не стыдно?

Буква «Я»:

Ребята! Царь Букварь! Азбука!

Ну простите меня!

Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы «Ю».

Азбука:

Ну вот, все буквы па месте. Что же там было написано?

1. Без терпенья нет ученья.

2. Поменяла Прасковья карася на тргЫернобурых поросят.

Букварь:

А сейчас мы проверим, дружат ли в ваших тетрадях буквы. Составьте слова из данных орфограмм слогов.

РОЩА, СВЕЧА, ТАЩУ, КРИЧУ.

ЩУКА, ЧАШКА, ТУЧА, ЧУДО.

На какие орфограммы эти слова?

Дети:

ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

Букварь:

Молодцы, ребята! Вижу, читать вы умеете, тогда попробуйте угадать, о каких произведениях идёт речь в загадках.

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

Он имел предлинный нос.

Что за сказка? Вот вопрос.

(Золотой ключик)

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кем же были эти Маленькие дети?

(Семеро козлят)

А дорога далека,

А дорога нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

( Маша и медведи )

Живут в цветочном городе Девчонки и мальчишки:

Ворчун, Сиропчик, Кнопочка- Смешные коротышки.

А кто лентяй отпетый?

Кто главный фнтазер?

Проказник самый первый,

Кто на язык остер?

А ну-ка. угадайте-ка!

Конечно, он...

(Незнайка)

Букварь:

Ай да дети! Сколько книжек вы успели прочитать!

3 ас л у жил и. заел уж 11 л и.

Всем прошу поставить пять.

(Незнайка громко плаче г)

Азбука:

Что случилось. Незнайка?

Незнайка:

У-у-у! Я ничего не знаю, ничего не умею! Вот, ребята и читают, и пишут, и сказок много знают. А я ! У-у-у! Я даже про себя загадку не отгадал!

Азбука:

Не плачь. Незнайка! Оставайся у нас на острове. Мы тебя научим и читать, и писать.

Букварь:

Нашей встречен я доволен!

Всем спасибо говорю.

Учитель:

И ребята наши тоже

Благодарны Букварю!

Азбука:

Ребята, у меня сюрприз для вас. Я привела к вам свою старшую сестру - Книгу для чтения! Книга для чтения:

Здравствуйте, ребята. Я - Книга для чтений. Надеюсь, мы подружимся. Но Азбуку не забывайте. Ведь эго первая ваша книга, по ней вы научились читать.

Чтобы Азбуку не забывали,

На каникулах вы не скучали,

Подарю вам книги я.

Книги - лучшие друзья.

(дарит детям книги)

1.

За то, что все на свете книги,

Теперь сумели прочитать,

Хотим мы Азбуке спасибо

На прощание сказать.

2.

До свидания! До свидания!

А на следующий год

Наша Азбука научит

Тех, кто в первый! класс придет!

3.

Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке СПАСИБО!

Расставаться нам пора.

4.

Мы хотим тебе сказать «Спасибо»!

Мы за все тебя благодарим.

Говорим тебе мы: «До свидания»!

«Здравствуй» новой книге говорим!

(Боцман дает свисток, ребята поднимаются на корабль. Дети поют песню «Школьный корабль»)

19