Простое,обыкновенное "Здравствуй!"

ПРОСТОЕ, ОБЫКНОВЕННОЕ «ЗДРАВСТВУЙ!»

ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ЦЕЛЬ: продолжать закреплять навыки вежливого и доброжелательного общения; познакомить детей с историей слова «здравствуйте».

ЗАДАЧИ:1)развивать эмоциональную сферу детей, учить радоваться, приветливо улыбаться при встрече; 2) воспитывать потребность вести себя в соответствии с установленными правилами культурного поведения с окружающими людьми.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Сюжетная ролевая игра «Семья».

Дидактические игры «Вежливые слова», «Как бы ты поступил?».

Чтение произведений О. Осеевой «Просто старушка», «Волшебное слово», С. Погореловского «Вежливый».

Запись песни «Что такое «здравствуй»?

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ РАЗМИНКА.

• Какого цвета ночь?

• Кто становится выше, когда садится?(Собака, медведь... .)

• Назови слово противоположное «тяжёлый».

• Кем ты будешь, когда вырастешь?

• Что такое флора?

• Что такое фауна?

• Для чего человеку одежда?

• Какую птицу называют лесным доктором?

• У какого дерева белый ствол?

• Что говорят люди друг другу при встрече?

2. РАССКАЗ ВОСПИТАТЕЛЯ

В древние времена когда людей на земле было очень мало, люди очень радовались встречам. , наверное, они поэтому приветствовали друг друга. А может быть, и не было этого. Раньше люди делали и делают это по-разному. Одни кланяются друг другу в пояс; другие прикасаются друг к другу носами; рыцари в знак приветствия поднимали шпаги вверх; а кто-то при встрече показывал язык, но на него никто не обижался.

Времена и формы приветствия меняются, но при встрече неизменным остаётся обычай приветствовать друг друга.

3. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ВСТРЕЧА»

Воспитатель задаёт ситуацию, а дети должны показать, как ведут себя названные люди при встрече.

• Двое военных людей идут навстречу друг другу.

• Встретились двое мужчин.

• Знакомые ребята встретились взглядами издалека.

• Встретились подружки, которые давно не виделись.

• Встретились друзья.

4. СЛУШАНИЕ ПЕСНИ «Что такое «здравствуй?».

ВОСПИТАТЕЛЬ: О чём эта песня, ребята? Как вы понимаете это слово?

Ответы детей.

5. ПРОДОЛЖЕНИЕ РАССКАЗА ВОСПИТАТЕЛЯ

В русском языке слово «здравствуйте» обозначает «будьте здоровы», то есть при встрече, говоря друг другу «здравствуйте», мы желаем друг другу здоровья. Мы так часто произносим это слово, что не задумываемся о его значении. А вот в некоторых деревнях до сих пор на приветствие «Здравствуйте» отвечают «Спасибо». И ещё: мы здороваемся, как правило, со знакомыми людьми, а вот некоторые сельские жители обязательно здороваются со всеми людьми, которые повстречаются им на пути, пусть даже и незнакомые.

6. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «СЛОВА ПРИВЕТСТВИЯ»

Дети по цепочке называют слова приветствия: здравствуйте, привет, добрый вечер, доброе утро, добрый день и так далее. Затем воспитатель предлагает разделить некоторые слова на слоги (по выбору детей).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы! Слова приветствия вы запомнили. Как надо здороваться? Какое лицо должно быть у человека, который желает вам здоровья? Покажите и назовите.

Ответы детей.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно. Говоря слова приветствия, надо улыбнуться и посмотреть в глаза тому, с кем здороваетесь. Продолжаем игру. Встаньте по парам и поприветствуйте друг друга. (Пары можно поменять несколько раз.)

7. РАЗМИНКА ДЛЯ РУК «ЛЯГУШКИ — ХОХОТУШКИ»

Две лягушки — хохотушки Показывают два пальца.

Прыгали, скакали. Показывают пальцами прыжки.

Лапкой — хлоп, другою — хлоп, Ладонью ударяют по ноге.

Щёки раздували. Пальцами показывают округлости вокруг щёк.

Увидали комара, Соединяют три пальца, изображают траекторию

полёта комара.

Закричали: «Ква — ква - ква!» Пальцами изображают кваканье.

Улетел комар, как ветер. Рукой резко машут вперёд с вытянутым

указательным пальцем.

Хорошо пожить на свете! Поглаживают по груди ладонями.

8. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ДЕТЕЙ

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята! Положите перед собой полоски с изображением весёлых мордашек. Выберите ту, которая похожа на вас, Вырежьте её и наклейте в рамке. А остальные подарите своим друзьям. И почаще улыбайтесь!

ИТОГ ЗАНЯТИЯ.