Простые вещества – металлы

Технологическая карта урока в 9 классе

Тема урока: «Простые вещества – металлы»

Тип урока: урок открытия нового знания

Цель: Создать условия для изучения учащимися строения,  свойств, применения металлов через использование информационно-коммуникационных технологий.

Задачи

Образовательные задачи:
- Способствовать усвоению учащимися знаний о строении, свойствах, получении,  применении элементов-металлов и образуемых ими простых и сложных веществ.

Развивающие задачи:
- Продолжить формирование информационных умений через организацию работы с текстом учебника, с инструкциями

- Продолжить развитие интеллектуальных  умений сравнивать, обобщать, делать выводы.

Воспитательные задачи

- Формировать коммуникативные качества учащихся через организацию групповой работы на уроке

- Создать условия для развития познавательного интереса учащихся к предмету.

Оборудование и реактивы для учителя: компьютер учителя + проектор; презентация к уроку

Оборудование и реактивы для учащихся: инструкции для работы в группах, электронное учебное издание по дисциплине «Химия. 8 класс» содержащий набор информационных объектов: интерактивов, анимаций, слайд-шоу, моделей 3D, иллюстраций, текстов — по каждому параграфу учебника, коллекция «Металлы».

Приложение №1

С древних времен по средние века были известны только 7 металлов, которые соотносились с известными тогда планетами: Солнце-золото, Юпитер-олово, Луна – серебро. Марс-железо, Меркурий –ртуть, Сатурн- свинец, Венера- медь. Древние алхимики говорили: «Семь металлов создает свет по числу семи планет», -и полагали, что под влиянием лучей планет в недрах Земли и рождаются эти металлы.  

слайд

Приложение №2

Сообщение о свойствах и применение металлов.

Металлы в медицине

В составе имплантатов и протезов: Ti, Au, Ni, Ag Медицинское оборудованиеи посуда Al, Fe, Cr, Zn Медицинский аппараты и приборы Zn, Ag, Fe, Al, Cu Медицинский транспорт Fe, Al, Cr

Приложение №3

1 группа. Задание: положение металлов в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева.

Проанализируйте главные и побочные подгруппы.

Сделайте вывод, каких элементов больше металлов или неметаллов. Почему?

Приложение №4

2 группа. Задание: особенности строения атомов металлов.

1. Какие радиусы имеют атомы элементов-металлов?

2. Как правило , сколько электронов на внешнем энергетическом уровне у атомов металлов?

3. Атомы металлов стремятся принять или отдать электроны?

Приложение №5

3 группа. Задание: Металлическая химическая связь.

Какие особенности строения кристаллической решетки позволяют металлам проявлять следующие физические свойства:

- металлический блеск;

- электропроводность;

- теплопроводность.

Приложение №6

4 группа Задание: Физические свойства металлов и области их применения.

1. Добавление какого металла обусловлена высокая прочность стали?

2. Из какого металла изготавливают нити накаливания электрических ламп?

3. Где используют жидкое агрегатное состояние ртути?

Приложение №7

Тестовая работа по теме «Простые вещества - металлы»

1. Выберите тип связи, характерный для металлов.

- ковалентная

- металлическая

- ионная

1. Составьте электронные формул атомов металлов, указав необходимое число электронов на подуровне.

-

3Li 1s 2s

4Be 1s 2s

12 Mg 1s 2s 2p 3s

1. Выберите свойства алюминия, которые позволяют использовать его сплавы в самолетостроении

- металлический блеск

- лёгкость

- удовлетворительная стойкость к коррозии

- теплопроводность

- электропроводность

-сравнительная дешевизна

Приложение № 8

Синквейн – прием, позволяющий в нескольких словах изложить учебный материал на определенную тему.

(«Синквейн» от фран. «пять». Это специфическое стихотворение (без рифмы), состоящее из пяти строк, в которых обобщена информация по изученной теме).  

Правила составления синквейна:

1. В первой строке одним словом обозначается тема (именем существительным)

2. Вторая строка – описание темы двумя словами (прилагательные)

3. Третья строка – описание действия в рамках этой темы тремя словами (глаголы, причастия)

4. Четвертая строка – фраза из четырех слов, выражающая отношение к теме (разные части речи)

5. Пятая строка – одно слово, синоним темы.

МКОУ « Щученская СОШ» Лискинского района Воронежской области

Презентация урока химии в 9 классе

по теме : «Металлы»

Подготовила учитель химии

Пащенко Галина Владимировна

Быть символом не каждому дано, Но именем моим не без причины Назвали руки, дождь, тельца, руно, Сечение и мнений середину. И в честь меня был назван даже век, Когда был очень счастлив человек. Что нынче в имени моем? А встарь Считали все, что я - металлов царь.

Урок на тему:

Простые вещества - металлы

Цель урока:

• 1. Повторить особенности строения атомов металлов и металлическую химическую связь.
• 2. Познакомиться с общими физическими свойствами металлов.

Ответьте на вопрос:

• На какие группы можно разделить все химические элементы?

Запомни!

• В настоящий момент из известных 118 химических элементов всего 16 неметаллов , 6 инертных (благородных) газов , остальные элементы – металлы ( сделай запись в инструкции -№2 ) .

• На часах человеческой истории можно выделить определенные периоды, связанные с использованием металлов.

• Металлам в прошлые века приписывалось много чудодейственных свойств. Известные еще в Древнем Египте семь металлов считались представителями семи планет на Земле.

Задание:

• На основании прослушанного сообщения и материала на странице 69 (§13) вашего учебника выполните задание (по вариантам)

Запомни:

• Все металлы , кроме ртути, твердые вещества .
• Самый твердый металл – хром (Cr), он царапает стекло; самые мягкие металлы – щелочные, свинец (Pb).
• Лучшие проводники электрического тока и тепла – серебро (Ag), медь (Cu), железо (Fe), алюминий (Al).
• Хуже всех проводят электрический ток и тепло: ртуть (Hg), свинец (Pb), вольфрам (W).
• Самый блестящий металл – ртуть (Hg). Все металлы, кроме алюминия (Al) и магния (Mg) в порошке теряют свой блеск.