Просветительский проект "Сохраним первоцветы"

Просветительский проект
«Сохраним первоцветы»

МБОУ «СОШ №6» с. Еленовское

Автор проекта:

Лактионова Лала Арефовна (учитель начальных классов)

Содержание

Введение

Описание проекта

Заключение

Список литературы

Введение

Актуальность проекта.

Почему в настоящее время возникла необходимость в защите первоцветов и пропаганде их сохранения? Выделяют несколько причин:

• первоцветы массово уничтожаются для продажи;

• люди, проявляя интерес к первоцветам, просто срывают их.

В 1- ой декаде марта появляются цветущие растения, так называемые первоцветы. Это пролески, хохлатки, медуницы,подснежники, цикламены и другие. В прозрачном апрельском лесу просторно и светло, ничто не мешает солнцу освещать и обогревать раннецветущие растения. Ничто не мешает цвести первоцветам, кроме людей... Их срывают для продажи, а иногда просто, чтобы полюбоваться пару часов и выкинуть. Первоцветы, из — за бездумного отношения к себе находятся на грани исчезновения. Без помощи населения бесполезно принимать усилия для охраны первоцветов. Надо приложить все усилия, чтобы эта красота осталась и радовала не только нас , но и будущие поколения.

Исходя из этого, я предлагаю проект «Сохраним первоцветы», который позволит младшему школьнику научиться охранять первоцветы и любоваться ими, не причиняя вреда. Так как очень часто учащиеся начальной школы бездумно срывают цветущие растения,не подозревая, что причиняют невосполнимый ущерб родному краю.

Мой проект – это планирование, организация, содержание работы с младшими школьниками . В проекте я описываю, как построить и организовать просветительскую работу по сохранению первоцветов.

Цель:.

Сохранять редкие и исчезающие растения нашего села.

Задачи:

1. познакомить учащихся моего класса с первоцветами окрестностей села ;

2. активизировать работу по формированию экологической грамотности учащихся школы и односельчан;

3. составить список социальных ролей, которые могут осуществлять подростки в рамках реализации проекта;

4. разработать план работы по информированию учащихся начальной школы о проблемах первоцветов.

Уровни реализации проекта:

Общеклассный уровень: для достижения поставленных целей проект предусматривает целенаправленную и согласованную творческую деятельность учащихся.

Поставленная проблема определила инновацию проекта «Сохраним первоцветы» - это не набор познавательных лекций, это вовлечение детей в планирование, разработку и реализацию поставленных задач. Самое главное, что учащиеся долны осознать значимость проблемы и приложить усилия для ее решения .

Предполагаемые методы и способы решения проблем Проекта

Для решения намеченных задач использовались следующие методы:

• рассматривание картинок, работа с энциклопедией, с книгами о растениях.

• Практические занятия по выращиванию первоцветов дома

Необходимые условия для реализации проекта.

• квалифицированное организационное и научно-методическое руководство проектом;

• достаточная методическая база;

• профессионально подготовленный педагогический коллектив;

• творческая инициативная, рабочая группа учащихся класса ;

• готовность учеников участвовать в сохранении первоцветов.

Сроки реализации проекта: март — апрель.

Рабочий план реализации проекта

Заключение

Проблема просвещения подрастающего поколения является одной из важнейших проблем современного общества, часто именно незнание приводит к необратимым изменениям в природе. Важно научить школьников грамотно действовать в разных ситуациях, правильно оберегать окружающую природу. Учащиеся 4 класса проявили большой интерес к проекту, принимали активное участие в мероприятиях. Заинтересовались Красной книгой Адыгеи, самостоятельно занявшись изучением исчезающих первоцветов.

Первоцветы срывать нельзя. Их становится всё меньше. Можно зарисовать, сфотографировать, полюбоваться ими. Можно посадить растения у себя в саду и любоваться их красотой весной. А можно украсить окна класса и своей комнаты цветами из яркой и разноцветной бумаги, не нанося вреда живым и прекрасным цветам.

Участвуя в реализации проекта, учащиеся узнали много нового о первоцветах, заинтересовались в сохранениии исчезающих растений и провели просветительскую работу со своими друзьями и семьей.

Приложения

Загадки о первоцветах

На проталинках лесных
Видим цветики весны:
Беленькие, нежные
Первые...(подснежники).
*
Жёлтый, белый, голубой;
На земле растут пустой.
У весны есть фокусы:
Распустились...(крокусы).
*
Он спешит весне навстречу,
Я везде его замечу:
Жёлтенький кафтанчик
Носит...(одуванчик).
*
Под забором, у калитки,
Вот, смотри и не дыши:
Как горошины на нитке
Беленькие...(ландыши).
*

В
ырастим цветы в горшке, сохраним в природе!

Создадим свои цветы, чтоб не рвать в природе!

У
нас на окошке свои первоцветы. Будем любоваться ими!

Тема: Первоцветы.

Дидактическая цель: способствовать формированию у учащихся знаний о раннецветущих растениях, занесенных в Красную книгу, и отношения к проблеме истребления этих редких и исчезающих видов цветов; ознакомление с разнообразием видов первоцветов.

Планируемые результаты:

Личностные:

- выражать положительное отношение к процессу познания;

- проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;

Регулятивные:

- планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий);

- анализировать собственную работу: соотносить план и совершенные операции;

- выделять этапы и оценивать меру освоения каждого, находить ошибки, устанавливать их причины;

Познавательные:

- воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения уч

Использованная литература:

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/penrvocvety-proekt-s-prezentaciey-1-klass-perspektivnaya

http://www.pro-landshaft.ru/plants/detail/1074/

Сценарий занятия:

1. Подготовительный

1. Организационно-подготовительный

Ребята, посмотрите на это солнышко. Оно дарит вам ласковую улыбку, подарите улыбку друг другу. Протяните ручки к солнышку. Оно наградит вас своим теплом, даст заряд бодрости на весё занятие. Желаю успехов!

2. Открытие темы и целей занятия

Весна – это время преображения природы. Если вы будете внимательны, то обязательно увидите, как верба стоит вся в пушистом «серебре», а в лесу случилось чудо – прямо из-под снега появился первый цветок.

- Как называется этот цветок?

- Правильно. Подснежники – первые весенние цветы в средней полосе России. Посмотрите, какие они нежные и красивые (слайд 1).

- А знаете ли эти цветы? (показать ландыш, подснежник, цикламен, мать — и- мачеха).

- А как называются все эти цветы, одним словом?

- Правильно, первоцветы.

- Так, какая тема классного часа?

1. Конструирующий

   1. Основной

- Почему они так называются? (ответы детей).

- Первоцветами называют раннецветущие растения, которые первыми заявляют о приходе весны. Еще лежит снег, нет на деревьях листьев, а они уже цветут. Почти все они под угрозой исчезновения. Срывать их нельзя, торговля тоже запрещена!

Ещё только начал таять снег, побежали весенние ручьи, а в лесу наступает праздник. Расцветают первоцветы. Это самые первые и самые храбрые цветы. Сейчас я вам покажу и расскажу об этих цветах.

Подснежник Воронова.

Этот вид подснежника назван в честь известного русского ботаника Юрия Николаевича Воронова (1874-1931), исследователя флоры Кавказа.

Подснежник - одно из самых необычных растений, ведь он начинает цвести ранней весной, когда все остальные растения еще не пробудились от зимней спячки. Не случайно у некоторых народов он является символом надежды. Кстати, этому есть и рациональное объяснение: если зацвел подснежник, то впереди несколько дней теплой и ясной погоды.

Есть одна очень красивая легенда о том, что когда Адам и Ева были изгнаны из рая, начался снег. И тогда Бог немного смилостивился, превратив несколько снежных хлопьев в цветы подснежника. Еве это послужило надеждой на возвращение в райские кущи.

Цикламен кавказский

Цикламен кавказский – красивое растение, которое обитает не только в дикой природе. Его давно полюбили люди и с успехом выращивают на подоконниках. Цикламен может послужить хорошим подарком на праздник. 
Он относится к семейству Мирсиновых. Растение получило свое необычное название за форму корневищ, которые имеют форму круга. В переводе с греческого слово «kyklos» означает «круг». 
Цикламену комфортно как в густых лесах, так и возле гор. Всего существует до 50 разновидностей этого растения. Из них около 10 обитают на территории Кавказа.

1. Описание растения

Цикламен небольшого размера, достигает не более 20см в высоту. Большие корни видны из-под земли. Приобретая новое растение, обратите внимание на внешний вид корневой системы. Листья объемные, держаться за ствол черешками. Как правило, они имеют яйцевидную форму и могут быть мраморного цвета.
Цикламен выпускает цветки на длинных тонких цветоносах. Первое цветение начинается уже в начале апреля. Венчик смотрит вниз. Цветы встречаются от белого до темно-розового оттенка. Лепестки вывернуты наружу. По окончанию цветения коробочка с созревшими плодами опускается на землю, где вырастает новый цветок. Поэтому цикламены растут группами. Вся наземная часть отмирает к концу лета вместе с цветками, но осенью вырастают новые листья, которые растут всю зиму. Цикламен занесен в Красную книгу Республики Адыгея.

Морозник кавказский

Морозник кавказский получил свое название за небывалую холодостойкость. Он способен цвести при заморозках, что просто удивляет. Еще больше поражают целебные свойства этого горного цветка, а также та опасность, которую он таит в себе. Не каждый народный целитель решается использовать в своей практике это растение. Морозник кавказский находится под охраной государства, как исчезающий вид. Растение признано ядовитым, поэтому к его заготовке и применению стоит отнестись с особой осторожностью.

Мать-и-мачеха. Чуть запахло весной, на проталинках появляются кучки бледных стебельков-головастиков, они прижимаются друг к другу, словно испуганные ребята. Может, чтобы им было теплее? Но по-цветочному они одеты хоро­шо: с ног до головы - в пушистых листиках-чешуйках.

В каждой семейке мать-и-мачехи по четыре, а то и по шесть стебельков братишек. Удивителен этот цветок! Утром с солнышком раскрывается, а к вечеру прячет свою красоту, закрывается. Одна сторона листа - мать -теплая, другая - мачеха — холодная.

Ландыш. Если верить древнерусской легенде, то появление ландыша связано с морской царевной Волховой. Слезы царевны, опечаленной тем, что Садко отдал свое сердце земной девушке Любаве, падая на землю, проросли прекрасным и нежным цветком — символом чистоты, любви и грусти.

Ландыш – необыкновенно красивое корневищное растение. Ценится прежде всего за красоту мелких колокольчатых цветков, обладающих сильным ароматом. Ландыш широко применяет в медицине. При ожогах и ранах используют мази и масла на его основе. В косметологии из ландыша готовят отбеливающее кожу средство, которое романтично называется "цветочная вода".

- Эти растения являются редкими и занесены в красную книгу.

- Знаете ли вы что такое «Красная книга».

Красная книга - список редких и исчезающих видов животных, растений и грибов.

- А теперь скажите, пожалуйста, что можете сделать вы, будучи пока простыми учениками школы, чтобы не исчезли такие красивые и хрупкие творения природы?

-«Берегите первоцветы». Не разрушайте, не топчите природную красу и гармонию! Не обедняйте пёстрое природное разнообразие! Сорванные нежные, весенние цветы завянут по дороге или через несколько суток дома! Оберегайте весенние цветы! Больше будет цветов – радостнее, полнокровнее, вдохновеннее и счастливее будет ваша жизнь!

-Не рвите , не уничтожайте их, а лучше полюбуйтесь, фотографируйте, зарисовывайте!

-«Они должны жить!» так можно сказать о каждом животном и растении. Должна жить каждая травинка, каждая букашка!

Нельзя пройти мимо безжалостного уничтожения растений на букеты, весенних поджогов травы, надрезов на берёзах, которыми калечат деревья сборщики сока.

1. Систематизированный

Среди школьников ежегодно проводится акция «Берегите первоцветы». Целью акции является задача обратить внимание на сокращение численности раннецветущих растений, сохранить их для будущих поколений. Знания, которые вы получили на нашем занятии, вы можете использовать для рассказа о проблемах первоцветов своим родным, близким и знакомым. Одной из форм привлечения всего населения к охранению и охране является листовка. Листовка — лист бумаги с текстом и иногда с иллюстрациями. Листовки подкладываются, передаются из рук в руки, а также приклеиваются на двери/стены, с целью призвать или информировать людей. А теперь вы можете нарисовать свои листовки (примеры листовки). Ребята, на этой листовке вы можете изобразить один или несколько первоцветов и написать призыв. На доске написаны образцы призывов, которые вы можете использовать в своих листовках.

- Где вы можете разместить листовки?

Свои листовки можете разместить у себя в классе, в школе, дома или подарить друзьям.

- На столе у вас лежат альбомные листы, на которых вы будете создавать листовку.

1. Итоговый

   1. Аналитический

- Какие первоцветы вы запомнили?

- Куда заносят исчезающие и редкие виды растений?

- Как вы можете привлечь родных, близких и знакомых для охраны цветов?

1. Рефлексивный

- Продолжите фразу: «Гуляя или отдыхая в лесу, я не …!»