Протокол № 6 заседания МО начальных классов

Протокол № 6

заседания методического объединения учителей начальных классов

от 26 февраля 2019 года

Присутствовали: 19 человек: Отсутствовали: 0 человек

Тема заседания: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования»

Повестка дня:

1. Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования

2. Совершенствование педагогических компетенций в процессе формирования метапредметных результатов

3. Формирование педагогического творчества учителя, как необходимое условие дальнейшего развития школы

4. Диагностика профессиональной компетентности педагога

5. Современный урок в соответствии с ФГОС НОО - индивидуальная стратегия профессионального роста

6. Школьный конкурс проектных и исследовательских работ «Сова»

Слушали по первому вопросу Трунову Е.А.,: Неотъемлемой составляющей профессионализма и педагогического мастерства учителя принято считать его профессиональную компетентность. Под профессиональной компетентностью понимается совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности.

К основным составляющим профессиональной компетентности относятся:

• интеллектуально-педагогическая компетентность – умение применять знания, опыт в профессиональной деятельности для эффективного обучения и воспитания, способность педагога к инновационной деятельности;

• коммуникативная компетентность – значимое профессиональное качество, включающее речевые навыки, навыки взаимодействия с окружающими людьми, экстраверсию, эмпатию.

• информационная компетентность – объем информации педагога о себе, воспитанниках, родителях, коллегах.

• рефлексивная компетентность – умение педагога управлять своим поведением, контролировать свои эмоции, способность к рефлексии, стрессоустойчивость.

Следовательно, на сегодняшний день педагогу необходимо обладать определенным набором компетенций.

По второму вопросу слушали Заваду Е. И. по теме «Совершенствование педагогических компетенций в процессе формирования метапредметных результатов»

Тезисы выступления: В соответствии с новыми ориентирами в образовании цели урока можно и нужно классифицировать следующим образом:

- непосредственно относящиеся к учебному предмету, отражающие предметные знания и умения;

- метапредметные действия, относящиеся к формированию УУД.

При формулировании предметных целей следует акцентировать внимание на умения, а не на знания. Следует обратить внимание на тот факт, что, чем больше в уроке можно обнаружить заданий, направленных на формирование УУД, тем выше его качество. Очевидно, что профессионализм учителя проявляется более четко в случае, когда в его конспекте при формировании УУД отражена деятельность учеников. Таким образом, еще одним критерием оценки урока и его проекта будет степень вовлеченности в работу с УУД самих школьников.Разнообразные приемы, методы, технологии - это не самоцель. Важен результат. Педагог должен оценивать свои успехи успехами своих учеников.

По третьему вопросу слушали Джораеву Г.А. и Хоменко И.В.

Чтобы быть эффективным педагогом и сохранить при этом профессиональное здоровье необходимо видеть, находить и создавать новое в профессии. А как найти это новое? Нужно понять ТВОРЧЕСТВО - ЭТО ПРОСТО! Творцом, так же как и интеллектуалом не рождаются, все зависит от того какие возможности предоставит окружение для реализации того потенциала, который в различной степени присущ каждому из нас. Творческие способности они не создаются, а высвобождаются, и этому высвобождению должны способствовать различные факторы. Современная система образования на сегодняшний день имеет огромные ресурсы для развития творческого потенциала учителя, во-первых, это методическая работа школ, во-вторых, это курсы повышения квалификации, третье – систематическая аттестация педагогов и подготовка к ней, четвертое – это стимулирование педагогической деятельности, и последнее это портфолио учителя.

По четвертому вопросу слушали Кожину О.В., она рассказала о диагностике профессиональной компетентности педагога. Ольга Викторовна прошла аттестацию на 1 категорию, рассказала о процедуре прохождения аттестации в этом учебном году, о планируемых изменениях а аттестации педагогических работников.

По пятому вопросу слушали Артюх О.С., она познакомила учителей с особенностями современного урока в соответствии с ФГОС НОО

По второму вопросу слушали Заваду Е. И., она ознакомила с результатами конкурса проектных и исследовательских работ «Сова»:

В 2018 -19 учебном году в фестивале приняли участие все классы начальной школы, кроме 2д класса. Участвовали 38 учащихся.

Лучшие работы представили учащиеся 2б класса («Влияние кока-колы на организм человека»- учитель Джораева Г.А.2г класса («Выращивание растений в домашних условиях»- учитель Егорова С.Н.), 3а класса («Магия цвета» - учитель Сурина И.П.), 3д класса («Электрическая цепь в электронном конструкторе «Знаток»» - учитель Кожина О.В.), 4д класса («Жизнь и гибель динозавров на планете Земля» - учитель Артюх О.С.).

Проекты ученика 3-а класса Чернышова Данилы «Магия цвета» и проект ученицы 4д класса Марковой Дианы «Жизнь и гибель динозавров на планете Земля» приняли участие в городском конкурсе исследовательских работ «Юный исследователь».

Решение:

1. Добиваться повышения качества образование через развитие профессиональной компетентности , через творческий подход в построении современного урока.

2. При построении урока придерживаться современной структуры.

3. Принять к сведению результаты конкурса проектных и исследовательских работ «Сова», продолжить работу в этом направлении.

Руководитель МО __________________ Е,И. Завада