Протокол родительского собрания №1, 3класс

Протокол родительского собрания № 1

3 «Г» класса МБОУ «СОШ № 2»

от «14» сентября 2021 учебный год

(классный руководитель: Румянцева К.И.)

Тема собрания: Организация учебно-воспитательного процесса в 2021-2022 учебном году. Особенности обучения в 3 классе.

Количество присутствующих представителей – 19 чел.

Отсутствует – 6 чел.

Цель: Познакомить родителей с организацией учебно-воспитательным процессом. Особенностями обучения в 3 классе.

Повестка дня:

Повестка собрания:

1. Профилактика и безопасность (инструктаж по профилактике ДТП, пожарная безопасность, антитеррористическая безопасность, информация о телефонах экстренной помощи).

2. Выполнение требований  Устава  школы: поведение, внешний вид, пропуски, опоздания.

3. Организация питания.

4. Выбор родительского комитета класса.

5. Классные вопросы и тематика.

1.Слушали:
Выступил

классный руководитель Румянцева К.И. Она затронула вопросы безопасности обучающихся и профилактики правонарушений: инструктаж по профилактике телефонного терроризма, пожарная безопасность, профилактика ДТП, антитеррористическая безопасность, информация о телефонах экстренной помощи, учреждениях профилактики, формирование необходимости формирования здорового образа жизни.

2. Слушали:
Выступил

классный руководитель Румянцева К.И. Она ознакомила родителей с особенностями организации учебно-воспитательного процесса в 2021-2022 учебном году:

- ознакомила родителей о внешнем виде учащихся в школе;

- режиме работы школы;

- о предметах и педагогах в новом учебном году.

3. Слушали:
Выступил

классный руководитель Румянцева К.И. Она ознакомила родителей с организацией питания детей в школе.

Питание в начальной школе – бесплатное.

4. Слушали:
Выступил

классный руководитель Румянцева К.И. Было обсуждение и выбор родительского комитета

Председатель родительского комитета 3 «Г» - Мальгаздарова Наталья Олеговна,

(Орлова Елена Александровна)

5. Слушали:
Выступил

классный руководитель Румянцева К.И. Были затронуты вопросы соблюдения требований образовательного учреждения (Устав, Правила поведения для обучающихся). Вопросы касались: поведения, внешнего вида обучающихся, пропусков, опозданий школьников.

В завершении собрания классный руководитель обсудила с родителями вопросы по подготовке домашних заданий; ознакомила со списком внеклассного чтения; ознакомила табелем успеваемости на данное время.

Решение собрания:

1. Уделять больше значение в семье вопросам профилактики правонарушений и требованиям к сохранению жизни и здоровья детей.

2. Утвердить состав родительского комитата класса:

Председатель – Мальгаздарова Н.О.

Члены РК – Орлова Е.А., Якимович Я.В.

В школьный РК – Мальгаздарова Н.О.

3. Принять к сведению вопросы требований к выполнению Устава школы , единой формы уч-ся и правил поведения обучающихся. Ответственно выполнять требования школы и формировать ответственное отношение у детей.

4. Обратить внимание на подготовку домашних заданий на внеклассное чтение.

Секретарь : Мальгаздарова Н.О.

Приложение к протоколу

родительского собрания № 1 от 14/09/2021

1. Список присутствующих:

2. Список отсутствующих лиц, проведенная работа по информированию:

Протокол родительского собрания № 4

2 «Г» класса МБОУ «СОШ № 2»

от «22» апреля 2021 учебный год

(классный руководитель: Румянцева К.И.)

Тема собрания: . Итоговое. Итоги успеваемости за 2020-2021 учебный год.

Количество присутствующих представителей – 19 чел.

Отсутствует – 6 чел.

Цель: 

Повестка дня:

1. Итоги успеваемости.

2. Итоговые контрольные работы.

3. Проверка навыков чтения.

4. Летний отдых. Сдача учебников._________________

5. Окончание учебного года ____.05 . 21г.

6. Задание на лето.

7. Школьные принадлежности на 3 класс.

8. Техника безопасности.

9. Разное. Итог.

1.Слушали:
Классного руководителя: Румянцева К.И.

Вот и подошёл к концу ещё один учебный год .

Хочется подвести итоги с какими знаниями умениями и навыками мы переходим в следующий класс и проанализировать всю учебную деятельность за весь год. Если провести анализ успеваемости за каждую четверть, то наблюдается такая картина.

2.Слушали:
Классного руководителя: Румянцева К.И.

К концу 2-го класса по русскому языку:

Учащиеся должны знать:

-названия букв русского алфавита,

-признаки гласных и согласных звуков: гласные ударные и безударные, согласные твердые и мягкие, глухие и звонкие,

-правила переноса.

Учащиеся должны уметь:

 - каллиграфически правильно писать слова, предложения, тексты в 35-45 слов без пропусков, вставок, искажений букв;

 - делить слова на слоги, выделять ударный слог, переносить слова по слогам, обозначать на письме мягкость согласных звуков гласными буквами и мягким знаком;

- писать большую букву в именах, фамилиях, названиях городов, деревень, кличках животных;

- писать слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн;

- правильно обозначать буквами парные звонкие и глухие согласные звуки на конце (ряд, воз);

- писать слова с двойными согласными типа (группа, класс, суббота);

- писать слова с разделительным ь, слова с непроверяемыми написаниями, данные в программе 2-го класса;

- писать раздельно предлоги со словами;

- правильно ставить вопрос к слову и по нему определять слова, обозначающие предмет, признак предмета, действие предмета;

- различать слова, отвечающие на вопрос кто? и слова, отвечающие на вопрос что?;

- устанавливать связь слов в предложении, выделять главные члены предложения (подлежащее и сказуемое);

- употреблять большую букву в начале предложения, ставить точку, вопросительный и восклицательный знак в конце предложения;

- правильно писать слова с непроверяемыми написаниями: Береза, быстро, вдруг, весело, ветер, воробей, ворона, город, девочка, дежурный, деревня, завод, заяц, здравствуй(-те), капуста, карандаш, класс, коньки, корова, лисица, лопата, машина, медведь, молоко, мороз, Москва, народ, одежда, пальто, пенал, платок, посуда, работа, Родина, русский, скоро, собака, сорока, спасибо, суббота, тетрадь, товарищ, урожай, ученик, учитель, фамилия, хорошо, ягода, язык.

К концу 2-го класса по математике:

Учащиеся должны знать:

 - названия и последовательность чисел от 1 до 100;

- названия компонентов и результатов сложения и вычитания;

- таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания;

- правила порядка выполнения действий в числовых выражениях в 2 действия, содержащих сложение и вычитание (со скобками и без них).

Учащиеся должны уметь:

- читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;

 - находить сумму и разность чисел в пределах 100; в более легких случаях устно, в более сложных – письменно;

- находить значения числовых выражений в 2 действия, содержащих сложение и вычитание (со скобками и без них);

- решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание;

- чертить отрезок заданной длины и измерять данный отрезок.

К концу 2-го класса по окружающему миру:

Учащиеся должны знать:

 - некоторые особенности природы своего края;

- изменения в природе и труде людей по временам года;

- особенности охраны здоровья в разные времена года;

- природа неживая и живая;

- растения дикорастущие и культурные;

- животные дикие и домашние;

- некоторые охраняемые растения и животные своего края, всей страны;

- правила поведения в природе;

- правила поведения на улицах и дорогах, в общественных местах.

Учащиеся должны уметь:

- различать объекты неживой и живой природы;

- различать дикорастущие и культурные растения, диких и домашних животных;

- распознавать изученные растения, животных (по нескольку представителей каждой из перечисленных групп);

- выполнять правила поведения в природе;

- ухаживать за комнатными растениями, животными;

 - выполнять правила личной гигиены, правила поведения на улицах и дорогах, в общественных местах.

3.Слушали:

Классного руководителя: Румянцева К.И.

Техника чтения: Происходит переход к осмысленному правильному чтению целыми словами.

В 1-ом полугодии темп чтения вслух незнакомого текста – 40-50 слов и выше. Формирование осмысленного осознанного чтения про себя. Темп чтения про себя – на 10 и более слов быстрее, чем при чтении вслух.

2-ое полугодие. Сознательное, правильное, выразительное чтение целыми словами с соблюдением соответствующей интонации, тона, темпа и громкости речи. Темп чтения вслух незнакомого текста – 55-60 слов и выше, про себя – на 10 и более слов быстрее.  

Учащиеся должны уметь:

- осмысливать заглавие произведения, его связь с содержанием произведения, главной мыслью;

- понимать скрытый смысл заголовка, придумывать варианты заглавий, выбирать наиболее подходящее заглавие;

- прогнозировать содержание текста на основе заглавия и иллюстрации;

- находить ключевые слова в тексте;

- отвечать на вопросы учителя к тексту произведения, находить в тексте предложения, которые подтверждали бы высказанную мысль;

- отвечать на предварительные вопросы к тексту, поставленные учителем перед чтением;

- самостоятельно формулировать вопросы к тексту;

- делить текст на части, самостоятельно озаглавливать части;

- формулировать основную мысль текста (частей текста), соотносить основную мысль и заглавие текста;

4.Слушали:
Классного руководителя: Румянцева К.И.

Проинформировала родителей учащихся о школьном лагере: задачи лагеря, программе лагеря и механизмах ее реализации, подготовительных мероприятиях родителей к школьному лагерю и.т.д. Родители подписали заявления.

5.Слушали:
Классного руководителя: Румянцева К.И.

Проинформировала о дате окончания учебного года.

6.Слушали:
Классного руководителя: Румянцева К.И.

Рекомендации для родителей:

1. Организовать летнее чтение книг, соответствующих возрасту ребёнка.

2. Учить таблицу умножения и деления.

3. Задание на лето для детей ;

В летние дни читай каждый день (не более 1 часа в день).

Список книг прилагается.

• После прочтения нового произведения, обязательно заведи для него страничку в своём читательском дневнике :

1. Укажи автора произведения

2. Укажи название произведения

3. Оформи иллюстрацию

4. Напиши о ком или о чем это произведение и какова его главная мысль

5. Понравилось ли тебе это произведение?

• Выполни задания по русскому языку и математике.

Задания прилагаются.

•  По русскому языку поработай над написанием словарных слов. Запиши новые слова в свой личный орфографический словарик (раздели каждое слово на слоги, поставь ударение и сделай транскрипцию).

Список словарных слов прилагается.

• По математике выучи таблицу умножения.

• В августе начни повторение по русскому языку и математике.

1. Повтори состав чисел.

2. Повтори таблицу умножения.

3. Повтори все изученные правила по русскому языку.

4. Повтори словарные слова.

7.Слушали:
Классного руководителя: Румянцева К.И.

• Папка для тетрадей

• Папка для трудового обучения

• Папка для уроков рисования

• Обложки для учебников и тетрадей

• Ручки  шариковые с синим и с зелёным стержнем 2шт.

• Карандаши простые (НВ), цветные

• Ластик–2-3шт. (вообще-то школьнику хватит и одного, но учитываем то, что они часто теряются).

• Точилка для карандашей (с контейнером)

• Линейка деревянная 20-25 см.

• Линейка-угольник.

• Тетради в обычную клетку-10 шт.

• Тетради в широкую линейку-10 шт.

• Циркуль

Для уроков трудового обучения:

• Цветная бумага – 2 упаковки

• «Бархатная бумага» - 1 упаковка

• Цветной картон – 2 упаковки

• Белый картон – 1 упаковка

• Картон (матовый) А4 - 2 пачки

• Фломастеры

• Цветные карандаши -12 цветов

• Ножницы (с тупыми концами)

• Клей-карандаш – 2 шт., клей ПВА

• Пластилин

• Фартук с нарукавниками

• Подкладная клеёнка - для уроков технологии и изобразительного искусства

• Природный материал: жёлуди, шишки, листочки, декоративные цветы

• Клей ПВА, кисточка для клея

Для уроков ИЗО:  

• Листы для акварели

• Акварельные краски – 1 набор

• Гуашь

• Баночка для воды "непроливайка"

• Кисти «Белка» (№2, 3, 5)

Для уроков физической культуры:

Длинная спортивная форма, белая футболка, кеды.

Сменная обувь

8.Слушали:
Классного руководителя: Румянцева К.И.

В целях профилактики несчастных случаев  в период летних каникул прошу Вас обратить особое внимание на следующие факторы и действия, обеспечивающие безопасность детей:

1. Не оставляйте детей на долгое время без присмотра, контролируйте их местоположение.

2. Запретите детям играть на проезжей части, вблизи строек, заброшенных колодцев, разрушенных домов, залезать в стоящие бесхозные машины, подвалы и другие подобные места.

3. Объясните детям, что опасно ходить по парку, безлюдным и неосвещенным местам.

4. Внушите ребенку, что купание в водоемах без присмотра взрослых категорически запрещено.

5. Учите детей соблюдать Правила дорожного движения, наблюдать и ориентироваться на дороге.

6. Не позволяйте детям ездить на такси или в общественном транспорте без сопровождения, не разрешайте детям «голосовать» на дороге.

7. Учите детей пользоваться телефоном в случае чрезвычайной ситуации. Они должны знать, кому и куда следует звонить с просьбой о помощи.

8. Учите детей не разговаривать с незнакомыми людьми, не принимать то них никаких подарков. Объясните, что посторонним является любой взрослый, которого он не знает, даже если он будет говорить, что знает ребенка или его родителей.

9. Научите детей действиям в различных экстремальных ситуациях (пожар, затопление, проблемы с электропроводкой, газоснабжением, телефоном, попытке проникновения в квартиру и т. п.).

10. С раннего возраста объясните детям пагубность курения, алкоголя, наркотиков.

11. Соблюдайте областной закон, согласно которому лица, не достигшие возраста 16 лет, не могут находиться в ночное время (с 23 часов до 6 часов следующего дня  без сопровождения родителей в общественных местах.

Во время каникул ответственность за сохранность жизни и здоровья учащихся несут их родители.

Итог:

        Подошел к концу еще один учебный год в жизни ваших детей. Для каждого из них он был разный: для кого-то интересным, для кого-то познавательным, для кого-то он был хорошим стартом в развитии своих творческих способностей. Ну, а каким для ребят окажется следующий учебный год мы увидим буквально через 3 месяца. Ну, а сейчас, я предлагаю вам посмотреть самые яркие моменты этого нашего учебного года.

Приложение к протоколу

родительского собрания № 4 от 22/04/2021

1. Список присутствующих:

2. Список отсутствующих лиц, проведенная работа по информированию: