Протокол родительского собрания

Протокол № 1

родительского собрания 1,4 классов

от 08.09.2021

Присутствовало: 16 чел.

Отсутствовало: 1 чел

Повестка дня:

1. План работы на новый учебный год. Подготовка ребёнка к учебному году.

2. Внеурочная занятость обучающихся.

3.Правила поведения в школе, на улицах. Безопасный путь в школу. Безопасный интернет.

4. Выбор родительского комитета.

По первому вопросу слушали классного руководителя Новикову М. П. Учитель обратила внимание на требования учебной программы и основные задачи обучения и воспитания на 2021-2022 учебный год, говорила о том, какие канцелярские товары нужно приобрести к новому учебному году. Также Новикова М. П. предложила родителям совместно обсудить данный вопрос, высказать свое мнение, предложения, замечания, вопросы.

По второму вопросу слушали Новикову М. П., классного руководителя. Марина Павловна сказала, что в школе ведется контроль посещаемости занятий учащимися. Родители обязаны до начала первого урока информировать классного руководителя о причине отсутствия своего ребенка. Если ребенок отсутствовал по болезни, своевременно предоставлять справки о болезни. Основанием для пропуска уроков по уважительной причине является приказ образовательного учреждения об освобождении обучающегося от занятий, изданный на основании заявления родителей.

Решили: информировать классного руководителя о причине отсутствия своего ребенка до начала первого урока, своевременно предоставлять справки о болезни, писать заявления на освобождение обучающегося от занятий.

По третьему вопросу слушали классного руководителя Новикову М. П., которая напомнила о правилах поведения в школе, на улицах.

Решили:

1. Принять информацию к сведению. Провести дома беседы с детьми по соблюдению ПДД.

2.Составить с детьми безопасный маршрут.

По четвертому вопросу был избран родительский комитет:

1. _______________________________

2. _______________________________

3. ________________________________

Секретарь: ___________________/____________/

Протокол № 2

родительского собрания 1,4 классов

от 26.10.2021

Присутствовало: 18 чел.

Отсутствовало: 2 чел

Повестка дня:

1.Развитие творческих способностей детей в семье.

2. Успеваемость за 1 четверть.

3. Беседа по ТБ по профилактике детского травматизма.

4. Беседа по вопросам.

По первому вопросу слушали классного руководителя, Новикову М. П.  Одна из главнейших причин равнодушия детей к учёбе – это отсутствие или убогость творческого начала в их духовной жизни. Не в каждой семье родители заботятся об этом. В лучшем случае пытаются, иногда вопреки желаниям и способностям, обучать своего ребёнка рисованию, музыке.

Детский рисунок – это творчество, духовная жизнь ребёнка. Хочешь увидеть, что спрятано в кладовой души твоих детей, – дай свободную тему для рисования. Рисунок покажет, как ребёнок воспринимает окружающий мир, художественные произведения. Это будет чудесный детский язык. Рисунок является одним из видов детской деятельности. Родителям не стоит равнодушно относиться к интересам детей или насильно заставлять заниматься той или иной творческой деятельностью. Лучше всего опираться на желания детей. Если ребёнок многое делает вначале ради удовольствия, для забавы, то в дальнейшем – из-за потребности в созидании.

Решили: Прислушаться к рекомендациям учителя.

По второму вопросу слушали Новикову М. П. Она говорила про успеваемость каждого ребенка, на какие предметы стоит обратить внимание, где дети чаще всего доускают ошибки. Какие меры нужно принять. Далее учитель предложила родителям совместно обсудить данный вопрос, высказать свое мнение, предложения, замечания, вопросы.

Замечаний не последовало.

По третьему вопросу слушали Новикову М. П., классного руководителя. Она

Прочитала и раздала памятки родителям по по профилактике детского травматизма

Помните:
Уважаемые взрослые! Многих серьезных травм можно избежать, если вы будете внимательно следить за своими детьми и заботиться, чтобы их окружение было безопасным!

А также проведена беседа о мерах профилактики гриппа и ОРВИ.

Решили: рекомендации классного руководителя выполнять.

.4. Обсуждение вопросов по интересующимся темам «Вопрос -ответ».

Секретарь:_______________________/Медведкова Т. Н./

Протокол № 3

родительского собрания 1,4 классов

от 24.12.2021

Присутствовало: 18 чел.

Отсутствовало: 1 чел

Повестка дня:

1. Беседа на тему «Учение — основной вид деятельности младшего школьника. Как родителям помочь ребёнку в учёбе.»

2. Беседа по ТБ на период зимних каникул

3. Успеваемость за 2 четверть.

По первому вопросу выступила классный руководитель Новикова М. П. -

которая познакомила родителей с задачами собрания и предложила вопросы для обсуждения.

Ещё К. Д. Ушинский говорил, что именно на начальном этапе обучения родители должны максимально опекать своё дитя. Их задача — научить правильно учиться. Поэтому этот вопрос: «Как помочь ребёнку хорошо учиться» — я выношу на родительское собрание. Усилия семьи и школы в решении этой проблемы должны быть едины. Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и должна идти в трёх направлениях:

— организация режима дня;

— контроль за выполнением домашних заданий;

— приучение детей к самостоятельности.

Новая социальная позиция: ребёнок становится учеником, т.е. участником учебной деятельности, которая требует большого напряжения сил, воли, интеллекта. Общая стратегия поведения родителей в целях помощи детям для их более успешного обучения. Влияние родителей на мотивацию учения ребёнка. Почему особенно важно на первоначальном этапе обучения обеспечить ученику успех. Практические рекомендации по оказанию помощи ребёнку в учёбе, при подготовке домашнего задания. Советы родителям для поддержания познавательного интереса в домашних условиях.

Решили:

1. Принять информацию к сведению.

По второму вопросу слушали Новикову М. П. классного руководителя. Она прочитала правила поведения учащихся во время зимних каникул.

Техника безопасности и правила поведения учащихся во время зимних каникул.

1. Необходимо быть осторожным, внимательным на улице, при переходе дороги; соблюдать правила дорожного движения;

2. Соблюдать правила техники безопасности на реке:
2.1. Быть осторожным на льду. При недостаточной толщине до 15 см. не выходить на лёд.
2.2. Необходимо осторожно обращаться с лыжами, коньками, санками.
2.3. При очень низкой температуре воздуха не выходить на прогулку во избежание обморожения кожи.

3. Необходимо заботиться о своем здоровье; проводить профилактические мероприятия против гриппа и простуды;

4. Быть осторожным при контакте с электрическими приборами, соблюдать технику безопасности при включении и выключении телевизора, электрического утюга, чайника и т.д.

5. Соблюдать технику безопасности при пользовании газовыми приборами;

6. Соблюдать временной режим при просмотре телевизора и работе на компьютере;

7 Посещение праздничных мероприятий осуществлять с сопровождением взрослых; учить детей не общаться с незнакомыми людьми;

8. Быть осторожным в обращении с домашними животными;

9. Запрещается находиться на улице без сопровождения взрослых после 22.00 часов.

Родителям раздали памятки об ответственности за жизнь и здоровье детей, недопущение оставления их без присмотра на воде и вблизи водоёмов, обеспечение безопасности при обращении с газовым и электрооборудованием, а также в иных трамвоопасных местах.

Решили: регулярно вести профилактическую работу, способствующую сохранению жизни и здоровья детей.

По третьему вопросу слушали Новикову М. П. Она говорила про успеваемость каждого ребенка, на какие предметы стоит обратить внимание, где дети чаще всего допускают ошибки. Какие меры нужно принять. Далее учитель предложила родителям совместно обсудить данный вопрос, высказать свое мнение, предложения, замечания, вопросы.

Замечаний не последовало.

Секретарь: _________________/Медведкова Т. Н./

Протокол № 4

родительского собрания 1, 4 классов

от 21.03.2022

Присутствовало: 17 чел.

Отсутствовало: 1 чел

Повестка дня:

1. Организация самостоятельно учебной работы.

2. Беседа по ТБ «Безопасность младших школьников на улице»

3. Успеваемость учащихся за 3 четверть.

4. Как подготовить детей к итоговым работам.

4. Беседа по вопросам.

По первому вопросу слушали Новикову М. П., классного руководителя. Развитие школьника будет более интенсивным и результативным, если он включён в деятельность, соответствующую зоне его ближайшего развития, если учение будет вызывать положительные эмоции, а педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса будет доверительным, усиливающим роль эмоций и эмпатии. Большое место в мотивации младшего школьника занимает отметка. Не все дети нач. классов хорошо понимают объективную роль отметки. Непосредственная связь между отметкой и знаниями устанавливается лишь немногими. В большинстве случаев дети говорят, что отметка радует или огорчает учащихся и их родителей. Не все дети понимают смысл отметки, но большинство детей хотят работать на отметку. В ситуации столкновения мотивов, когда дети могли сделать выбор: решать задачу на отметку или решать задачу, требующую мыслительной активности, рассуждении, большинство детей выбирают задачу на отметку. Одним из важных средств решения этой проблемы является внеклассная работа по предмету. Не малое значение имеет творческая работа родителей с ребенком. Родитель должен без принуждения привести ребенка к необходимости учиться и выполнять задания с интересом…

Решили: Прислушаться к рекомендациям учителя.

По второму вопросу слушали Новикову М. П., классного руководителя. Беседа по ТБ «Безопасность младших школьников на улице». Родители получили памятки.

Безопасность на улице 

1. Младшие школьники должны хорошо знать свой домашний адрес, номер телефона как домашнего, так и рабочих родителей. 
2. Отправляясь на прогулку, вы должны сообщить своим родителям куда идёте, обговорить конкретное время возвращения домой. 
3. Гулять или играть можно только там, где разрешили родители. Избегайте слабоосвещённых и безлюдных мест. 
4. Никогда не принимайте от незнакомых людей сладости, подарки, деньги, приглашение покататься на машине. 
5. Крайне опасно соглашаться с незнакомыми людьми куда-либо пойти или поехать, просить их что-нибудь сделать (например, найти потерявшуюся кошку или собаку, поднести вещи, вместе поиграть или сфотографироваться). 
6. Не вступайте в разговор с незнакомыми людьми. Особенно, когда они пытаются узнать, где и с кем вы живёте, где работают ваши родители и т.д. 
7. Если вы увидели на улице дерущихся - не встревайте в драку. Обойдите это опасное место стороной и сообщите взрослым, чтобы они вызвали милицию. 
8. Если группа людей останавливает вас с вопросами, продолжайте движение. Таким образом, вы помешаете им вас окружить и дадите понять, что не напугались. 
9. Если вас схватили на улице и пытаются завести в подъезд или заталкивают в машину, или просто куда-то пытаются тащить - кричите, упирайтесь, зовите милицию, любыми способами привлекайте к себе внимание. Если это случилось в помещении - кричите «Пожар!». Обычно на этот крик откликаются все, кто вас услышал, потому что пожар несёт в себе опасность для всех.

Решили : дома с детьми провести беседу «Безопасность на улице»..

По третьему вопросу слушали Новикову М. П. Она говорила про успеваемость каждого ребенка, на какие предметы стоит обратить внимание, где дети чаще всего допускают ошибки. Какие меры нужно принять. Далее учитель предложила родителям совместно обсудить данный вопрос, высказать свое мнение, предложения, замечания, вопросы.

Замечаний не последовало.

По четвёртому вопросу классный руководитель Новикова М.П.

посоветовала, как помочь детям подготовиться к итоговым работам.

Как помочь детям подготовиться к аттестации:

-Не тревожьтесь об оценке, которую ребенок получит на аттестации, и не критикуйте ребенка после нее. Внушайте ребенку мысль, что это не является совершенным измерением его возможностей.

-Не повышайте тревожность ребенка накануне аттестации - это может отрицательно сказаться на результате. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться".

-Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.

-Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.

-Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением.

-Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.

-Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.

-Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.

-Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к аттестации. Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д.

-Заранее приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у ребенка будет навык умения концентрироваться на протяжении всего экзамена, что придаст ему спокойствие и снимет излишнюю тревожность.

-Накануне аттестации обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться.

Деятельность школы строится на сохранении здоровья, не только на

урочной деятельности, но и на занятии внеурочной деятельности.

Решение: прислушаться к рекомендациям учителя.

4. Обсуждение вопросов по интересующимся темам «Вопрос -ответ».

Секретарь: ________________/Медведкова Т. Н./

Протокол №5

родительского собрания 1, 4 классов

от 20.05.2022

Присутствовали: 16

Отсутствовали: 0

Повестка дня:

1. Правила безопасного поведения во время летних каникул.

2. Подведение итогов 4 четверти.

3.Организовать летний отдых детей

По первому вопросу слушали Новикову М. П., классного руководителя. Учитель прочитала правила поведения учащихся во время летних каникул.

Техника безопасности и правила поведения учащихся во время

летних каникул.

1. Необходимо быть осторожным, внимательным на улице, при переходе дороги; соблюдать правила дорожного движения;

2. Соблюдать правила техники безопасности на реке:
3. Быть осторожным при контакте с электрическими приборами, соблюдать технику безопасности при включении и выключении телевизора, электрического утюга, чайника и т.д.

4. Соблюдать технику безопасности при пользовании газовыми приборами;

5. Соблюдать временной режим при просмотре телевизора и работе на компьютере;

6. Учить детей не общаться с незнакомыми людьми;

8. Быть осторожным в обращении с домашними животными;

Решили: выполнять рекомендации учителя.

По второму вопросу слушали Новикову М. П., классного руководителя. Она говорила про успеваемость каждого ребенка, на какие предметы стоит обратить внимание, где дети чаще всего допускают ошибки. Далее учитель предложила родителям совместно обсудить данный вопрос, высказать свое мнение, предложения, замечания, вопросы.

Дала рекомендации работы с детьми во время летних каникул, выдала список рекомендуемой литературы для 1 класса на следующий год.

Решили: во время каникул заниматься с детьми: писать, читать.

Секретарь: ________________/Медведкова Т. Н./