Протокол родительского собрания

Протокол №1 родительского собрания

От 17 марта 2015года.

Повестка дня:

1.Беседа «Стили семейного воспитания».

2.Результаты анкеты «Общаться с ребёнком. Как?»

3.Итоги полугодия.

Присутствовали воспитатели: Козлова И.С., Гуляева В.Е.

Родители: Коробкова Н.Н., Ковалёва Н.В., Цветков А.А., Новикова А.А., Браташова Н.Я.

Ход собрания:

1.По первому вопросу выступила Козлова И.С., в своём докладе она выделила следующие типы:

1. Попустительский

2. Состязательный

3. Рассудительный

4. Сочувствующий

5. Предупредительный

6. Контролирующий

7. Гармоничный

Пояснила, что под стилем семейного воспитания следует понимать наиболее характерные способы отношения к подростку. Распространены 3 стиля родительского поведения: демократичный, авторитарный, попустительский. На них она остановилась подробнее. Далее в дискуссии родители обсудили преимущества и слабые стороны того или иного стиля родительского поведения.

2.В ходе дискуссии Гуляева В.Е. огласила результаты анкетирования по выявлению стиля детско – родительских отношений. Она подчеркнула, что у 3 семей попустительский стиль воспитания, у 3 демократический и в 3авторитарный.

Далее в индивидуальной беседе родители были познакомлены с результатами анкеты и получили рекомендации по использованию наиболее эффективных приёмов педагогического воздействия, выработке позитивных детско – родительских отношений.

3. По третьему вопросу Козлова И.С. подвела итоги III четверти. Она проанализировала успеваемость конкретно по каждому ребёнку.

Постановили:

1. Принять к сведению содержание документа «Стили семейного генеза воспитания». В воспитании детей применить наиболее эффективные приёмы педагогического воздействия.

2. Родителям учесть, как складываются отношения с ребёнком в семье, проанализировать используемые методы поощрения и наказания, словесного обращения к детям.

3. Совместными усилиями поддерживать успеваемость учащихся на высоком уровне.

Протокол №4 родительского собрания

От марта 2017года

Повестка дня:

1. Навыки конструктивного взаимодействия с ребёнком.

2. Анализ диагностического обследования подростков. Знакомство с письмами – пожеланиями от них.

3. Итоги III четверти.

Присутствовали воспитатели: Козлова И.С., Гуляева В.Е.

Родители: Елисеев В.И., Дорогова Л.В., Баснина С.А.

Ход собрания:

1. По первому вопросу выступила Козлова И.С., она обратила внимание, что во взаимоотношениях родителей с детьми распространена ситуация, когда родители конфликтуют со своим ребёнком, «зацикливаясь» на его негативном поведение, и уже не видят в ребёнке ничего достойного похвалы. Чтобы услышать взрослеющего сына или дочь, надо постараться увидеть человека равного вам. Она перечислила 7 навыков конструктивного взаимодействия с ребёнком и раскрыла их содержание.

2. По второму вопросу выступила Козлова И.С., она познакомила родителей с результатами диагностики, целью которой является выявление особенностей внутрисемейных отношений. В индивидуальной беседе каждому родителю были даны рекомендации.

3. По третьему вопросу выступила Гуляева В.Е., она проанализировала успеваемость по каждому ребёнку.

Постановили:

1.Принять к сведению содержание доклада Козловой И.С. «Навыки конструктивного взаимодействия с подростком». Использовать советы и рекомендации во взаимоотношениях с детьми.

2. Родителям проанализировать внутри семейные отношения, учесть рекомендации воспитателей.

3.Поддерживать уровень учебной деятельности, воспитывать у детей положительную учебную мотивацию.