Протокол №
родительского собрания
от « 19» октября 2020 года
Присутствовали: 12 человек
Повестка собрания:
1.О плане работы с обучающимися с ОВЗ.
3.Ознакомление с рабочим и каникулярным графиком, праздничными выходными днями на 2020-2021 учебный год.
3.О профилактике ДТП: светоотражающие элементы в одежде.
4.Об организации обучения детей с ОВЗ.
5.О посещении уроков классов с детьми с ОВЗ.
6. Об отслеживании динамики развития обучающихся с ОВЗ.
7. О работе с родителями детей с ОВЗ.
По первому и второму вопросам выступила зам.по УВР Элиханова Д.М.. Она ознакомила с планом работы с обучающимися с ОВЗ на 2020- 2021учебный год, а также с рабочим и каникулярным графиком, праздничными выходными днями.
По третьему вопросу выступила зам.по ВР Озуева Л.А.. Она рассказала о профилактике ДТП, о необходимости светоотражающих элементов на верхней одежде детей для передвижения их в темное время суток, так как многие дети посещают разные кружки вне учебного заведения.
По четвертому вопросу выступил директор школы М..Л.Абдулхажиев.
Он ознакомил присутствующих с нормативными документами и подчеркнул, что в школе обучается 22 обучающихся с ОВЗ из них 7 человек на дому.
По пятому и шестому вопросам также выступила зам.по УВР Элиханова Д.М.. Дуиза Мушаевна подчеркнула, что работа с обучающимися с ОВЗ проводится не на должном уровне. Учителя-предметники проводят свои уроки не в соответствии с требованиями ФГОС и не уделяют должного внимание детям с ограниченными возможностями здоровья, да и условия не позволяют проводить уроки в соответствии с требованиями ФГОС. Следует отметить доброжелательность учителей, взаимопонимание с учащимися. Уроки проходят в хорошем темпе.
Учителями- предметниками выстроена диагнос+тическая модель, которая основана на взаимосвязи двух направлений – диагностического (выявления «зоны актуального развития») и прогностического (составление индивидуальной программы развития обучающегося – в соответствии с полученными результатами диагностики).
Диагностика состояния уровня развития учебных навыков и степень овладения программным материалом осуществлялась в начале и конце учебного года
Организация и изучение деятельности учащегося на всех этапах усвоения знаний: восприятия, осмысления, запоминания, воспроизведения, переноса знаний в новые условия осуществлялась педагогом-психологом и учителями предметниками.. Учителем-предметником представляются данные о динамике уровней усвоения навыков программного материала по результатам обучения по предмету. За основу были взяты тестовые задания. Диагностические задания для определения уровня школьных знаний являются основными методами в педагогическом обследовании. Они предназначены для выявления уровня усвоения учащимися учебного материала по предмету и составлены по программе обучения и в соответствии с основными требованиями к знаниям, умениям и навыкам учащихся. Поэтому в содержание заданий включены основные, наиболее значимые вопросы курса.
По седьмому вопросу выступила зам по ВР Озуева Л.А. .Она сказала, что с родителями детей с ОВЗ имеется тесная связь, и родители систематически приглашаются в школу для собеседования. Однако заметила, что не все родители контролируют своих детей и не так часто приходят на родительские собрания.
Далее выступила кл.руководитель 8 «В» класса Асхабова М.А.
Она дала характеристику ученику Абаеву Исламу. Подчеркнула, что мальчик отстает в развитии и нуждается в надомном обучении, но родители говорят, что ему не дают справку ВК.
Решили:
1..Принять к сведению и использовать в повседневной жизни информацию, полученную в ходе родительского собрания.
2.Принять к сведению, выполнять все обязанности, которые касаются родителей; приучать к выполнению обязанностей учащихся, следить за соблюдением режима дня учащимися.
3.Уделять должное внимание детям с ОВЗ и детям инвалидам.
4.Соблюдать права детей с ОВЗ на бесплатное образование.
5. Уделять должное внимание проблеме организации обучения детей с
ограниченными возможностями здоровья.
Председатель_____________/ Л.А.Озуева /
Секретарь: /_______________/Хамзаева М.Ш. /
Протокол № 3
родительского собрания
МБОУ «СОШ №2 с. Самашки».
от 09.01. 2020г.
Присутствовали 14чел.
Повестка дня
1.Результаты диагностики обучающихся с ОВЗ по итогам 2 четверти .
2. Государственный выпускной экзамен для обучающихся с ОВЗ.
По первому вопросу выступила зам.по УВР Элиханова Д.М..
Она подчеркнула, что подведены итоги 2 четверти 2019-2020 уч.года. Учителями –предметниками проведена диагностика с обучающимися ОВЗ по основным предметам. Именно для детей с ОВЗ разработаны индивидуальные задания. В рамках индивидуального сопровождения постоянно ведётся мониторинг развития учащихся с ОВЗ. Диагностика проводится с целью анализа, оказания помощи по коррекции проблем, прогнозирования успешности обучения, также с целью отслеживания эффективности проводимой работы с детьми с ОВЗ. Дуиза Мушаевна заострила внимание на диагностические работы детей с ОВЗ. Она сказала, что все обучающиеся с ОВЗ кроме ученика 7 «в» класса Абаева И. (он отстает в развитии и ему трудно дается учеба) и ученица 8 «в» класса Закеева М. (синдром Дауна, и занятия с девочкой проходят в игровой форме) смогли преодолеть минимальный порог.
Саламова Р., Абдулкадырова Р.,Азиева Ж., Барснукаева Ф., Кусуева З, справились на «хорошо», Шихабов А. справился на «отлично»..
Далее выступила педагог-психолог Мусаева А.Л. Она сказала, что с обучающимися с ОВЗ систематически проводятся беседы .
По второму вопросу выступил зам.по ИКТ Абдулхажиев М.Л.. Он ознакомил родителей и обучающихся с ОВЗ 9, 11-х классов с Правилами и порядком проведения государственной итоговой аттестации в форме ГВЭ.
Решили:
1. Разнообразить форму опроса на уроках с Абаевым И., Закеевой М.
2. Учителям –предметникам организовать разноуровневую систему обучения, осуществлять индивидуализацию обучения, продолжать проводить индивидуальные и групповые занятия.
3. Усилить подготовку к ГВЭ обучающихсяс ОВЗ.
Председатель_______________/Д.М. Элиханова/
Секретарь________________/А.А.Белалова/
Секретарь: _________________ /Хамзина И.В.
Классный руководитель: ________________ /Тихомиров
798
78 049 
