Процесс адаптации и дезадаптации ребёнка к школе

«Процесс адаптации ребенка к школе»

Выполнила студентка группы КП-3

Гайсина Руслана

Школьная адаптация

- приспособление ребенка к новой системе социальных условий, новым отношениям, требованиям, видам деятельности, режиму жизнедеятельности.

Возможные трудности во время адаптационного периода

• Режимные трудности;
• Коммуникативные трудности;
• Психосоматические проявления;
• Преобладание игровой мотивации;
• Неспособность произвольной регуляции эмоций, поведения, внимания, учебной деятельности;
• Неумение приспособиться к темпу школьной жизни.

Длительность адаптационного периода

Длительность адаптации для каждого учащегося разная, всё зависит от индивидуальных способностей ребёнка.

В среднем адаптация длится 6-8 недель.

Ребёнок может привыкать к школе и до полугода.

Как помочь ребёнку адаптироваться к школе?

Самое главное, что вы можете подарить своему ребёнку – ваше внимание.

Выслушивайте его рассказы о школе, задавайте уточняющие вопросы.

Помните, что кажется вам не очень важным, для вашего ребёнка может оказаться самым волнующим событием за весь день!

Положительное отношение к школе со стороны родителей.

Если лично у вас, как у родителей, есть какие-то вопросы к учителю, все трения должны оставаться только между взрослыми. Иначе ребёнок будет вынужден разрываться между любовью к родителям и авторитетом учителя.

Помогите ребёнку привыкать к новому режиму жизни.

В школьный период резко увеличивается нагрузка на нервную систему, зрение, слух, поэтому старайтесь делать утреннюю зарядку, следите за временем, проведенным за компьютером.

Помогите школьнику научиться засыпать в одно и то же время.

Поддерживайте своего ребенка, не допускайте негативных установок

Примерные выражения, помогающие ребёнку надеяться на лучшее:

«Не бойся, у тебя всё получится, как надо»;

«Я тоже не сразу научилась это делать хорошо»;

«Я знаю, ты стараешься и очень скоро у тебя всё получится!»

«Мы в тебя верим»;

«У тебя всё обязательно получится, мы рядом»

Разделяйте его чувства

Старайтесь не допускать таких выражений как:

«Ты уже большой, как можно плакать»;

«Не грусти»;

«Нашёл из-за чего расстраиваться»;

«Перестань злиться» и т.д.

Разделяйте его чувства

Вместо этого скажите лучше:

«Я понимаю, ты расстроен»;

«Да, я знаю, что тебе сейчас трудно и ты хочешь плакать»;

«Я знаю, что ты сейчас очень злишься»

Так ребёнок будет знать, что вы принимаете его не только радостным и счастливым, и он всегда может обратиться к вам за помощью

Признаки дезадаптации

• Усталый, утомленный внешний вид;
• Негативное отношение к школьной жизни;
• Беспокойный сон и трудности утреннего пробуждения, вялость;
• Постоянные жалобы на плохое самочувствие;
• Неадекватные поведенческие реакции на замечания и реплики учителя, грубость;
• Проблемы с освоением программы;
• Нарушения во взаимоотношениях со сверстниками.

Как только вы заметили у своего ребенка данные признаки, обратитесь за помощью к классному руководителю и школьному психологу.