Ларкина Л.В.
Опыт использования различных форм дистанционных технологий при обучении изобразительному искусству в общеобразовательной школе у меня небольшой. Сначала прошла обучение по созданию и сопровождению дистанционных курсов на платформе MOODLE.
В условиях бесконтактной коммуникации во время пандемии при подготовке и проведении урока я следовала предложенному управлением образования алгоритму:
Опыт применения дистанционных курсов при обучении изобразительному искусству показывает, что при наличии всегда доступного информационного ресурса выигрывают и учитель, и ученики. И теперь не только учитель выстраивает процесс обучения с учетом индивидуальности ученика, но и ученик сам может выстроить собственный образовательный маршрут с учетом своих личностных особенностей и предпочтений.
Безусловно, обучение творческому предмету невозможно строить только на теоретическом материале, без практических упражнений и творческих работ. Но возможность систематизировать теоретические основы в форме дистанционного курса позволяет сформировать определенную информационную базу, на которую ученики могут опираться при выполнении практических заданий.
За время работы с дистанционными технологиями были опробованы разные формы их использования. При исключительно дистанционном формате обучения важную роль играет общая подготовленность ученика на данный момент, его природные способности, а также такие личностные качества, как самодисциплина и уверенность в своих силах. С детьми, которые уже достигли в творческих работах определенного качественного уровня, дистанционный формат позволяет столь же успешно осваивать программу обучения, как и при традиционных учебных занятиях. И все-таки желательно совмещать дистанционное обучение с очными консультациями по работам. Сложно, когда удаленное обучение становится единственной возможностью своевременного освоения учебного материала, если ученик по каким-либо причинам в течение длительного времени не может присутствовать на занятиях. Если ученик увлекается компьютерной графикой, можно предложить ему, с учетом его интересов, некоторые из заданий выполнить в графической программе, которой он владеет.
При подготовке дистанционного урока я стремилась к выполнению требований к уроку на платформе РСДО:
В основном все блоки дистанционного урока создавались с помощью различных приемов и методов.
Для разрешения проблемы с построением мотивационного блока урока помогла статья Исаковой Л.В. «Мотивация и рефлексия как этапы современного урока в условиях ФГОС», размещенную на портале «Социальная сеть работников образования» (nsportal.ru), где описываются различные приемы, есть мастер-классы по предметам.
Смешанный формат обучения является, на мой взгляд, более рациональным и вариативным. Так, например, модель «Перевернутый класс» предполагает изучение детьми теоретического материала дома, при самостоятельной подготовке к занятиям. Каждый ученик работает при этом в своем индивидуальном темпе, затрачивая на изучение и понимание теоретических основ столько времени, сколько требуется лично ему. А на уроке происходит обсуждение материала, разбор сложных для учеников моментов и выполнение творческого задания. Таким образом, на само задание остается больше времени, чем на традиционном уроке, что позволяет добиться более высокого качества рисунка. И, как показывает опыт, большинству детей легче реализовывать практическую часть работы в непосредственном контакте с учителем.
На будущее: если есть возможность использовать в кабинете компьютеры или ноутбуки, можно часть материалов дистанционного курса задействовать на уроке. При создании курса для 7 класса «Изображение фигуры человека и образ человека» я разработала несколько электронных презентаций, пошагово представляющих алгоритм работы над рисунком человеческой фигуры в разных положениях. Есть видео из электронной библиотеки МЭШ. Подобные ресурсы удобно иметь перед глазами во время выполнения работы, сразу же применяя теорию на практике. При этом каждый ученик работает в своем индивидуальном темпе, переходя к следующему этапу работы после завершения предыдущего.
Надо сказать о трудностях. Подготовка одного дистанционного урока с учетом методических рекомендаций, сжатия материала (30 мин. урок), объединения двух тем в один урок (уплотнение программы) и выгрузка урока на две платформы: РСДО и «Барс. Электронный дневник. Электронный журнал» занимает не менее 1,5 часов. Также проверка заданий обучающихся занимает больше времени чем в обычном режиме (выполненные задания присылались в РСДО, ВКонтакте, в WhatsApp, причем в разное время и в разные дни недели).
Скорость интернета, оплаченного трафика не хватает на месяц.
При загрузке урока на платформу «Барс. Электронный дневник. Электронный журнал» есть ограничения, часто невозможно загрузить видео или презентацию (система предупреждает о большом «весе» файла и невозможности загрузки). Таким образом, обучающиеся не могут получить полную информацию по уроку на этой платформе.
Обучающиеся на платформу «Барс. Электронный дневник. Электронный журнал» могут войти самостоятельно только с 14-летнего возраста, остальные – с телефона родителей. Многие родители днем работают, поэтому данная платформа обучающимся с 1 по 8 класс доступна только вечером. Некоторые родители совсем не могут войти через Госуслуги на платформу «Барс. Электронный дневник. Электронный журнал» (нет подтверждения через МФЦ). Я думаю, что на платформе «Барс. Электронный дневник. Электронный журнал» надо давать краткую информацию (тема урока, тип урока, краткое домашнее задание) и выставлять оценки, а уроки со всеми приложениями и заданиями размещать на РСДО.
Современное информационное пространство предоставляет всем обширные и разнообразные возможности доступа к необходимой информации. Место, время и расстояние уже не имеют определяющего значения. Информацию можно получать тогда и там, где это нужно и удобно конкретно вам. И, конечно, эти преимущества современных технологий невозможно не использовать в сфере образования.
Использование дистанционных технологий во всем разнообразии и вариативности форм их применения стало откликом на требования современной образовательной среды и в целом подтвердило свою эффективность при обучении.
| Название урока | Ссылка на учебные материалы |
|
|
|
| Народное художественное творчество | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/3273439 |
|
|
|
| Солярные знаки восточных славян. Их изображение и обереговое применение | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/176816
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/176326 |
|
|
|
| Разнообразие пластического решения древних образов в народном искусстве | https://www.youtube.com/watch?v=ccvdsH7wYQk |
|
|
|
| Разнообразие пластического решения древних образов в народном искусстве | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/310657
https://www.youtube.com/watch?v=OXtTCJy0ayY&list=PLc52kxPJUCY0GuPcQXx1DE_12n44jscaG&index=16
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2872499 |
|
|
|
| Крестьянский дом как памятник архитектуры (обобщающий урок) | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/1985077
https://www.youtube.com/watch?v=OXtTCJy0ayY&list=PLc52kxPJUCY0GuPcQXx1DE_12n44jscaG&index=1 |
|
|
|
| Предметы деревенского труда и быта | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/219727 |
|
|
|
| Образ печи в культуре русского народа | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/181673 |
|
|
|
| Символика убранства окна крестьянского дома | https://www.youtube.com/watch?v=NI6K0Uacikk |
|
|
|
| Русская народная вышивка | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2872004
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/4744787 |
|
|
|
| Символика цвета в народной одежде | https://www.youtube.com/watch?v=Bz4-MDAwv6M |
|
|
|
| Конструкция и декор народного праздничного костюма | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/4745033 |
|
|
|
| Народный праздник. Масленица | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/4729958 |
|
|
|
| Народный праздник. Осенины | https://youtu.be/9fjC9qhq3MQ |
|
|
|
| Орнаменты в народном искусстве | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/948389 |
|
|
|
| Единство формы и декора в предметах народного быта | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/1985077 |
|
|
|
| Композиционное единство в изделиях народных промыслов | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/182464 |
|
|
|
| Цвет в декоративной композиции. | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2766955 |
|
|
|
| Стиль в предметах народных художественных промыслов | https://www.youtube.com/watch?v=uMjg4-Jsvt0 |
|
|
|
| Материал, мотив, линия | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/913920 |
|
|
|
| Древние образы в народных игрушках | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2859070 |
|
|
|
| Дымковская игрушка | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/3615921 |
|
|
|
| Филимоновская игрушка | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/1765487 |
|
|
|
| Матрёшка – образ русской красавицы | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2616460 |
|
|
|
| Богородская резная игрушка | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2859070 |
|
|
|
| Куклы-обереги | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/4768524 |
|
|
|
| Волшебный мир хохломы | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2677689 |
|
|
|
| Чудесной гжели нежные букеты | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2358368
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/313268
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2375002 |
|
|
|
| Жостово – вальс цветов | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2677689 |
|
|
|
| Городецкая роспись | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/1709129 |
|
|
|
| Павловопосадские платки | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2766955
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/6094630 |
|
|
|
| Русский дух в лаковой миниатюрной живописи. | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/3393638
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2368048 |
|
|
|
| Тульский пряник как произведение искусства | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/4188351
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/3007832 |
|
|
|
| Художественная обработка металла | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/3617560
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/3135797 |
|
|
|
| Чудо-краски ростовской финифти | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/1666596 |
|
|
|
| Изобразительное искусство и основы изобразительного языка | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7876/main/267033/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7880/main/267578/ |
|
|
|
| Графика | https://www.youtube.com/watch?v=BVLJVH5B2AQ&list=PLc52kxPJUCY0GuPcQXx1DE_12n44jscaG&index=8 |
|
|
|
| Скульптура как вид изобразительного искусства | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7879/main/266950/ |
|
|
|
| Живопись | https://www.net-film.ru/film-55141/ |
|
|
|
| Конструктивные и декоративные виды искусства | https://ok.ru/video/327577702841 |
|
|
|
| Графические материалы в изобразительном искусстве | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7876/main/267033/ |
|
|
|
| Живописные материалы в изобразительном искусстве | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7876/main/267033/ |
|
|
|
| Скульптурные материалы в изобразительном искусстве (обобщающий урок) | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7876/main/267033/ |
|
|
|
| Жанры изобразительного искусства. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7891/main/266617/ |
|
|
|
| Бытовой жанр в живописи. Изобразительное искусство | https://www.youtube.com/watch?v=9bAah5Yuhnc
https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/bytovoi |
|
|
|
| Исторический жанр в изобразительном искусстве. Изобразительное искусство | https://www.youtube.com/watch?v=sp5aqF05ygQ |
|
|
|
| Пейзаж как жанр изобразительного искусства. Изобразительное искусство. | https://www.youtube.com/watch?v=x_7QloKtzZE&list=PLc52kxPJUCY0GuPcQXx1DE_12n44jscaG&index=11 |
|
|
|
| Натюрморт как жанр изобразительного искусства. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7881/main/266921/
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/3332316 |
|
|
|
| Жанр портрета в изобразительном искусстве. Изобразительное искусство | https://youtu.be/2MFcLLI98nQ |
|
|
|
| Анималистический жанр в изобразительном искусстве. Изобразительное искусство | https://www.youtube.com/watch?v=JQWL6VtsvZg |
|
|
|
| Выразительные средства в живописи | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7891/main/266617/ |
|
|
|
| Средства художественной выразительности в графике | https://www.youtube.com/watch?v=-3rrdY-fpn4&list=PLc52kxPJUCY0GuPcQXx1DE_12n44jscaG&index=9 |
|
|
|
| Роль композиции в живописи | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/182464
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/885165 |
|
|
|
| Основы цветоведения | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7878/main/266977/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7880/main/267578/ |
|
|
|
| Основные цвета | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7878/main/266977/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7880/main/267578/ |
|
|
|
| Дополнительные цвета | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7878/main/266977/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7880/main/267578/ |
|
|
|
| Теплые и холодные цвета | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7878/main/266977/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7880/main/267578/ |
|
|
|
| Насыщенность цвета | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7878/main/266977/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7883/main/266865/ |
|
|
|
| Светлота цвета | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7878/main/266977/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7883/main/266865/ |
|
|
|
| Цветовой контраст (обобщающий урок) | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7878/main/266977/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7883/main/266865/ |
|
|
|
| Рисунок – основа изобразительного искусства | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7877/main/267006/ |
|
|
|
| Рисунок с натуры | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7877/main/267006/ |
|
|
|
| Рисунок по представлению | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7877/main/267006/ |
|
|
|
| Виды натюрморта | https://www.youtube.com/watch?v=32WPOYls0_g&list=PLc52kxPJUCY0GuPcQXx1DE_12n44jscaG&index=12 |
|
|
|
| Строение, форма, пропорции моделей | https://youtu.be/1Fmr-8xazo0 |
|
|
|
| Композиция в натюрморте | https://www.youtube.com/watch?v=yMppoLXaRN8 |
|
|
|
| Цвет в натюрморте | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7884/main/266837/ |
|
|
|
| Голландский натюрморт | https://www.youtube.com/watch?v=Ntff9AkCIng |
|
|
|
| Выдающиеся мастера натюрморта в России (обобщающий урок) | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7884/main/266837/ |
|
|
|
| Многообразие природных форм. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7882/main/266889/ |
|
|
|
| Геометрические фигуры и тела. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7882/main/266889/ |
|
|
|
| Геометрическое тело – шар. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7883/main/266865/ |
|
|
|
| Геометрические формы. Куб | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7883/main/266865/ |
|
|
|
| Геометрическое тело – конус. Симметрия. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7883/main/266865/ |
|
|
|
| Геометрическое тело – цилиндр. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7883/main/266865/ |
|
|
|
| Геометрическое тело – призма. Изобразительное искусство | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/4064322 |
|
|
|
| Композиция из геометрических форм | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/182464 |
|
|
|
| Линейная перспектива в пейзаже. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7882/main/266889/ |
|
|
|
| Воздушная перспектива в пейзаже. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7892/main/266681/ |
|
|
|
| Элементы пейзажа в живописи. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7890/main/266649/ |
|
|
|
| Определение характера в пейзаже. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7890/main/266649/ |
|
|
|
| Пейзаж-настроение в изобразительном искусстве. Изобразительное искусство | https://www.youtube.com/watch?v=x_7QloKtzZE&list=PLc52kxPJUCY0GuPcQXx1DE_12n44jscaG&index=11 |
|
|
|
| Русская пейзажная живопись (И.И. Левитан, В.Д. Поленов). Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7890/main/266649/ |
|
|
|
| Пейзаж в живописи художников – импрессионистов (К. Моне, А. Сислей). Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7890/main/266649/ |
|
|
|
| Графический пейзаж. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2710/main/ |
|
|
|
| Понимание смысла деятельности художника. Изобразительное искусство | https://www.youtube.com/watch?v=8RPxrKwzE8Y&list=PLc52kxPJUCY0GuPcQXx1DE_12n44jscaG&index=6 |
|
|
|
| Конструкция головы человека и её основные пропорции. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7886/main/266777/ |
|
|
|
| Портрет в истории искусства | https://youtu.be/2MFcLLI98nQ |
|
|
|
| Графический портрет. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7887/main/267546/ |
|
|
|
| Образ человека в портретной живописи русских художников XIX века | https://www.youtube.com/watch?v=YDf1Qz5a-q4&list=PLc52kxPJUCY0GuPcQXx1DE_12n44jscaG&index=4 |
|
|
|
| Живописное решение характера освещения – важнейшее средство выразительности при создании художественного образа | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7883/main/266865/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7888/main/266745/ |
|
|
|
| Скульптурный портрет. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7886/main/266777/ |
|
|
|
| Великие портретисты прошлого. Изобразительное искусство | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7889/main/266713/ |
|
|
|
| Особенности русского портрета | https://www.youtube.com/watch?v=mI09aB4pdoI&list=PLc52kxPJUCY0GuPcQXx1DE_12n44jscaG&index=13
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/776743 |
|
|
|
| Портрет в изобразительном искусстве ХХ века. Изобразительное искусство | |
|
|
|
| Портретное искусство Англии | https://www.youtube.com/watch?v=vX1Avw8eu5o&list=PLc52kxPJUCY0GuPcQXx1DE_12n44jscaG&index=15 |
|
|
|
| Проблема красоты человека в греческой скульптуре периодов классики и эллинизма. Изобразительное искусство | https://youtu.be/FmAZK58o-_A |
|
|
|
| Пропорции и строение фигуры человека. Изобразительное искусство | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/5641455 |
|
|
|
| Разнообразие пластического решения фигуры человека с натуры. Изобразительное искусство | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/5641455 |
|
|
|
| Сюжет и содержание в картине | |
|
|
|
| Александр Иванов: картина длиною в жизнь | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/5549895 |
|
|
|
| Великая Отечественная война в произведениях искусства. Изобразительное искусство | https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/4218514 |
|
|
|
| Место и роль картины в истории Отечества | https://youtu.be/riLiMPHO1z8 |
|
|
|
1 228
50 053 
