Проверочная работа по теме: Световые явления. 8 класс.

1. Луч света переходит из воздуха в воду. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями после того, как угол падения луча на границу раздела воды и воздуха увеличили.

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:  

 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.

2. Предмет придвинули к плоскому зеркалу. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями после того, как расстояние между зеркалом и предметом уменьшили.

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:  

 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.

3. Предмет, находящийся за двойным фокусным расстоянием линзы, переместили дальше от двойного фокусного расстояния. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями при удалении предмета от двойного фокуса линзы.

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:   

 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.

4. Человек переводит взгляд со страницы книги на облака за окном. Как при этом меняются расстояние от зрачка до сетчатки глаза и оптическая сила хрусталика глаза человека?

Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями.

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:  

 Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

5. На рисунке изображен ход луча, падающего на собирающую линзу. Какая из линий (1), (2), (3) или (4) верно указывает направление распространения этого луча после его преломления в линзе?

6. Чему равен угол падения луча на границе вода – воздух, если известно, что угол преломления равен углу падения?

7. Ученик исследовал характер изображения предмета в двух стеклянных линзах: оптическая сила одной линзы D₁ = –5 дптр, другой D₂ = 8 дптр –  и сделал определённые выводы. Из приведённых ниже выводов выберите два правильных и запишите их номера.

8. Четыре прозрачные плоскопараллельные пластинки положили друг на друга стопкой. На рис. А и рис. Б изображён ход преломлённого светового луча  при прохождении сквозь пластины.

 На каком(-их) из рисунков ход луча соответствует случаю, когда оптическая плотность пластин уменьшается сверху вниз? 

9. На рисунке изображены оптическая ось ОО₁ тонкой линзы, предмет А и его изображение А₁, а также ход двух лучей, участвующих в образовании изображения.

 Согласно рисунку оптический центр линзы находится в точке 

10. Закон прямолинейного распространения света объясняет

А. лунное затмение.

Б. дисперсию света.

Правильный ответ

11. В какой из точек будет находиться изображение точечного источника S, создаваемое собирающей линзой с фокусным расстоянием F?

12. Высота Солнца над горизонтом (см. рисунок) равна 50°. Луч падает на зеркало, лежащее на горизонтальной поверхности. Чему равен угол падения луча?

13. На каком рисунке правильно изображён ход светового луча через треугольную стеклянную призму в воздухе?

14. Человек, рассматривая предмет, приближает его к глазам. Изменяется ли при этом кривизна хрусталика (если изменяется, то как)? Ответ поясните.

1)

увеличивается

2)

уменьшается

3)

не изменяется

Расстояние между линзой и изображением предмета

Высота изображения

1)

увеличивается

2)

уменьшается

3)

не изменяется

 Фокусное расстояние

Оптическая сила

 1) 

в 0,5 раза

 2) 

в 2 раза

 3) 

в 4 раза

 4) 

в 8 раз

 1) 

меньшем F

 2) 

между F и 2F

 3) 

равном 2F

 4) 

большем 2F

 1) 

увеличился на 30

 2) 

увеличился на 15

 3) 

уменьшился на 30

 4) 

уменьшился на 15

1)

1, причём линза является собирающей

2)

2, причём линза является собирающей

3)

1, причём линза является рассеивающей

4)

2, причём линза является рассеивающей

Рис. А

Рис. Б

 1) 

только А

 2) 

только Б

 3) 

возможно и А, и Б

 4) 

ни А, ни Б

 1) 

1

 2) 

2

 3) 

3

 4) 

4

 1) 

собирающая линза

 2) 

рассеивающая линза

 3) 

плоское зеркало

 4) 

плоскопараллельная стеклянная пластина

 1) 

 2) 

 3) 

 4) 

 1) 

 2) 

 3) 

 4) 

1. Предмет, находящийся на расстоянии 0,2F от собирающей линзы, фокусное расстояние которой F, удаляют от линзы на расстояние 0,6F. Как при этом изменяются фокусное расстояние линзы и расстояние от линзы до изображения предмета?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:  

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

2. Какое из изображений – А, Б, В или Г – соответствует предмету MN, находящемуся перед зеркалом?

3. Предмет находится от собирающей линзы на расстоянии, меньшем 2F и большем F. На каком расстоянии от линзы находится изображение предмета?

4. Для каждого примера из первого столбца подберите соответствующее физическое явление из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПРИРОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ

ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ

 1) 

115

 2) 

75

 3) 

30

 4) 

15

Рис. А

Рис. Б

 1) 

только А

 2) 

только Б

 3) 

и А, и Б

 4) 

ни А, ни Б

 1) 

1, причём линза является собирающей

 2) 

2, причём линза является собирающей

 3) 

1, причём линза является рассеивающей

 4) 

2, причём линза является рассеивающей

Начало формы

Конец формы

 1) 

20°

 2) 

40°

 3) 

50°

 4) 

90°

 1) 

только в хрусталике

 2) 

только в роговице

 3) 

только в стекловидном теле

 4) 

и в хрусталике, и в роговице, и в стекловидном теле

 1) 

меньше F

 2) 

между F и 2F

 3) 

равном 2F

 4) 

большем 2F

2. Для каждого примера проявления световых явлений из первого столбца подберите соответствующее физическое явление из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПРИМЕРЫ

ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ

 1) 

меньшими

 2) 

такими же

 3) 

большими

 4) 

изображения не будет

 1) 

собирающая линза

 2) 

рассеивающая линза

 3) 

плоское зеркало

 4) 

плоскопараллельная стеклянная пластина

 1) 

 2) 

 3) 

 4) 

Рис. 1

Рис. 2

 1) 

Полнолунию соответствует положение 5 Луны (рисунок 1).

 2) 

По мере перемещения Луны из положения 5 в положение 6 земной наблюдатель видит рост освещённой части Луны.

 3) 

Полный оборот вокруг Земли Луна делает за год.

 4) 

Новолунию соответствует положение 1 Луны (рис. 1).

 5) 

Лунное затмение можно наблюдать в новолуние, когда тень от Земли попадает на лунный диск.

 1) 

1

 2) 

2

 3) 

3

 4) 

4

 1) 

только А

 2) 

только Б

 3) 

и А, и Б

 4) 

ни А, ни Б

 1) 

мнимым уменьшенным

 2) 

действительным уменьшенным

 3) 

мнимым перевёрнутым

 4) 

действительным прямым

 1) 

линза является собирающей

 2) 

линза является рассеивающей

 3) 

линза может быть как собирающей, так и рассеивающей

 4) 

изображение не может быть получено с помощью линзы

 1) 

только А

 2) 

только Б

 3) 

только В

 4) 

всех трёх предметов

 1) 

 2) 

 3) 

 4) 

 1) 

меньше F

 2) 

больше F и меньше 2F

 3) 

равном 2F

 4) 

больше 2F

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Вариант 1

11

32

22

32

4

4

35

1

1

1

1

2

2

Кривизна хрусталика увеличивается, фокусное расстояние уменьшается и изображение строится на сетчатке

Вариант 2

22

12

2

3

4

2

3

35│53

1

1

1

1

2

Может, если показатель преломления вещества линзы меньше показателя преломления окружающей среды

Вариант 3

31

2

4

124

4

1

2

3

25

4

1

4

2

Хрусталик смещается по направлению к предмету, чтобы изображение получилось на глазном дне

Вариант 4

31

312

3

2

1

41

2

3

2

2

3

3

1

Может, если показатель преломления вещества линзы меньше показателя преломления окружающей среды

Критерии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния задания

Баллы

Представлен пра­виль­ный ответ, и при­ве­де­но до­ста­точ­ное обоснование, не со­дер­жа­щее ошибок.

2

Представлен пра­виль­ный ответ на по­став­лен­ный вопрос, но его обос­но­ва­ние не яв­ля­ет­ся достаточным, хотя со­дер­жит оба эле­мен­та пра­виль­но­го от­ве­та или ука­за­ние на фи­зи­че­ские яв­ле­ния (законы), при­част­ные к об­суж­да­е­мо­му вопросу.

ИЛИ

Представлены кор­рект­ные рассуждения, при­во­дя­щие к пра­виль­но­му ответу, но ответ явно не сформулирован.

1

Представлены общие рассуждения, не от­но­ся­щи­е­ся к от­ве­ту на по­став­лен­ный вопрос.

ИЛИ

Ответ на во­прос не­ве­рен не­за­ви­си­мо от того, что рас­суж­де­ния пра­виль­ны или неверны, или отсутствуют.

0

Максимальный балл

2

Школьная отметка

5

4

3

2

Вариант 1

20-17

16-13

12-9

8 и менее

Вариант 2, 3, 4

18-15

14-11

10-7

6 и менее