Проверочная работа «Рассказ как эпический жанр»

Проверочная работа «Рассказ как эпический жанр»

Вариант 1

1. Рассказ – это…

2. Укажите эпические жанры:

а) былина б) стихотворение в) сказка г) пьеса

1. Назовите недостающие элементы сюжета: экспозиция, развитие действия, развязка.

2. Построение произведения, последовательность его частей или других элементов – это…

3. Литературный портрет – это…

4. Установите соответствие между фамилиями и именами и отчествами писателей. Запись оформите в виде буквенно-цифровых сочетаний: А2 Б1 В4 Г3.

   А. Чехов	1. Валентин Григорьевич
   Б. Тургенев	2. Николай Алексеевич
   В. Распутин	3. Александр Иванович
   Г. Куприн	4. Антон Павлович
   	5. Иван Сергеевич
   	6. Иван Андреевич

5. Установите соответствие между авторами и их произведениями. Запись оформите в виде буквенно-цифровых сочетаний: А2 Б1 В4 Г3.

   А. Куприн	1. «Хамелеон»
   Б. Тургенев	2. «Уроки французского»
   В. Чехов	3. «Бежин луг»
   Г. Распутин	4. «Тапёр»

6. Выберите имена мальчиков – героев рассказа «Бежин луг»: Костя, Федя, Юра, Ильюша

7. Назовите имя героя рассказа «Бежин луг» по его описанию: «…он лежал на земле, смирнёхонько прикорнув под угловатую рогожу, и только изредка выставлял из-под неё свою русую кудрявую голову. Этому мальчику было всего лет семь».

__________________________________________________________________________________________________

Проверочная работа «Рассказ как эпический жанр»

Вариант 2

1. Какие жанры НЕ относятся к эпическим?

а) былина б) стихотворение в) басня г) пьеса

1. Сюжет – это…

2. Назовите недостающие элементы сюжета: завязка, развитие действия, кульминация.

3. Средство создания образа; важная мелочь, выразительная подробность – это…

4. Конфликт в литературном произведении – это…

5. Установите соответствие между фамилиями и именами и отчествами писателей. Запись оформите в виде буквенно-цифровых сочетаний: А2 Б1 В4 Г3.

   А. Куприн	1. Валентин Григорьевич
   Б. Тургенев	2. Николай Алексеевич
   В. Чехов	3. Александр Иванович
   Г. Распутин	4. Антон Павлович
   	5. Иван Сергеевич
   	6. Иван Андреевич

6. Установите соответствие между авторами и их произведениями. Запись оформите в виде буквенно-цифровых сочетаний: А2 Б1 В4 Г3.

   А. Чехов	1. «Уроки французского»
   Б. Тургенев	2. «Бежин луг»
   В. Распутин	3. «Тапёр»
   Г. Куприн	4. «Толстый и тонкий»

7. Выберите имена сестёр из рассказа «Тапёр»: Лидия Аркадьевна, Дуняша, Лидия Михайловна, Катя

8. Назовите имя мальчика, о котором автор сообщает в финале рассказа «Бежин луг»: «Он не утонул: он убился, упав с лошади».

9. Какое средство художественной выразительности подчёркнуто?

1. «…тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится на нём вечерняя звезда»

2. «…начинали густеть и разливаться холодные тени…»

1. Установите соответствие между персонажами рассказа «Тапёр» и их характеристикой. Запись оформите в виде буквенно-цифровых сочетаний: А2 Б1 В4 Г3.

   А. Лидия Аркадьевна	1. Один из братьев
   Б. Митя	2. Мать
   В. Ирина Алексеевна	3. Тапёр
   Г. Юра	4. Старшая сестра

2. Назовите героя рассказа «Хамелеон» по его портрету: «За ней гонится человек в ситцевой накрахмаленной рубахе и расстёгнутой жилетке. Он бежит за ней и, подавшись туловищем вперёд, падает на землю и хватает собаку за задние лапы».

3. Кому из героев рассказа «Хамелеон» принадлежать эти слова: «Это не наша. Это генералова брата, что намеднись приехал. Наш не охотник до борзых. Брат ихний охоч...»?

4. Выберите «четвёртого лишнего» героя:

1. рассказ «Тапёр»: Тиночка, Аркадий Николаевич, Татьяна Аркадьевна, Лидия Михайловна

2. рассказ «Хамелеон»: Елдырин, Руднев, Хрюкин, Очумелов

1. Какой из прочитанных рассказов имеет посвящение? Напишите название и автора произведения.

2. О героях какого рассказа идёт речь: «пахло от него хересом и флёрд’оранжем», «пахло от него ветчиной и кофейной гущей».? Напишите название и автора произведения.

3. Напишите прозвище дружка Вадика – героя рассказа «Уроки французского».

4. В каком году происходят события рассказа «Уроки французского»?

5. Сколько стоила баночка молока в рассказе «Уроки французского»?

6. Куда после увольнения уехала учительница в рассказе «Уроки французского»?

1. Какое средство художественной выразительности подчёркнуто?

1. «…ветер разгоняет, раздвигает накопившийся зной…»

2. «…начинали густеть и разливаться холодные тени…»

1. Установите соответствие между персонажами рассказа «Хамелеон» и родом их занятий. Запись оформите в виде буквенно-цифровых сочетаний: А2 Б1 В4 Г3.

   А. Хрюкин	1. Городовой
   Б. Очумелов	2. Генеральский повар
   В. Прохор	3. Полицейский надзиратель
   Г. Елдырин	4. Золотых дел мастер

2. Кому из героев рассказа «Хамелеон» принадлежать эти слова: «Иду я, ваше благородие, никого не трогаю... Насчёт дров с Митрий Митричем, — и вдруг эта подлая ни с того ни с сего за палец...»?

3. Назовите героя рассказа «Уроки французского» по его описанию: «Он шёл к валуну после всех, когда полная картина очерёдности была у него перед глазами и он видел, куда бросать, чтобы выйти вперёд».

4. Выберите «четвёртого лишнего» героя:

1. рассказ «Бежин луг»: Павлуша, Миша, Костя, Ильюша

2. рассказ «Толстый и тонкий»: Порфирий, Нафанаил, Федя, Миша

1. В каком из прочитанных рассказов повествование ведётся от лица мальчика – главного героя? Напишите название и автора произведения.

2. Из какого рассказа эти детали: новая шинель, решето с конфискованным крыжовником? Напишите название и автора произведения.

3. В каком из прочитанных рассказов повествуется о встрече повзрослевших школьных товарищей? Напишите название и автора произведения.

4. В каком классе учится герой рассказа «Уроки французского»?

5. Как звали учительницу французского?

6. В какой части России жил герой рассказа «Уроки французского»?

Проверочная работа «Рассказ как эпический жанр»