Проверочная работа «советское государство и общество в 1920- 1930-е гг.»

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО В 1920- 1930-Е ГГ.»

_____________________________________________________________

Задание №1.

На­пи­ши­те про­пу­щен­ное по­ня­тие (тер­мин).

Уста­но­вив­ша­я­ся по­все­мест­но на селе в СССР в ре­зуль­та­те «ве­ли­ко­го пе­ре­ло­ма» форма хо­зяй­ство­ва­ния, при ко­то­рой сред­ства про­из­вод­ства (земля, обо­ру­до­ва­ние, скот, се­ме­на и т.д.) на­хо­ди­лись в сов­мест­ной соб­ствен­но­сти и под об­ще­ствен­ным управ­ле­ни­ем его участ­ни­ков, на­зы­ва­ет­ся __________________.

Задание №2.

Как называется экономический процесс, связанный с первой пятилеткой, участником которой был автор текста? Кто был руководителем страны в эти годы?

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 2 —4. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из воспоминаний участника строительства Сталинградского тракторного завода С. 3. Гйнзбурга:

»Рассказывая о стройках тех лет, хочу засвидетельствовать, что недаром говорят и пишут: в годы первой пятилетки вся наша страна превратилась в громаднейшую строительную площадку. Каждый коллектив, каждая партийная, комсомольская, профсоюзная организация на своём участке работы делала всё возможное, чтобы выполнить вовремя заказы для ударных строек.

Страна была охвачена пафосом строительства. Поразителен героизм строителей в годы первой пятилетки. Тысячи и тысячи людей отдавали революции, социализму все силы и саму жизнь.

...Сейчас уже трудно представить условия, в которых начинались эти гигантские работы. Ведь механизации не существовало почти никакой. Имелись лишь краны-укосины, бетономешалки и некоторые другие простые устройства. Земляные работы по планировке площадок, рытью котлованов под фундаменты цехов выполнялись артелями грабарей. И вся их «техника» состояла из телег-грабарок, в которые впрягали лошадей, и обыкновенной совковой лопаты.

С развёртыванием широкого фронта работ основной политической задачей партийная организация строительства считала борьбу за высокие темпы. Лозунгом дня стало: «Догнать и перегнать американские темпы в строительстве». Вот тут и началось социалистическое соревнование.

На стройку пришло много молодёжи, комсомольцев, которые стали активными организаторами ударных бригад.

Широко развернувшееся соревнование рождало новые, прогрессивные методы труда. Была объявлена настоящая война рутине. Первым её шагом было введение непрерывной рабочей недели. Дело это было настолько новое, что некоторые рабочие, особенно сезонники, заволновались. Мол, и отцы наши, и деды чтили воскресный день, отдыхали, нельзя от этого отступать. Некоторые даже ушли со стройки — не могли смириться с нарушением «завета отцов».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Какие черты, специфические особенности были присущи описанному в тексте процессу в СССР? Укажите не менее трёх черт, особенностей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. На ос­но­ве тек­ста и зна­ний по ис­то­рии при­ве­ди­те не менее трёх при­чин не­до­воль­ства части ра­бо­чих своим по­ло­же­ни­ем.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в таб­ли­цу номер нуж­но­го эле­мен­та.

1)Л.Д. Троцкий

2) Стахановское движение

3) 1936

4) Новая экономическая политика

5)И.В. Сталин

6)1939

7) С. М. Киров

Задание 6.

Назовите событие, в результате которого произошел процесс, отраженный на карте

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Задание 7.

Укажите дату, когда произошло событие, указанное на карте (задание 6)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. Ука­жи­те на­зва­ние го­су­дар­ства, герб ко­то­ро­го пред­став­лен на дан­ном изоб­ра­же­нии. Ука­жи­те де­ся­ти­ле­тие, когда было об­ра­зо­ва­но это го­су­дар­ство.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. Назовите первого руководителя (председателя правительства) этого государства.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10.

Прочтите перечень событий (процессов):

1. СССР в пе­ри­од НЭПа.

2. про­ве­де­ние по­ли­ти­ки кол­лек­ти­ви­за­ции в СССР.

3. про­ве­де­ние по­ли­ти­ки ин­ду­стри­а­ли­за­ции в СССР.

Выберите одно любое событие (процесс) из данного перечня и выполните задания 10 и 11, рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс).

Укажите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 11.

Прочтите перечень событий (процессов):

1. СССР в пе­ри­од НЭПа.

2. про­ве­де­ние по­ли­ти­ки кол­лек­ти­ви­за­ции в СССР.

3. про­ве­де­ние по­ли­ти­ки ин­ду­стри­а­ли­за­ции в СССР.

В чём со­сто­я­ло вли­я­ние вы­бран­но­го Вами со­бы­тия (про­цес­са) на даль­ней­шую ис­то­рию Рос­сии и/или ми­ро­вую ис­то­рию? При от­ве­те обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пояснение.

Могут быть названы следующие черты, особенности:

— форсированный характер индустриализации

— большая роль энтузиазма, социалистического соревнования

— партийный контроль над индустриализацией

— изначально низкий уровень технической оснащённости строек, большая роль ручного труда

— высокий уровень производственного травматизма, вызванный пренебрежением к технике безопасности на ударных стройках

— использование принудительного труда (труд заключённых ГУЛАГа)

— индустриализация происходила за счёт перекачки средств и рабочей силы из деревни

По­яс­не­ние.

Могут быть на­зва­ны сле­ду­ю­щие при­чи­ны:

— не­до­воль­ство ра­бо­чих по­вы­ше­ни­ем тру­до­вых норм и вве­де­ни­ем не­пре­рыв­ной ра­бо­чей не­де­ли

— тяжёлые бы­то­вые усло­вия участ­ни­ков удар­ных стро­ек

— ис­поль­зо­ва­ние ме­то­дов при­нуж­де­ния при ин­ду­стри­а­ли­за­ции

— низ­кая за­ра­бот­ная плата участ­ни­ков удар­ных стро­ек

10. коллективизация Про­во­ди­лась жест­ки­ми ме­то­да­ми по ини­ци­а­ти­ве Ста­ли­на, вину спих­нул на мест­ные ор­га­ны вла­сти. «Го­ло­во­кру­же­ние от успе­хов». проведение политики коллективизации в СССР. Сталин, сторонник сплошной коллективизации

— И. Сталин;

— написал и опубликовал в газете «Правда» статью «Год Великого перелома», которая стала отправной точкой «сплошной коллективизации» и раскулачивания.

Нэп Инициатива принадлежала Ленину, предложил заменить продразверстку продналогом, возвратились к товарно-денежным отношениям. — В. Ленин;

— Призвал РКП (б) на X съезде заменить продразверстку продналогом и провести ряд мер, направленных на частичное восстановление рыночных механизмов, что позволило бы восстановить хозяйство Советской России.

Индустриализация

индустриализация в СССР

— Стаханов;

— за смену добыл угля в 14,5 раз больше нормы, что привело к началу стахановского движения.

11. нэп проведение новой экономическое политики (нэп)

— приведет к восстановлению хозяйства и экономики страны, которая пострадала в период Гражданской войны, а так же расслоению советского общества, появлению нэпманов и совбуров, что в конечном счете приведет к свертыванию НЭПа и началу проведения коллективизации и индустриализации.

коллективизация в СССР

— коллективизация СССР привела к перекачке средств из сельского хозяйства в промышленность, что дало необходимые ресурсы для индустриализации, обеспечив страну к началу Великой Отечественной войны необходимым оборонным потенциалом.

индустриализация в СССР

— привела к создание мощной промышленной базы и оборонного потенциала Советского Союза, что стало ключевой причиной победы СССР в Великой отечественной войне.